半截蜡烛教案

1、6 .半截蜡烛（第二课时）教学要求：1、精读课文第3-7自然段，体会伯诺德夫人一家人在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机智，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。2、体会伯诺德夫人母子三人在险境中的动作、神态、语言及心理活动，能合作表演。教学重点难点：能从伯诺德夫人母子三人的动作、神态、语言和心理活动中，体会他们的沉着、勇敢和机智，学习他们的爱国精神。教学准备：1、 道具：半截蜡烛2、 自由组合练习表演 过程教学：一、 复习导入通过上节课的学习，我们知道，第二次世界大战期间，法国被德国侵占，法国的伯诺德夫人带着两个年幼的孩子-大儿子杰克和女儿杰奎琳，为把德国强盗赶出自己的祖国，为了国家的解放事

2、业，冒着生命危险，参加了秘密情报的传递工作。为了逃过敌人的严密搜查，伯诺德夫人想出了一个绝妙的主意，主意是（生答）-将装有绝密情报的小金属管藏在放在显眼的桌子上的半截蜡烛内，从而一次次地躲过了敌人的搜查。然而，天有不测风云，一天晚上，三个德国军官闯进家里，点燃了那半截蜡烛，眼看秘密即将暴露，他们又是怎样做的呢？（回顾上节课内容，师板书：油灯亮、天冷搬柴、楼上黑）今天这节课我们就来通过伯诺德夫人母子三人的神态、动作、语言及心理活动来品味人物的特点。二、 精读第3自然段1、 自读课文第3自然段，思考：这一自然段主要写了什么？（伯诺德夫人以油灯亮些为由吹灭了半截蜡烛，暂时化解了危险）2、 你觉得伯诺

3、德夫人是个什么样的人？（沉着、勇敢、机智）从哪些地方体会到的？出示要求：画出描写伯诺德夫人一家人动作、神态、语言及心理活动的词句，细细品味人物的特点。3、 交流讨论：（1） 动作：看、（急忙）取出、放、（轻轻）吹熄请一个学生做一个吹蜡烛的动作。为什么要轻轻吹？交流：因为吹得太急，会使德军引起怀疑，从而发现半截蜡烛中的秘密。（2）语言：关键是哪个词？（更亮）为什么？（这个理由合理充分，不易引起德军的怀疑）要怎么读？（自然地，不让德军怀疑）师指导朗读。（3）心理活动：个别读，从中你体会到什么？（情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑）假如你是伯诺德夫人，你能把这段心理活动以伯诺德夫人的口吻表达出来吗？（

4、指导心理独白）（4）师小结：尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真了不起。4、“一场危机似乎过去了”，如果把“似乎”去掉行不行？意思有什么不同？（危机并没有真的过去，蜡烛只是暂时熄灭。）5、指导朗读接下来伯诺德夫人母子三人又是如何应对危机、化解危机的呢？三、精读第4、5自然段过渡：那个中尉军官又重新点燃了那半截蜡烛，时间一分一秒地过去，危机一步一步地向伯诺德夫人母子三人逼近。1、 自读第4、5自然段，思考：大儿子杰克和小女儿杰奎琳又是怎样与德军周旋的？画出描写他们动作、神态、语言、心理活动的语句，并从中体会人物的特点。2、 生按要求自读圈画。3、 交流讨论：你觉

5、得杰克是个怎样的孩子？（懂事、机智、勇敢）你从什么地方体会到的？（1）动作：（慢慢）站、伸手端、走、（从容）搬、生火、（默默）坐待（慢慢）站：表现得不慌不忙，很自然，不让德军怀疑(从容)搬：在没有成功后，在厄运即将到来时，仍然从容地去搬柴，否则，就会让德军怀疑师点拨：杰克是不是真的要生火？既然端不走半截蜡烛，为什么还要继续生火呢？默默坐待：在厄运即将到来之时还能如此冷静（2） 语言：（略）关键好在什么地方？（说“天真冷”，合情合理）指导朗读（3） 还有吗？从德军的表现上，你能体会到什么吗？（德军的凶残粗暴反衬了杰克的机智、勇敢）（4） 从杰克的动作、神态、语言中，我们体会到他的沉着、勇敢，和伯

6、诺德夫人比起来，你觉得小杰克更令人敬佩的地方是什么？（年龄这么小，就这么懂事，这么沉着、勇敢、机智）4、 小杰克的努力以失败告终，文中对这时的环境和伯诺德夫人的心理活动作了描写，找出来读一读（1） 本来烛焰摇曳是多么温馨，多么浪漫，现在“它仿佛成了屋子了最可怕的东西”，为什么会有这样的感受呢？（因为烛焰摇曳说明蜡烛已经燃烧到金属管了，意味着蜡烛即将熄灭，秘密即将暴露，伯诺德夫人一家人的生命即将结束，所以，现在的烛焰可以说是直接说是直接关系到他们一家人生死的东西，太可怕了。）（2） “她似乎感到-蜡烛上”，这里的“似乎”能不能去掉？（不能）为什么？（这是伯诺德夫人此时紧张心理的表现，其实德军根本

7、没盯在那半截蜡烛上）小结：伯诺德夫人此时的心情是既紧张又无奈，似乎等待他们的只有死亡，情报站被破坏一条路了。5、 感情朗读四、 精读第6、7自然段过渡：杰克虽经努力，但以失败告终，那么杰奎琳呢？(成功了)1、 生自读，按原要求圈画：同桌讨论：杰奎琳的成功关键在那些地方？2、 讨论交流：（1） 神态：镇定的（2） 语言：a.娇声地说、到过晚安（显得很可爱，很有礼貌，博得敌人的好感， 这样提出要求不容易拒绝）b.理由充分：天晚、楼上黑、上楼睡觉c“司令官先生”给少校戴高帽子，更博得好感3、指导朗读4、“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”，这时，你想说什么？（1、赞美杰奎琳的话2、结合前面描写情

8、况紧急的句子说）五、表演评价，感情升华1、指名表演（请三组同学上台分别伯诺德夫人母子三人与德军周旋的场面）要求：看哪一场戏的表演最精彩，要特别注意人物中的语言、动作、神态。表演得好就鼓鼓掌，如果有不足的地方，请同学给提出自己的意见。2生表演后师生评价3、 杰克、杰奎琳是第二次世界大战期间法国涌现出来的小英雄，在我国抗日战争史上也有这样的小英雄，你能说几个吗？（小兵张嘎、小英雄雨来、放牛郎王二小）4、 师小结：通过这些同学的表演，让我们深刻体会到伯诺德夫人母子三人在对敌斗争中表现出来的沉着、机智、勇敢，他们的这一切来自于对祖国的无比热爱之情，来自对德国侵略者的无比憎恨之情。板书设计：6.半截蜡烛伯诺德夫人 油灯亮 轻轻吹 杰克 天冷搬柴 慢慢站 从容搬 默默坐待杰奎