人教版初中生物七上 3.2.3 开花和结果 教案

1、第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生第3节 开花和结果教案设计 教学目标知识目标1、 能识别花的基本结构。2、 描述传粉和受精的过程。3、 说明花与果实、种子的关系。能力目标1、 通过对花的解剖观察、培养学生观察、分析、自学等能力。2、 通过描述传粉和受精过程，培养学生口头表达能力。情感态度价值观1、 认识生殖器官对植物繁衍后代的重要意义。2、 形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。3、 养成爱花护花的良好习惯。教学重难点教学重点1、 花的基本结构。2、 开花和结果的过程。教学难点受精的过程及受精后子房的发育。教学准备多媒体课件，自备几种常见的鲜花及相应的果实，镊子、放大镜、

2、刀片等。课堂教学活动活动环节活动过程批注学生活动教师活动活动一：教师创设问题情境学生看图片，并思考教师提出的有关问题，教师出示课件（几种常见被子植物的花的图片），并提问：我们在日常生活中见过多种多样的花,有的生长在水中,有的高挂在枝头,有的匍匐在地面。你知道花具有哪些结构吗 ?果实和种子又是如何形成的呢?这节课我们一起学习“开花和结果”。诱发学生探究学习的欲望。活动二：探究花的结构学生分小组（四人），按照教材第103页和教师的要求，仔细观察一朵花的结构,并完成记录。2、学生分小组讨论：讨论1:花的哪一部分将来发育成果实？讨论2:对于植物繁衍后代来说花的哪些结构是最重要的？3、学生展示讨论结果。

3、4、学生阅读教材104页第一自然段。5、认真听教师补充的内容。1.指导学生按照教材第103页观察花的结构,完成记录。利用学生收集的花和教师准备的花作参照。教师提醒学生:(1)观察顺序:由外而内,由下而上。(2)观察子房内的胚珠,要纵剖。2.小组内根据观察结果,完成讨论题目。讨论1:花的子房将来发育成果实。讨论2:花的主要结构包括雄蕊和雌蕊。3.根据观察情况,让学生不看教材能够指出课件上展示的桃花的结构。4.拓展深化教师补充讲解单性花和两性花、雌花和雄花等的特点。单性花只有雌蕊或雄蕊的花两性花既有雌蕊又有雄蕊的花雌花只有雌蕊的花雄花只有雄蕊的花教师组织学生按顺序认真观察，如实记录，认真思考，及时

4、纠正学生的错误操作。活动三：探究传粉和受精1、 学生带着问题（什么是传粉；传粉有几种途径）观察传粉过程动画。2、 观察完传粉动画后，让学生试着说出传粉的定义和类型。3、学生带着任务观察受精过程的动画。4、抽学生充当小老师讲述受精的过程。花粉落到雌蕊柱头上受到黏液刺激,萌发出花粉管花粉管伸长,穿过花柱,进入子房,到达胚珠花粉管顶端破裂,释放精子完成受精过程。1.动画展示传粉的过程,让学生明确传粉的概念和类型。2.展示部分虫媒花和风媒花的图片,引导学生归纳虫媒花和风媒花的特点,理解生物体的结构和功能相适应。虫媒花:比较大、有鲜艳的颜色、气味、蜜腺等。风媒花:较小、没有艳丽的颜色和香味、花粉多而轻、

5、柱头有分叉和黏液,容易接受花粉。3.教师播放受精过程的动画,对照教材中图325让学生充当小老师讲解受精的过程,加深学生对受精过程的理解。花粉落到雌蕊柱头上受到黏液刺激,萌发出花粉管花粉管伸长,穿过花柱,进入子房,到达胚珠花粉管顶端破裂,释放精子完成受精过程。学生回答不准确的内容，教师加以纠正、补充、完善。活动四：探究果实和种子的形成。1、 让学生总结出：子房发育：子房壁果皮；胚被种皮；受精卵胚；胚珠种子；子房果实。2、学生带着问题阅读教材,观察图327,思考回答教师提出问题。1. 播放受精后子房发育动态图,引导学生分析子房的结构与果实各部分的对应关系。2.人工辅助授粉设疑:生活中,经常会发现玉

6、米的果穗有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,这主要是传粉不足引起的。你有什么解决办法吗?学生阅读教材,观察图327,思考回答:收集花粉将花粉倒在雌蕊的柱头上学生回答不准确的内容，教师加以纠正、补充、完善。情感教育贯穿始终活动五：巩固练习学生练习教师补充活动六：评价反思学生小结本节的收获和体会教师对本节表现好的同学进行评价，对表现好的给予肯定和表扬，表现不好的和不足的给予纠正和补充。板书设计子房果实第三节 开花和结果课堂练习1.对于繁殖后代而言,一朵花中最主要的结构是()A.B.C.D.2.不是每一朵花都能结出果实,能开花和结出果实的一定( )长有雌蕊和雄蕊长有雌蕊长有雄蕊经历了传粉经历了受精A.B.C.D.3.绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在( )A.胚珠中B.花粉