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文档简介

1、.中考生物知识点整理：人的身体?教学目的一知识目的1、能说出人体各部分的名称包括人体内的腔2、能在图中识别人体细胞的根本构造，并能区分其与植物细胞在构造上的差异3、能说出组织、器官、系统的概念4、能识别不同组织形态构造特点，并能说出它们的分布及功能5、能举例说出人体的主要器官及八大系统6、能解释人体是一个统一整体的原因二才能目的1、通过观察人体构造的挂图及模型，培养学生的观察才能2、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片，培养学生的实验操作才能及观察才能3、通过绘制人体口腔上皮细胞构造图，培养学生绘制生物图的才能4、通过观察人体四种根本组织的永久装切片，培养学生观察才能;并通过讨论、比较四种

2、组织的形态构造特点、分布及功能，培养学生的思维比较分析才能5、通过讨论人提是一个统一整体，培养学生的思维综合分析才能三情感目的1、通过对组织、器官、系统的构造与功能相适应的讨论，使学生初步建立“构造与功能相适应的生物学观点2、通过对人体是一个统一整体的讨论，向学生浸透辨证地对待问题的思想教学建议重难点一教学重点1、人体的根本构造2、人体是一个统一整体二教学难点1、四种根本组织的形态构造特点、分布及功能2、人体是一个统一整体关于本章内容的教材分析本章教学内容是系统学习人体生理卫生的开场，理解人体的形态、构造及功能的概况，将为学习其它各章节的内容奠定根底。本章的学习内容应该包括三个方面：第一、人体的各部分名称及人体内的腔;第二、人体的根本构造细胞、组织、器官、系统;第三、人体是一个统一整体。本章知识要点一人体概况：1、四部：头、颈、躯干、四肢2、三层：皮肤、肌肉、骨骼3、二腔：颅腔、体腔包括胸腔和腹腔4、一管：椎管二人体的根本构造：1、细胞：根本构造、形态多样2、组织：概念、四种根本组织的形态构造特点、分布、功能3、器官：概念、主要器官4、系统：概念、人体的八

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