大学生创业影响因素分析

1、内容提要近几年，大学生数量的迅速增加使大学生出现了就业难的问题。于是，在全国严峻的就业压力以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，创业这种就业方式成为大学生新的选择。本文从“大学生创业”的背景入手，通过对“大学生创业”及“大学生创业典型案例”的剖析，最后对影响大学生创业的因素进行了深入地分析和阐述。政府采取了各种措施鼓励科技人员创办高新技术企业,推动科技创新和科技成果的产业化。作为知识高地的大学校园对此作出了积极响应,“创业”已成为师生们日益关注的话题,各种创业计划大赛在高校中蓬勃发展,大学生创业成为一个倍受关注的新生事物,得到了社会各界的积极支持。但是,当前大学生创业也存在着许多问题,失

2、败的案例也为数众多。因此,加强对大学生创业所需具备的个体特征的研究,对于高校有针对性地开展创业教育,适应社会发展对人才培养的需求具有十分重要的现实意义。 关键词 大学生 创业 影响因素 大学生创业影响因素分析一、 大学生创业概念创业是指人们为了自己的生存与发展而创造性地投资兴办经济实体，并获得经济利益和社会利益的实践过程。创业的核心是创新，创业本身就是一项新型的事业，没有现成可以借鉴的经验，一切都有待于创业者自己去摸索，因此，创业者一定要有打破条条框框、大步向前的勇气，始终以创新的理念来进行自己的创业实践。大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径。当前，创业在高校开展得

3、如火如荼，创业的概念也越来越为大学生所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。但是，大学生的创业之路是艰辛而曲折的，要想取得创业成功，就必须对“大学生创业”进行冷静而理性的分析。二、大学生创业的重要意义随着经济快速的发展,特别是知识经济时代的到来,经济结构的调整和产业升级,为大学生创业构建了良好的平台,巨大的市场潜力和市场空间,为新时代有志创业的大学生提供了一个前所未有的机遇。大学生完全可以自主地根据自己的优势和特长,选择适合于自己理想的创业之路。大学生创业无论对个人还是对社会都有重要作用和义。（一）有效提升就业市场需求创业属于积极的就业形式，是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才

4、能、技术，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限环境下，努力创新，寻求机会，不断成长创造价值的过程。这一过程不仅是一个自己创造就业机会的过程，而且也是一个为社会创造就业岗位的过程，根据有关统计资料表明，通常情况下，一个创业者能带动5 人就业，可以想象随着创业群体，特别是大学生自主创业群体的增加，就业市场需求必将得到大幅度的提升。（二）大学生创业可以促进科技成果的直接转化21世纪将是知识驱动经济的世纪,是以知识经济占国际经济主导地位的世纪。我国要在21世纪中叶达到中等发达国家水平,必须大大提高全民的创新意识和创新能力,抓住机遇,大力发展知识经济,实现我国经济的工业化、知识化的协调发展和转化

5、。（三）大学生创业可以促进经济的发展创业是美国经济增长的秘密武器,美国95%的财富是由创业的一代1980年以后创造的。我国的中小企业工业总产值和实现利税也分别占全国总数的60%和40%。中小企业是保持国民经济快速增长的重要力量,在进出口贸易、抵御经济波动、保持市场活力、技术创新等方面发挥积极作用。（四）大学生创业创造了就业机会、缓解就业压力目前,我国中小企业已超过800万家,占全国企业总数的99% ,中小企业提供了大约75%城镇就业机会,是解决就业问题的主力军。大学生创办中小企业不仅创造了就业机会,也解决了自身的就业问题。（五） 大学生创业是自身发展、实现人生价值的的需要创业过程是兢兢业业,励

6、精图治的过程,创业者往往要面临许多困难和挫折,历经千辛万苦才能取得胜利,所以创业过程也是一个人的意志锤炼的过程,它会使人更加成熟,更加干炼。创业的过程也是大学生学习提高的过程、锻炼摸索的过程、自身发展的过程。而创业成功,就可以实现回报社会、为国家做贡献的崇高理想,同时个人也可以获得回报。（六）大学生创业能够激发青年人的创新精神。大学生创业者是公司的中坚力量,大学生成为创业者或者转变为创业管理者后,他既是公司技术创新的直接运作者,又是技术创新的激励者、协调者和组织管理者。借助于生产组织与管理创新以及日常的经营管理行为和自身的素质,来创造一种适宜技术创新的组织氛围和文化氛围,以促进公司的技术创新,

7、提高公司技术创新的成功率,并最终求得公司的全面发展。创业者创新精神正是体现在这些生产组织与管理创新以及日常的经营管理行为之中。（七） 大学生创业为社会带来财富和价值大学生创业有利于在全社会营造出一种鼓励科技创新的氛围,充分体现“科学技术是第一生产力”的思想,增强我国企业的国际竞争力。随着大学生创业公司的数量增加和质量提升,学生创业公司的总价值将大幅度提高。三、当代大学生创业的现状想创业与真正从事创业的比率反差，反映出了当代大学生对于自主创业的“矛盾心理，大学生迈向自主创业道路的步伐仍然缓慢。1大学生自主创业多选择传统行业大学生在校期间设计创业计划时，大多数都是选择关于高新技术方面的，但是，毕业

8、后要想凭自己的力量创办高新技术企业，却往往显得势单力薄。因为许多的风险投资公司都不愿意将资金投给学生创办的规模小、风险大的企业中。所以，大多数毕业生在创业时就选择启动资金少、容易开业且风险相对较小、操作简单，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。2想的多，做的少通过对调查问卷的分析，我们可以看到，200 名被调查的大学生中，有76%的学生支持大学生自主创业，同时有79%的学生想过自主创业，但真正进行自主创业的人只占30%，其中又有16%的人是以前创业过，现在已不做了，在另外14%的人群中，还有一部人也只是准备去做，所以真正在进行自主创业的大学生并不多。3就业形势严峻是大学生自主创业的最大动机

9、通过调查发现，47%的大学生认为就业形势严峻是其选择自主创业的最大动机，19%的人自主创业是为了能锻炼自己的能力，实现自我价值，还有20%的人考虑到了为他人打工不如自己做老板，此外，8%的人是为了满足自己的经济需求，6%的人不愿意过“朝九晚五”的打工生活，而选择了自主创业。伴随着社会就业形势的日益严峻，大学生已不再象以前那样，是国家与社会的“天之骄子”，他们也要与社会上其他的人一样经受社会“大浪淘沙”似的淘汰选择。面对大学生就业形势严峻的现实越来越多的大学生走上了自主创业之路。另外，少数自我意识较强的学生，选择自主创业是为了借此来证明自己的能力。在单位里，由于制度的约束，无法按照自己的想法来工

10、作，创业可以使他拥有一个自由空间来发挥和实现自我价值，得到社会的认可。四、 大学生创业影响因素分析大学生正处在从理论到实践、从求知到创业的重要转折时期，大学生科技创新、自主创业越来越成为人们关注的话题，它对个人及社会都会产生深远而积极的影响。然而，自主创业是一项极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验。除了个人的素质和能力影响创业以外，家庭、学校、社会以及亲戚朋友等因素都会影响大学生自主创业。（一）大学生自身因素创业是一项非常具有挑战性的社会活动。由于其强烈的个体色彩，因此十分强调创业者本身的个人素质和能力。可以这样说，大学生本身的能力与素质在创业选择中起决定作用，其

11、他因素都是外因。1知识限制。在每年的大学生创业计划大赛中，尽管涌现出一些值得投资的计划，但是也暴露出不少问题：许多创业者无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺少个性化的信息传递，一些计划甚至是不知所云；相当数量的创业计划对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力，缺乏操作性等。这些说明创业者缺乏对创业所需各种资源的准确理解，也反映出大学生在创业方面知识的缺乏。2 经验欠缺。大学生长期待在校园里，对社会缺乏了解，对商场上的待人接物、为人处世方式不太习惯，缺乏必要的经验和技巧，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇到困难，商场上所需经历的一系列繁琐手续对其而言更是繁重的压

12、力。此外，大学生尽管有理想与抱负，但“眼高手低”，缺乏具体的市场开拓经验与相关的知识，也缺乏从职业的角度整和资源、实行管理的能力。3心态困惑。创业需要理智而不是冲动，在创业热潮中，许多大学生凭着热情创业，对创业的认识缺乏深层次的理解，对社会需求缺乏深刻了解，视野狭窄，盲目创业，最终经不起市场的考验。因此，大学生要获得创业成功，必须通过专业知识的学习获得学习能力，并加以创业教育为主的综合素质培养，树立创业意识，学习创业方法，知道创业艰辛，具备创业能力，成为适应性和兼容性强的人才。（二）家庭因素来自家庭的意见是影响大学生创业选择的重要因素。父母的价值观会对大学生的创业选择产生影响：父母鼓励孩子不要

13、担心失败、大胆尝试、勇于开拓，那么大学生在选择创业时就会持更积极、乐观的态度；父母担心孩子吃苦受累，希望他们找一个安稳的工作，一步一步发展，那么，大学生在选择创业时就会更为谨慎。家庭的现实状况对大学生的创业选择也会产生影响：家庭的经济条件较好，父母有着较好、较稳定的收入，不需要大学生在眼前给与照顾甚至可以给大学生的创业提供某些支持，那么，大学生在选择创业时，就会更自主，敢于冒更大的风险；反之，如果家庭条件不太好，父母需要给予及时地照顾，那么大学生就会更在乎创业的成败。听取父母的意见，考虑家庭的情况，是大学生选择创业时必经的一环。事实上，家庭、父母的意见对大学生选择的影响并不小，虽然已经成人，但

14、是我国大多数大学生即使已经进入硕士、博士学习阶段，仍然没有在经济上乃至心理上摆脱对父母的依赖。（三）学校因素学校对大学生自主创业的影响可分为直接影响和间接影响两个方面。直接影响来自于学校针对大学生自主创业推出的政策和各种教学、训练活动。间接影响指学校所有的教育活动，尤其是以创新为主体的教育教学改革对学生创业的潜移默化的影响。近年来，各高校已经注意到学校教育对学生自主创业的影响，并采取了相应措施。（四）社会因素影响大学生创业选择的社会因素有两方面：一是社会为大学生提供的创业硬软件环境；二是大学生创业的社会舆论。对大学生自主创业来说，“硬”的社会环境主要指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持：

15、“软”的社会环境是指与大学生自主创业相关的政策环境、法律环境、商业环境。而整个社会对大学生自主创业的看法，不但影响大学生的择业选择，还影响大学生自主创目前，风险投资商以对大学生自主创业给予了一定的关注，不少社会性质的创业基金都辟出专门的一块供资助大学生自主创业以及相关的训练活动。在大学生自主创业的政策、法律、商业环境等方面，根据大学生创业的特点，一些不利于大学生自主创业的操作措施也在进行改进。比如，虽然公司法规定年满18岁的公民符合条件均可注册开办公司，但在大学生注册公司时，某些地方的工商管理部门却要求在校大学生出示待业证，这就为大学生自主创业制造了不必要的障碍。据了解，在教育部门和工商部门的

16、协调下，有些地方的这一规定已经取消。值得一提的是大学生自主创业的舆论环境，最近一二年来，新闻媒体高度关注大学生的自主创业，人们也纷纷议论大学生的自主创业。对大学生自主创业的宣传和评论存在“严重偏离适度”的误区。教育专家指出，对大学生自主创业吹捧或者乘人之危都是不可取的，我们应该正确对待大学生自主创业，正确评价大学生创业。（五）同学朋友因素从众是人的正常心理反映，在年轻人中表现更甚。年轻大学生往往把周围同学朋友的观念、选择作为自己行动的有利参照，并加以实践和效仿。所以说，第一代大学生的创业路走得如何，对当前在校大学生的创业选择有着十分重要的影响。为此，在大学生自主创业的初始阶段，社会、政府主管部

17、门、高校都要尽早研究对策，加以有力地引导。（六）管理因素一个企业要能够正常运行，不仅要有好的项目和资金保证，还必须有科学的管理。华中科技大学李玲玲（全国在校大学生领取风险投资第一人）因为缺乏企业管理经验而使她创办的天行健公司停办，这就是一个典型的例子。企业管理制度问题也是大学生创业中面临的一个十分重要的问题。创业初期，大学生企业的团队往往靠志趣爱好或着哥们儿一起来维持，缺乏现代企业制度的管理，这不利于企业健康成长。五、实现高校大学生创业的对策（一）大学生而言1 端正心态,谨微慎行在校大学生创业宜慎行。大学毕业生宜先获取适当经验知识。大学期间是人生中最重要集中学习专业知识的时间,学好专业知识是未

18、来实现辉煌人生职业计划的关键。毕业生可遵循“先就业后择业再创业”模式,先学到未来可能要创业的行业或相关行业就业,学习专业经验与人际交往,等有一定经验之后再行创业。2 多做调研,加强学习要加强创业内外环境分析,做好市场调研。调查是发现问题解决问题的最有效手段,应该充分进行 PEST(政治或政策、经济、社会、技术环境)、SWOT(优势、劣势、机会、威胁因素)客观分析,寻找较好的时机与项目。科学有效地收集创业信息、研究分析创业策略是创业的前提,资源的转化与优化组合是创业成功的根本保障。3 选择优势项目,确保资金稳健大学生创业的优势项目主要有高新技术企业、创意型企业、智力服务型企业、新兴产业、服务特殊

19、群体的企业、加盟连锁经营等。对于资金不太雄厚的大学生创业者来说,适宜选择门槛低、成本少、风险小的投资项目,例如网上创业由于具备这些特点而被许多大学生作为创业的首选。大学生创业应当避免完全负债或高额负债创业,从而避免过高压力影响自信,避免资金风险。为解决资金问题,大学生创业除父母资助、亲友借助之外,尚有银行贷款、风险投资、典当融资、股权融资和融资租赁等常用的融资方式。4 全盘考虑,科学管理创业是一项系统工程,创业者必须考虑到人、财、物、市场细分、定位、管理体系、财务控制、退出机制、预算等一系列的问题。在创业初期,也许像选址这样一个小错误,就可让你成为一个失败的老板。将创业构想转化为健康的企业实体

20、的创业过程要求创业者进行有效的管理,即创业管理,可参照项目管理机制进行。项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。大学生创业过程中可以将创业项目进展、费用、质量、风险等作为项目进行控制,每个项目制定一定的计划和标准,定期或不定期地监控项目,发现项目活动与标准之间有所偏离,迅速采取必要措施进行解决。（二） 高校而言高校作为素质教育主体,应强化创业教育,宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力,从而提高大学生的综合创业素质。复旦大学是国内较早开展大学生创业素质教育的高校,提出了以育人为中心的创业教育,即“在校生创新精神、实践能力和团队精神培养,毕业生创业指导,创业团队创业过程扶植”模式。综合多方

21、面而言,普通高校在创业教育和指导方面的具体措施可以从以下几个方面考虑。1 改革教学课程体系和教学内容,增加创业知识的教学改革的方式有以下几种:一是在经管类专业教学计划中增加创业学的课程;二是在原有经管类教学课程中增加创业知识,进行案例教学;三是在全校学生中开设创业学的选修课;四是举办系列创业知识讲座。创业教学改革还要注重创业知识的实用性,避免内容空洞。应当培养相应的创业学教师,选择或编写创业学教材,积极开展创业学的教学研究改革,增强创业学的教学效果。2. 通过组织课外活动增强大学生的创业素质创业素质的培养,仅依靠第一课堂教学是的。第一课堂教学往往注重知识的传对能力的培养更多地需要通过组织学生参

22、外活动。学生参加课外活动,可以有效高学生的文字及口头表达能力、社会交力、团队合作能力、心理承受能力等,是管理案例分析比赛、“挑战杯”创业设计大赛等活动的效果更大。3 帮助和指导大学生进行创业的实践,提高创业的成功率(1) 校内市场应向大学生创业适度开放高校蕴涵着巨大的校内市场。学生熟悉校内情况,了解学生需求,有一定的人脉,在校内市场方面创业有着先天的优势;在校内市场上,稚嫩的学生创业者更易于培养和孵化。校内市场可以视为大学生创业素质培养的绝好实验室,与其让校外企业来挤占这些资源,还不如利用这个资源来让大学生进行创业锻炼。(2) 设立大学生创业风险投资基金高校应当设法建立风险投资基金,可以由高校拨一笔专项资金,也可以通过各种途径吸引社会赞助来设立风险投资基金。相应地,要建立大学生创业风险投资基金的管理机构,严格选择符合条件的大学生创业项目,并对大学生创业项目的经营情况实施监控,一方面保证风险投资基金的顺利回收,另一方面也保证大学生创业的成功。(3) 建立大学生创业指导研究队伍组织一批有丰富创业知识、创业经验的教师,成立大学生创业指导研究组,对大学生创业实践进行个别辅导。可以由学校下拨基本的运作经费,也可以通过事先约定向创业成功的大学生收取