现象本质与明辨是非复习课课件

1、第三单元的核心内容是第三单元的核心内容是“以马克思主义以马克思主义的认识论为指导不断提高人生的能力的认识论为指导不断提高人生的能力”，围绕此核心，阐述了围绕此核心，阐述了“实践和认识的辩实践和认识的辩证关系证关系”、“现象和本质的辩证关系现象和本质的辩证关系”、科学的思维方法科学的思维方法“等马克思主义的认识等马克思主义的认识论的基本观点。第八课侧重点是论的基本观点。第八课侧重点是”如何如何透过现象认识本质提高人的认识能力透过现象认识本质提高人的认识能力“，着重阐述现象与本质的辩证关系，引导着重阐述现象与本质的辩证关系，引导学生识别假象，把握本质，明辨是非。学生识别假象，把握本质，明辨是非。现

2、象本质与明辨是非现象本质与明辨是非透过现象认识本质在认识事物本质的过程提高人生的发展能力明辨是非是做人的基本条件认识假象，把握本质，明辨是非3.现象和本质关系的原理的指导意义1.人的认识能力的高低突出表现在透过现象把握本质上2.提高人生发展能力需要掌握透过现象把握本质的方法1.在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况2.明辨是非、认识事物的本质对个人的发展具有重要的作用1.要提高透过现象认识本质、透过假象认识真象的自觉性2.学会分析判断现实生活中的是与非，把握本质，明辨是非1.事物的现象和本质是对立和统一的辩证关系2.现象和本质具有多样性和复杂性现象是事物的表面特征和外部联系，它是个

3、别的、多变的东西，能够为人的感觉器官所感知。本质是事物的根本性质和内部联系，它是一般的、稳定的东西，只能由人的理性思维去把握。1、区别：因此，我们要透过现象认识本质。二者密切联系，不可分割，任何事物都是现象与本质的统一体。2、联系：本质离不开现象，本质总要表现为现象，不表现为现象的本质是不存在的。现象也离不开本质，现象是本质的表现，不表现本质的现象也是不存在的。因此，我们透过现象认识本质成为可能。认识的根本任务就是透过现象认识本质。3.现象表现本质具有多样性和复杂性围魏救赵围魏救赵项庄舞剑项庄舞剑声东击西声东击西二.在认识事物的本质的过程中提高人生的发展能力为什么呢？（一、）人的认识能力（一、

4、）人的认识能力的高低突出表现在能否的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。透过现象把握本质上。（二、）提高人生的认（二、）提高人生的认识能力需要掌握透过现识能力需要掌握透过现象认识本质的方法。象认识本质的方法。透过现象认识本质的方法是透过现象认识本质的方法是什么呢？什么呢？第一：要深入实际，反复实践，全面第一：要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。把握事物的各种现象。第二：要充分发挥主观能动性，运用第二：要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法，对大量的现象以及科学的思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的研究，它们之间的相互关系进行科学的研究，做到做到“去粗取精、去伪存

5、真、由此及去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里彼、由表及里”。三、明辨是非是三、明辨是非是做人的基本条件做人的基本条件什么是明辨是非？为什么为什么要明辨是非呢？ 明辨是非的含义：明辨是非的含义：明辨是非是指辨别清楚明辨是非是指辨别清楚事情的正确和错误。事情的正确和错误。1.现实生活非常复杂，存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况。2.明辨是非、认识事物的本质对个人发展有重要的作用。为什么为什么为什么明辨是非是做人的基本条件？明辨是非是做人的基本条件？只有明辨是非，区分善恶，只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，该做什么，不应该做什么，

6、才能抵制诱惑，扬善抑恶，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法做一个正直善良、遵纪守法的人。的人。要提高透过现象认识本质，透过现象认识真象的自觉性（一）要提高透过现象认识本质，（一）要提高透过现象认识本质，透过现象认识真象的自觉性透过现象认识真象的自觉性 在复杂的社会中，我们如何才能学会理性分析，掌握透过现象认识本质的方法，识别假象，把握本质，明辨是非呢？ 第一，把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，第一，把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的表面现象上。不能停留在事物的表面现象上。 第二，把握事物的本质，必须学会正确区分真象和假象，第二，把握事物的本

7、质，必须学会正确区分真象和假象，识别假象，不为假象所迷惑。识别假象，不为假象所迷惑。 第三，把握事物的本质，必须明辨是非，在揭示事物本质第三，把握事物的本质，必须明辨是非，在揭示事物本质的过程的过程 不断提高认识事物的能力。不断提高认识事物的能力。 第四，把握事物的本质，必须掌握科学的思维方法。第四，把握事物的本质，必须掌握科学的思维方法。体验与探究阅读回答课本第90页体验与探究第一、二题 1. 1.现象与本质的关系：现象与本质的关系： （1 1）. .现象与本质是对立统一的。任何事物都是现象与本质现象与本质是对立统一的。任何事物都是现象与本质的统一体，一方面，本质是现象的根据，本质决定现象，

8、并且通的统一体，一方面，本质是现象的根据，本质决定现象，并且通过一定的现象表现自己的存在；另一方面，现象又总是从特定的过一定的现象表现自己的存在；另一方面，现象又总是从特定的方面表现事物的本质，它的存在和发展和变化，归根到底是依赖方面表现事物的本质，它的存在和发展和变化，归根到底是依赖于本质的。在客观事物中不表现为现象的本质，或者不表现本质于本质的。在客观事物中不表现为现象的本质，或者不表现本质的现象，都是不存在的。的现象，都是不存在的。 （2 2）. .现象可以分为真象和假象，真象和假象都是事物本现象可以分为真象和假象，真象和假象都是事物本质的表现。而假象比真象带有更大的迷惑性。因此，我们在

9、认识质的表现。而假象比真象带有更大的迷惑性。因此，我们在认识事物的时候，要把真象和假象区别开来，不能只停留在对事物表事物的时候，要把真象和假象区别开来，不能只停留在对事物表面现象的认识上，更不能被假象所迷惑，要学会透过现象抓住事面现象的认识上，更不能被假象所迷惑，要学会透过现象抓住事物的本质。物的本质。 小小的蝴蝶竟然救了列宁格勒（今圣彼得堡），这是因为小小的蝴蝶竟然救了列宁格勒（今圣彼得堡），这是因为苏联将军正确的认识了现象与本质的辩证关系，并成功地将它运苏联将军正确的认识了现象与本质的辩证关系，并成功地将它运用于实践。一切事物都是现象与本质的对立统一，但是现象有真用于实践。一切事物都是现象

10、与本质的对立统一，但是现象有真象和假象之分，假象也是事物本质的表现，并且能掩盖事物的本象和假象之分，假象也是事物本质的表现，并且能掩盖事物的本身。正是因为苏军巧妙地认识了事物的假象，并用假象迷惑了德身。正是因为苏军巧妙地认识了事物的假象，并用假象迷惑了德军，才使列宁格勒安然无恙。军，才使列宁格勒安然无恙。 2.（1）中医在诊断疾病中通过）中医在诊断疾病中通过“四诊四诊”掌掌握患者的病情，这也就是我们所说的，要深握患者的病情，这也就是我们所说的，要深入实际，反复实践，全面认识事物的各种现入实际，反复实践，全面认识事物的各种现象。象。 （2）中医通过）中医通过“四诊四诊”来确定患者得了来确定患者得

11、了那种疾病，也就是我们所说的要充分发挥主那种疾病，也就是我们所说的要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法，对大量的观能动性，运用科学的思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里此及彼、由表及里”。 这也就是我们透过现象看本质的方法方这也就是我们透过现象看本质的方法方法。法。作业设计（作业设计（1）1.一个人认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上，它直接影响着人们能否科学地认识事物，正确地解决问题。因此，我们要提高人生发展的能力，就要努力做到透过现

12、象看本质。想一想：我们怎样才能通过现象看本质，不断提高人生发展的能力？作业(1)答案提示： p83_-p84页页作业设计（作业设计（2 2）有人说：有人说：“假象不是事物本质的表假象不是事物本质的表现。现。”有人说：有人说：“假象也是事物本假象也是事物本质的表现。质的表现。” 你赞成那种观点？列举事例分你赞成那种观点？列举事例分别加以说明。别加以说明。作业作业(2)(2)答案提示答案提示赞成后者的说法。赞成后者的说法。（1)、真象是指以肯定的方式或从正面如实、真象是指以肯定的方式或从正面如实地反映事物本质的现象。假象是指以否定的地反映事物本质的现象。假象是指以否定的方式或从反面歪曲地反映事物的

13、本质现象。方式或从反面歪曲地反映事物的本质现象。（2）真相与假象都是事物本质的表现，是事）真相与假象都是事物本质的表现，是事物本身所具有的一种客观现象，都属于客观物本身所具有的一种客观现象，都属于客观范畴。透过真想能认识事物的本质，但依据范畴。透过真想能认识事物的本质，但依据假象，也可以获得对事物本质的正确认识。假象，也可以获得对事物本质的正确认识。（3）、如成语典故中的）、如成语典故中的“欲擒故纵，项庄舞欲擒故纵，项庄舞剑剑”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”等都说明假象也是对事物本质的表现。等都说明假象也是对事物本质的表现。作业设计（作业设计（3 3） 信息技术的发展，带来了生产力的迅速发展，极大地丰富和活跃了人们的生活。然而一些人利用先进的技术手段进行所谓的“科学算命”，利用信息网络传播不健康的内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人的身心健康。 （1）从现象和本质的关系，结合上述材料，说明我们应当如何认识这种所谓的“科学算命”？ （2）中职生应如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，做到文明上网？作业（作业（3）答案提示）答案提示现象与本质的关系原理告诉我们现象与本质的关系原理告诉我们：现象和