班级管理叙事(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上班级管理叙事班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。在此，除了班级常规管理之外，和大家分享一下有点特色的管理方法：常规管理：一、 创设平等和谐的同学关系。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。二、 创设师生沟通的良好氛围。通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学

2、习效果。三、 建立班级激励机制表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。四、 营造良好的班风学风要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。五、批评学生要注意因人而异。我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。批评学生的时候我尽量从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。特色管理：在我刚接手班主任工作时就会制定比较详尽的班级管理制度，并严格执行。班干部如有违反，则加倍惩罚。一、深入了解,走进学生的内心世界，了解他们的真实想法。1、部分学生学习基础较差，厌学情绪

3、严重。目前，有部分学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习，到了初二，一遇到挫折，就会逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。2、部分学生的思维很活跃、动手能力很强。班级文化建设中，从设计班徽到教室布置设计都是学生们自己完成的。如：班徽是文艺委员带领几位有绘画功底的学生去设计完成，再找人电脑制作；布置教室的壁纸选择与购买同样有学生完成，几位男生自己动手贴好的。3 、少部分学生不仅成绩差而且性格内向 这部分学生由于性格原因，有问题不敢向老师或同学请教，在学习上很难取得太大的

4、进步，同时在同学之间的交往相处上，遇到事情的处理方面等都有困难。二、反思班级管理工作：1、学生学习基础差，一味地抓他们的学习。部分学生的厌学情绪可能会越来越严重，精力旺盛的孩子会给班级带来新的问题。 2、班干部通过一段时间的锻炼各方面的能力能得到很好的培养（沟通能力、交流能力、个人气场等），那么其他的孩子，特别是性格内向的那部分孩子呢？3、如何营学生之间团结向上的班级氛围？三、管理工作的新思路：一次到十中学习的经历，一位专家的经验给了我新的思路，既然班干部在管理班级的过程中得到很好的锻炼，其他孩子为什么不行呢？1、为每一位学生过生日，使同学之间的关系更和谐融洽。通过身份证信息，确认每位学生的生

5、日，在生日当天送上一句“生日快乐”。这里不是平常的过生日，只是简单的为过生日的同学在一笔记本上写一两句祝福语（每位同学都要写）。2、不设班长，小组值日，量化考核。为了班级的每一位孩子都能得到锻炼的机会，使每一位学生都能成为班干部。我把班级的学生平均分为5或6组，每一组轮流值日一周。这里的小组值日是比较彻底的，在值日周内，组长就是本周的值日班长，小组负责所有的班级事务。同时量化考核每一位学生，每周班会时间评出优秀小组和改进小组，对于优秀小组给予一定的奖励，要求改进小组的学生每人都要写出深刻检讨，组长的字数加倍。并对班级一周内扣分最多的五位学生单独谈话。3、监督机制。每周评出优秀小组和改进小组的同时，其他几组也会为值日小组从卫生、值日的公平公正性、班级纪律等几个方面进行打分，促进健康发展。班主任工作是一项重要而细致的工作，要当好一个班主任，带好一个班，需要班