7牛顿第三定律导学案

1、第四章 第五节牛顿第三定律导学案编写人：盛鹏飞 审核人：高一物理组 编写时间：2014-12-30班级： 组号： 姓名： 教师评价： 【学习目标】1知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念2理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题3会区分平衡力跟作用力和反作用力【学习重点】牛顿第三定律的含义，会用它解决简单的问题区分平衡力跟作用力和反作用力【学习难点】能够利用给定的实验仪器去探究作用力与反作用力的关系，并能得出正确的结论【学习过程】探究点1：作用力和反作用力1、请用身边的器材实验探究“作用力和反作用力”，并分析实验现象。2、规律总结：物体间力的作用是 的，一个物体受到了 的作用

2、，必然有另一物体施加了这种作用，同样，一个物体施加了 的作用，也必然有另一个物体受到这种力的作用，一个物体既是 物体，同时又是 物体，物体间相互作用的一对力，通常叫做 【特别提醒】（1）有的物体间发生作用需要接触，如支、压、推、拉等作用，有的物体间发生作用不需要接触，如电荷之间的作用，磁极间的作用不要认为不发生接触的物体之间不能发生力的作用（2）作用力与反作用力在不同物体上，各自产生效果，不能抵消探究点2 牛顿第三定律1、例举生活实例，讨论找出作用力力与反作用力之间的关系。2、牛顿第三定律（内容）： 2表达式： 3对定律的理解(1)力的物质性方面：力是物体间的相互作用力，一个力对应两个物体且成

3、对出现，单个物体不能有力产生相互作用的一对力互为作用力和反作用力，故有甲物体对作用力来说是施力物体，对反作用力来说便是受力物体(2)力的三要素方面：作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，作用在两个物体上(3)力的性质方面：作用力与反作用力一定是同性质的力一个弹力和一个摩擦力不可能是作用力和反作用力(4)力的作用效果方面：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自分别产生作用效果，不能相互抵消，因此不能认为作用力和反作用力的合力为零(5)时间性方面：作用力和反作用力总是同时产生、同时消失，无先后之分，不能认为先有作用力后有反作用力，即具有瞬时对应关系【特别提醒】：牛顿

4、第一定律和第二定律是对单个物体而言的，只解决了一个物体的运动规律牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物体的相互作用规律，是整个力学的基础【跟踪训练】1、以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头“安然无恙”对于这一程的描述，下列说法正确的是A在以卵击石的过程中，鸡蛋“粉身碎骨”说明石头对鸡蛋的作用力大，所以鸡蛋碎了B在以卵击石的过程中，石头“安然无恙”说明鸡蛋对石头的作用力小，所以石头无恙C在以卵击石的过程中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力，二者大小相等D以卵击石的过程中，石头“安然无恙”而鸡蛋“粉身碎骨”是因为蛋壳所能承受的力远小于石头所能承受的力2、如图所示，物体在水平力F的作用下压在

5、竖直墙上静止不动，则A物体所受的摩擦力的反作用力是重力B力F就是物体对墙壁的压力C力F的反作用力是墙壁对物体的支持力D墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力3、人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有 ()A一对B二对 C三对 D四对4、一个质量是75kg的人，站立在水平地面上，某一瞬间突然竖直向上跳起，已知刚跳起时的速度为3m/s，起跳所用的时间为0.5s，求此人在起跳瞬间对地面的压力的平均值(人的起跳运动可看做匀加速运动，g取10m/s2)探究点3 作用力和反作用力与平衡力的区别问题：分析挂在天花板上的吊灯的受力情况，找出其中的平衡力，作用力与反作用力总结出它们的区别一对作用力

6、和反作用力一对平衡力相同点不同点作用在 的物体上作用在 物体上一定是同性质的力力的性质不一定相同一定同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失力的作用效果不能抵消力的作用效果可以相互抵消【特别提醒】：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同性同存”，而平衡力是“同体、共线、反向、等大”(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是：看作用点，一对 力的作用点一定在同一个物体上，一对 力的作用点一定分别作用在两个物体上，还可以看它们是不是相互作用产生的【跟踪训练】1、物体静止放置于水平桌面上，则()A桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对相互平衡的力B物体所受

7、的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力D物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力2、如右图所示，用弹簧测力计悬挂一个重为G10N的金属块，使金属块部分地浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)若弹簧测力计的示数变为FT6N，则台秤的示数（ ）A保持不变B增加10N C增加6N D增加4N探究点4、物体的受力分析1、什么叫物体的受力分析？把研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的所有作用力（外力）找出来，并画出受力图，这就是受力分析。注意：（1）受力分析而不是施力分析；（2）任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两

8、个物体相联系，即施力物体和受力物体。2、受力分析的步骤（1）灵活选择研究对象，整体法和隔离法相结合研究对象可以是某一个物体，也可以是几个物体组成的整体 ，还可以是一个点。如果不涉及物体间的相互作用力，且相对静止，一般考虑“整体法”；如果涉及物体间的作用力，一般考虑“隔离法”；对于一些复杂问题需要“整体法”和“隔离法”相结合。（2）隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。3、按顺序（重力弹力摩擦力）分析物体受到力，画出受力分析示意图重力一定有作用点在物体的重心.弹力看四周看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹

9、力.弹力的个数小于等于接触点（面）的个数。摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.摩擦力的个数小于等于接触面的个数4、对画出的受力图进行检验，防止错画力、多画力和漏画力。注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。分析一下受力分析的结果能否改变物体的运动状态,能改变则必然发生了多力或漏力的现象。【跟踪训练】1.分析下列各图中小球或三角形物体的受力情况，画出受力示意图。（小球静止，不计摩擦）2.下列各图中A、B均静止，画出A、B受力示意图。（可以画在原图旁边）3下列各图中A、B均静止，不计摩擦，画出A、B受力示意图。4.下列各图中接触面均粗糙，v为物体运动方向，画出物体的受力示意图。5. 下列各图中左边三图是小球被绳拴着绕O点左右摆动过程中的三个不同位置，画出小球在摆动过程中经过这三个位置时小球的受力示意图。右边两图中A、B在力F作用下一起向右匀速运动，在原图旁边画出A、B受力示意图。（不计空气阻力）6. 下列各图中杆均静止,画出杆的受力示意图.7.分析下列各图中物块在传送带上的