七年级数学下册4_2图形的全等导学案无答案新版北师大版_第1页
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文档简介

4.2 图形的全等班级_姓名_【学习目标】1.通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等。2.掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问 题.学习重点：掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质。学习难点：全等三角形性质的应用。【复习引入】1.观察课本92页的几组图形2._两个图形就是全等图形。【探究学习】1.议一议：（1）观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么?（2）如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同吗？全等图形的 _禾廿_者E相同。2阅读课本93页，回答以下问题：（1）全等三角形：能够_的两个三角形叫做 全等三角形,IA4-23ABCMDEF全等，记作_.记两个三角形全等时， 通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.(3)_ 全等三角形的 _ 相等，相等。(4)AAB3ADEF,如果BC=5,/D=50,贝U EF=_，/A=_.3思考课本94页“议一议”的2个问题。【精讲试练】例：1如图，AB3AA B C, /C=25,BC=6cm AC=4cm你能求出厶A B C中.哪些大小、哪些边的长度？【巩固练习】1找朋友：请找出图中全等的图形。EC,AB=30,WACB=85,求出AEC各内角的度数.【课堂小结】全等三角形的性质:

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