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文档简介

1、圆的周长导学案4学校： 备课组长签字： 蹲点领导签字：课型巩固展示课时1课时主备人薛莹审核人张海定复备人薛莹本周行为训练重点培养学生计算能力班级六（ ）班小组姓名学习目标 1、我能熟练运用圆的周长公式进行相关计算。2、我能根据周长公式，推导出直径与半径的计算公式，并能解决相应的实际问题。重、难点预设重点：求圆的直径和半径。难点：灵活运用公式求圆的直径和半径学习过程师生笔记一、复习回忆1、口答。 4 2 5 10 82、求出下面各圆的周长。 4厘米 02厘米 0 =8× 二、独自学习我能行根据周长公式推导直径、半径公式1、你知道表示什么吗？2、下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又

2、表示什么？ C=d C=2r3、根据以上两个公式，我知道：直径= ÷ 半径= ÷（ × ）可以用字母表示为：三、互学交流我参与1、与对子交流你的发现。2、在对学时你还有哪些疑惑没有解决，与组员说一说。试着提出问题。四、展示积极我最棒 （一）展示提升展示预设：已知圆的周长如何求直径与半径？说说你的推导过程。 （二）当堂检测1、填写下表：r（厘米）5d（厘米）8C（厘米）12.562、 已知：C21.98厘米，求：d？ 已知：C125.6厘米，求：r ？3、大酒店门前有一根圆形柱子，量得它的周长是31.4分米，这根柱子的直径是多少分米？4、圆的半径与这个圆的周长的比是（ ）。5、小圆的半径是2厘米，大圆的直径是8厘米，小圆与大圆的周长比是（ ）。6、小明家的圆桌面的周长是376.8厘米，这个圆桌面的直径是多少厘米？7、如下图所示，一个圆的周长是15.7厘米，求长方形的面积。8、如下图所示，两个小圆的周长之和与大圆的周长相比，谁长一些？请说明理由。五、整理归纳我细心。 1、整理导学案：将独学时自己的问题，用双色笔改正。注意：不能有遗漏，有不

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