小学数学成绩分析表

1、小学数学成绩分析表分析人：龙纯琳单位綦江区新盛小学考试时间60分钟应考人数22缺考人数0教材情况西师版小学数学一年级全册对教材评价本套教材重视练习学生生活实际，善于创设良好的生活情境，重视对学 生基础知识和基本技能的训练。题型结构第一题：口算第二题：填空 第三题：比较大小 第四题：连线 第五题：选择 第六题：画图 第七题：看图列式 第八题：应用题 难度评价难度适中覆盖 范围这张卷子基本覆盖了小学一年级所学习的重点数学知识，与课程标准的要求相一致，能真实地反映出学生的知识掌握水平，是 一份不错的试卷。成绩分布95分以上 859480846079455945分以下最高分最低分平均分优秀率良好率及格

2、率2 7144497 107142.9%5%66.7%定 量统计第一大题 第二大题第三大题第四大题第五大题第六大题满分答对人数平均分满分答对人数平均分满分答对人数平均分满分答对人数平均分满分答对人数平均分满分答对人数平均分10189.1130924.76144.18207.21044.9562.6第七大题 第八大题满分答对人数平均分满分答对人数平均分663.725313.8 试卷 整体评价试卷考察的是一年级下册教材的所有知识，知识点的考察全面、细致。题型灵活多样，体现了对学生思维能力考察的思想。对该班任课教师教学情况的评价教师的教学重视基础知识和基本技能的训练，但是训练的强度不够，学生见过的题

3、目类型不全面，应该加强练习考察学生思维能力的练习。各 题失分 情况 分析第一题：大部分同学都能做全对，有个别二三个学生失0.5分，有两个口算特别差的同学在这个题目上失分过多。 第二题：这是一个考察知识点比较多的一个填空题，相关的知识点都是基础知识，但是平均分只有24.7. 失分最多的题目是第八小题：看钟表。这是一个抽象的知识，虽然练习的很多，但是学生并没有真正的理解掌握。 第三题：这个题目多数同学能做对，但是有一个题目错的很多，就是2.90元=2元9角这个题目，根据学生的做题痕迹看，好 多学生看成90元了，直接填了大于号。 第四题：这个题目22人中20人满分，说明学生掌握的很好。 第五题：第五

4、小题错得最多，题目说差是8的算式，但是第一个式子2+6一眼就看出等于8 ，这个容易扰乱判断的答案学生 没有绕过，说明学生的审题没有养成认真的习惯。 第六题：这题的失分率是很高的，说明：1、学生动手的能力还待提高。2、在谁在谁的上面这种问题，学生还是容易犯错，知识点掌握的不牢固。 第七题：式子都能列对算对，可是怎么想的这个问题学生不会答，不知道写什么。学生的思维能力有待提高。 第八题：这个题目有读图题，有开放型的第三题，还有对统计知识的考察。 错的题目只要集中在第一小题的第一问、第三题、第四题的第一小题。 学生对知识点掌握情况分析孩子对本学期知识点的掌握率整体上达到80%，拔尖的孩子能达到97%

5、以上。学生学习中存在问题知识点掌握不够牢固，不够灵活，学生对知识点不能灵活运用，动手画图的能力不强。教学改进意见1、以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念和算理基础上注意加强知识间的联系。在课堂上，在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。 2、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习位置和图形的拼组时， 通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养

6、画图的技能。 3、加强反馈，注意因材施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。 4、要关学困生应多鼓励、表扬，及时肯定学生的进步，使他们树立学好数学的信心。多和他们谈谈心、说服教育，改进他们的学习习惯。对他们应降低学习要求，使不同层次的学生有不同的发展。说明： 1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；、试题是否规范，是否符合课标要求，命题与课标、教材的联系程度；、试卷是否清楚、准确，有无错误；、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；、评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误；、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。