《教育电视系统》课程实验指导书

1、教育电视系统课程实验指导书 实 验 一 电视摄像机结构和调整实验性质： 基础 要求：必修 实验课时：3实验目的：了解摄像机的结构和机身上各按钮的位置，并会使用其中重要按钮。学习寻像器、白平衡、后焦距、快门速度、增益的调整实验内容：1、了解常用的、各种类型的摄像机的结构，以及镜头、机身、寻像器等部件的功能。2、学习摄像机的基本调整（寻像器、白平衡、后焦距、快门速度、增益等），在演播室中讲解和操作摄像机主要仪器设备：摄像机（Z-31、 NV-M9000EN、 AG-DP200）、 三脚架、电缆线、监视器、电池 实验步骤和要求：1 通过观察摄像机了解镜头、机身、寻像器、电源、话筒等结构。2 操作摄像

2、机进行必要的调整寻像器、白平衡、后焦距、快门速度、增益。3 调节白平衡练习 a.把摄像机固定在三脚架上，首先选择“色温选择键”(色温滤色镜选择FILTER)，根据所用光的色温(灯光或自然光)，选择其中1、2、3档中的某一滤色镜。b.选择一个白色物体作为调整的标准。白色物可以是摄像机附带的白板或各种简易测试卡，也可以用较白的纸(如复印用的白纸)。c.将选好的白色物体置于实际拍摄场景的光照下，而且是放在被摄主体的位置，使得照明光线与被摄主体相同，应注意白色物体上不要出现反光点。 d.把摄像机的镜头对准白色物，光圈置于自动档，调整镜头焦距，使白色物充满整个荧光屏画面。 e.先按黑平衡键(光圈会自动锁

3、闭)，静等2-3秒，当寻像器中出现OK时，黑平衡调好，接着调白平衡键，静等2-3秒，再次出现OK时，白平衡调节就算完成了。f.自动白、黑平衡的数据可以记忆，在拍摄条件不变，两次拍摄间隔时间不长的情况下，可以不再调整白、黑平衡。实验要求：分成实验小组(3-5人)，以组为单位完成各自实验内容，注意设备的操作要规范，不能把摄像机镜头对准光源，不要乱调设备，要听从实验指导教师的安排，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，要保持设备的清洁，保证设备不出问题，写出实验报告。 实验二 摄像机的使用与维护实验性质：基础 要求：必修 实验课时：3实验目的：摄像机的

4、使用与维护方法实验内容：1、掌握正确执机方式。2、综合运用摄距、焦距、光圈的适当配合控制景深。3、掌握镜头拍摄及摄像构图的基本方法和技巧。4、掌握摄像器材的维护方法。主要仪器设备：摄像机（Z-31、 NV-M9000EN、 AG-DP200）、三脚架、电缆线、监视器、电池、CCU摄像机控制器 实验步骤和要求：1.使用便携式摄像机徒手执机进行拍摄练习：(1)用双手执机，托着摄像机进行拍摄；(2)单手握机，将摄像机搁在肩上进行拍摄。2调焦(也称聚焦) 练习：(1)把摄像机固定在三脚架上，接通电源，从寻像器中观察景物，用手转动调焦环，看景物是否清晰(这时焦距不变)。(2)使用变焦镜头调焦；先用电动变

5、焦按钮变动一下变焦范围(从T至W，或从W至T)，通过寻像器观察景物的变化，从中先确定一个景别，在这景别中选定一个景物作为调焦对象，如取这个景物的中景，先取景物的近景(或特写)聚焦，近景调清晰后，通过电动变焦按钮，使近景慢慢地逐渐变焦为这个景物的中景，这时变焦为全景乃至远景，被摄景物(主体)在所有的变焦过程中都是清晰的。3进行摄像机操作练习，掌握摄像机最基本要求：平、准、稳、匀、清。4通过摄像机操作练习，在监视器上观察画面并进行构图。实验要求：分成实验小组(3-5人)，以组为单位完成各自实验内容，在室外每个学生拍摄5分钟的画面，在监视器上观察画面并进行分析。注意设备的操作要规范，不能把摄像机镜头

6、对准光源，不要乱调设备，要听从实验指导教师的安排，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，要保持设备的清洁，保证设备不出问题，写出实验报告。实验三 录像机的使用与维护实验性质：基础 要求：必修 实验课时：3实验目的： 了解录像机的主要结构性能、正确使用录像机上的功能操作键钮、掌握磁带录像机的基本操作。实验内容： 1、学习录像机使用和维护方法。2、学习摄像机与录像机的连接， 录像机与录像机的连接。主要仪器设备：摄像机、录像机、录像磁带、监示器、电缆线实验步骤和要求：1.视频录制设备的正常连接(如与摄像机、录像机、视频监视器的正常连接)。 2.录像机上

7、各控制键钮的正确操作(如放像、录像、快进、倒带、暂停、编辑等选择键钮的正确使用)。3用录像机与摄像机联机进行视频录制一段画面。4在两台录像机之间进行视频复制和简单编辑一段画面。注意：第一：当录像机与摄像机相接时，在拍摄每一个镜头之前都应提前开启录像机，多录510秒。而在这个镜头内容之后还要多录5秒再按录像机上的“暂停”或“停止”键按钮。 第二：录像机不宜长时间暂停，一般暂停时间超过8分钟会自动使磁带松驰与磁头脱开，便携录像机在按下“录制”键(REC)和“放像”键(PLAY)时，是处于录制暂停状态，需用摄像机上的启停钮来控制其是否运行。第三：台式录像机(SR-S388EC)只能工作在水平位置，不

8、要使机器在垂直位置上操作。 第四：磁带插入时要先接通电源，把磁带放进磁带仓的中央，平行插入，磁带会自动进入仓内，并且将自动锁住。实验要求：在室内分成实验小组(3-5人)，以组为单位完成各自实验内容。在实验指导教师的指导下，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每个学生都要进行设备的连接练习，注意设备的操作要规范，要保持设备的清洁，不要乱调设备，每次实验完毕都要清点设备，保证设备不出问题，写出实验报告。实验四 电子编辑系统的组成与使用实验性质：基础 要求：必修 实验课时：6实验目的：掌握电子编辑系统的设备连接，以及电子编辑机的种类、主要结构和性能，正确使用电子编辑机上的功能

9、操作键钮实验内容：1、常用编辑控制器的使用。2、RM-G800U与两台SR-S388EC录像机组成一对一编辑系统的使用。3、学习一对一编辑系统的基本操作方法。主要仪器设备：录像机、录像带、监示器、电子编辑机(如RM-440 、RM-G800U) 实验步骤和要求：电子编辑机(如RM-440 、RM-G800U) 了解常用编辑控制器。2完成由RM-G800U与两台SR-S388EC录像机组成一对一编辑系统的连接和调整。3一对一编辑系统进行编辑操作步骤如下：第一步：确定CTL编辑方式； 第二步：选择编辑状态时，选择组合编辑还是插入编辑。如果选择插入编辑，还需要分别选择时视频插入编辑还是音频插入编辑。

10、 第三步：输入编辑点 输入放像机和录像机部分的编辑始点和编辑终点，始点与终点又称之为入点与出点。 通过操动搜索盘可分别找出放像机或录像机中素材带或编辑母带的入点与出点。要注意的是不能在放像机和录像机上都同时确定入点和出点。 第四步：预演 确定了素材带和编辑带的入点和出点后，可以在录制之前预演。第五步：实行编辑 按下自动编辑键，编辑系统就会进入自动编辑状态。 编辑启动前，素材带和编辑母带都需要自动倒带到编辑入点前5秒处的位置停止，而后在顺向走，走到编辑入点处，自动启动编辑，出点处自动停止。在实行编辑的过程中按停止键时，编辑这时全自动中止，中止的这一点可以是本段画面的出点或下段画面进行编辑时的入点

11、。第六步：审看 编辑完成后，可以审看一遍，和预演一样，检查编辑的节目是否符合要求，如果不满意则需要修改，甚至重新编辑。实验要求：分成实验小组(3-5人)，以组为单位完成各自实验内容，在实验室中每个学生都要操作设备编辑3至5个画面，在监视器上观察编辑画面的结果并进行分析。注意设备的操作要规范，不要乱调设备，要听从实验指导教师的安排，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，要保持设备的清洁，保证设备不出问题，写出实验报告。实验五 数字视频制作（非线形编辑）实验性质：基础 要求：必修 实验课时：3实验目的：了解非线性编辑的概念及特点、掌握数字视频制作的方

12、法技巧实验内容：1、字幕机的使用。2、线性编辑设备与非线性编辑设备的比较。3、非线性编辑系统的连接与电子编辑。4、非线性编辑系统的基本操作。 主要仪器设备：录像机、录像带、监示器、电缆线、非线性编辑系统（计算机）实验步骤和要求：首先通过观看教师操作相应的设备，了解非线性编辑系统的工作特点和操作步骤。 1.素材采集： 非线性编辑系统将素材分为六大类型，包括视频、音频、字幕、背景、画面特技，过渡特技。在任一素材类型上单击鼠标左键，素材库中即显示出当前项目的所有该类型的素材。素材库的三种显示方式：图标、文本、脚本。显示素材的图标、素材名、场景、镜头、总长、入点、出点、生成日期、 备注等信息。 将素材

13、量化采集，即把所有素材先在录像机上反复观看，根据脚本的要求，把能够用的素材进行归类，再通过录像机将所需的画面和音频实时数字化后存于硬盘，自动加上时间码，声音与画面同步采集。数字化后每段素材以典型画面表示，形成一个视频文件。输入时可对各种参数进行调整，如电平、亮度、饱和度、色彩平衡等，在监视器上可直观看到。：当系统在素材编辑状态时，你可以查看或准备节目中将要用到的素材，并对素材加以剪辑，设置素材的入点出点，可精确到每帧。3.节目制作(节目串编)：节目的编排、特技、字幕及配音处理在窗口中完成。窗口中显示出四种类型的轨道：字幕、背景、视频(1、2)音频(左音轨1、右音轨1)等。可以将视、音频素材添加

14、到轨道上进行编辑，即以组合或插入编辑方式进行。4.特技处理：分过渡特技和画面特技。当您将节目串编完毕，节目中的素材是以硬切的方式相联接的，即前一素材的结束帧播出后立即转为后一素材的起始帧。如果您想要从前一素材的画面逐渐以各种特技方式转换为后一素材画面， 则需将两素材之间应用过渡特技。如果您还想要得到画面的翻转，变焦等特技效果，则需要给时间线上的视频素材添加画面特技。特技处理是由软件提供的各种特技预演供您选择，同时可任意设定特技时间及选取画面，生成最终成果，存入硬盘中供选用。5.当节目编串完之后，启动播放器，一次输出，由录像机录成母带，即制作完成。实验要求：分成实验小组(3-5人)，以组为单位完

15、成各自实验内容，准备好将要用于编辑的画面与声音素材(3-5分钟)，用于非偏采集。注意设备的操作要规范，要听从实验指导教师的安排，不要乱调设备，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，要保持设备的清洁，保证设备不出问题，写出实验报告。实验六 视频切换台和电子特技实验性质：基础 要求：选修 实验课时：3实验目的：学习视频切换台和效果发生器(电子特技)在节目制作中的作用实验内容：1、常用切换台介绍。2、学会视频切换台与其他设备的连接。3、学会视频切换台的操作：硬切换方式；软切换方式；特技切换方式。4、模拟特技的操作：划变、叠影、分屏、键控。主要仪器设备：

16、视频切换台 、录像机、录像带、监示器、电缆线、 电子编辑机(如RM-440 、RM-G800U) 、 摄像机实验步骤和要求：学习视频切换台与其他设备的连接。视频切换台学习硬切换方式、软切换方式、特技切换方式。3.结合主题，操作相应设备(视频切换台和效果发生器)，了解常用的特技手段的运用。a. 直接切换;b.淡入淡出;c. 化出化入(溶出溶入);d. 叠加;e. 划变；4. 结合主题，操作相应设备，了解常用的字幕制作方法。实验要求：分成实验小组(3-5人)，以组为单位完成各自实验内容，结合主题，给一段电视节目加入5-10秒的特技效果与字幕。注意设备的操作要规范，不要乱调设备，要听从实验指导教师的

17、安排，做好准备工作(预习实验讲义中有关内容和课堂上教师所讲内容)，每次实验完毕都要清点设备，要保持设备的清洁，保证设备不出问题，写出实验报告。实验七 电子演播室实验性质：综合 要求：选修 实验课时：3实验目的：了解电视节目演播室的基本设置要求;学习教育电视节目在电子演播室中的制作流程;实验内容： 1、教育电视节目演播室的基本设计要求。2、教育电视节目电子演播室节目制作系统的基本设置。3、教育电视节目电子演播室节目的制作流程。主要仪器设备： 电视节目演播室 视频系统 编辑系统、音频系统 调光系统实验步骤和要求：教育电视节目演播室的基本设计和电子演播室节目制作系统的基本设置。摄像布光, 通过调光台对各种光型的灯光进行简单调试和运用，了解凋光系统的基本程序, 并能进行简单的静态布光；3.使用单台摄像机和多台摄像机进行拍摄, 了解摄像机在演播室操作的基本