关于八班级数学教学工作总结范文汇编六篇

1、关于八班级数学教学工作总结范文汇编六篇八班级数学教学工作总结 篇1 转瞬间，一个学期又将过去，本学期我担当八班级105班的数学教学工作，现将一学期来的一些主要工作做个小结。 一、教学状况 1、备好每节课 仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 2、做好课堂教学 结合教学内容，创设教学情境，激发学习爱好;选择适当的教学手段(如，应用多媒体、实物展现等)提高教学的有效性;留意语言的精准性，培育同学严谨的数学思想。想尽各种方法让

2、同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 3、仔细批改作业 精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷及各方面问题都心中有数，准时进行订正点评、总结方法。 4、做好课外辅导 全面关怀同学，在课后对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难;做好培优补差工作。 二、工作中存在的问题 1、对厌学同学学习主动性的调动不够到位。 2、教法不够敏捷，不能很好地吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 如，提问的方法不够敏捷(多样);组织同学探究的方式不成熟等。 3、数学学问的讲解与生活联系不够亲密，没能很好的让同学感到学习数学的价值。 4、教学对同学人生观、价值观、世界观的培育不够。

3、5、对同学学习习惯、学习方法的培育不够。 三、今后努力的方向 1、加强同学的思想训练，加深对学困生思想动向的了解，力争让他们熟悉学习的重要性，提高其学习主动性，提高其学习成果。 2、加强相关学问的学习，丰富自身的训练教学方式方法，进一步提高教学水平。 3、多请教、多沟通，上课前先与同组老师争论，力求找到最好的课堂教学方法争取把每节课上得更抱负。 4、加强每节课的课后思索、反思，不断调整、完善，提高课堂教学质量。 总之，一个学期里自己的教学水平有所提高，但在教学中也让我看到了自己的一些不足，在将来的教学道路上我将更加努力探究好的教学方法，做好教学工作。让每位同学都有所进步。 八班级数学教学工作总

4、结 篇2 本人本学期担当初二（3 ）（4）两班数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”

5、的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学讨论 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1 、备课深化细致。平

6、常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和

7、怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下

8、新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 八班级数学教学工作总结 篇3 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间同学之间交

9、往互动，共同进展。 本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，制造性地用法教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，

10、努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注

11、他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 本学期本人在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、同学评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，同学自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，将同学的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了同学的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目

12、标，较好地发挥了评价的激励作用。 四：抓实常规，保证训练教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件

13、事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面体现，强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我

14、们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 八班级数学教学工作总结 篇4 各位领导： 你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的挺直领导、指挥、教导、参加下，我们八班级数学组开头了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，盼望各位领导赐予指导，让我们做得更好，让我们的同学学得更好，让我们的老师水平更高，让红旗学校的明天更好！ 在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困难，全力投入到教学案的改革之中。闻名训练家名师温中敏说：“发牢骚，叫口号，是很简单的。但是哪怕工作中的一点点改革，都要将付出

15、很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能走下来，真的经受了许多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经受才能体会。也开创了红旗学校教学改革胜利的先河。为了在全面推动跨世纪的素养训练的形势下，在红旗学校面临的新的进展机遇面前，我们要进一步转变观念，争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。 （一）为什么要进行教学案改革 1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。 中学数学教学，其基本动身点是促进同学全面、持续和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲自经受将实际问题抽象成数学模型并进行说

16、明与应用的过程，进而使同学在获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法等诸方面得到进展。进展同学的思维力量，是数学教学的重要目标。 新课程标准更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准，让同学的学习更加得心应手，让老师的教学更加轻巧快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行“以同学为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到“以学案为载体，向课堂要效益”效果，八班级全体数学老师主动投身学案教学的讨论，为推动全校的教学案的改革做出示范。 2、教学案改革是红旗学校连续进展的必定要求。 二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的

17、标记。每个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和别出心裁。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间卷土重来。缘由就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。 同样的，一个学校要长远地进展，就必需制造自己的品牌，就必需要有自己的特色，就必需要有自己的东西，才能让学校的扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，当堂训练”而著名全国，现有在校同学3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经

18、者累计已超过30万人次；山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃成为山东学校训练的“东方明珠”，成为学校教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“信念训练、养成训练、感恩训练”使学校从弱小到强大，从迷茫到胜利，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学主动推动以“教会同学学习”为目标的教学改革，成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。 红旗学校要进展壮大，假如在教学过程中人云亦云，没有自己的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项

19、城市的训练界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城训练打拼出自己的一片天地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行教学案的改革。 3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。 在确定以教学案改革为突破口之前，王校长特地叫来陈培领组长，我们三人进行了细致的热闹的争论沟通，去查找一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去学习洋思中学的教学模式，种种因素的影响，洋思模式没能在红旗学校生根。 纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个主要环节。经过很长时间的争论和探究，我们发觉要从课后的反馈上制造一番特色并不简单。而课堂教学的模式，现在还是整个训练界都在“公说公有理，

20、婆说婆有理”。就是训练大家也无奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课，只要老师情愿多下功夫，同心协力，定能找出一个切入点，探究出自己的独有的模式。所以，我们就从备课环节的教案改革开头，改成我们的教学案，从而来影响老师的教学模式，达到教学改革的目的。 而且红旗学校经过不断的进展，教学条件越来越好，有了速印机，也为我们教学案的改革供应客观上的条件，因此教学案改革也水到渠成。 (二)如何进行的教学案改革 （1）努力学习相关学问，仔细钻研，认真做好平常的教学案的制作。 八班级数学组在全校全部的老师都还没有召开小组的业务会的时候，就开了

21、一个长达两个多小时的争论会。争论的中心议题就是如何开展教学案的改革。争论空前的热闹和仔细，大家认真地讨论了如何去设计教学案，这个教学案要以怎么样的讲授方式去实现我们的课堂教学，详细的格式会是怎么样的，哪些地方是必需要着重突出的，制订出了具体而又有用的实施方案。（参见红旗学校八班级数学组教学案改革实施方案） 为了能够做出让大家用得舒适、让同学学得舒适的学案来，大家很是费心费劲。原来做一个教案或许二三非常钟就能做出来，可是现在一个学案，大部分老师都要用上两到三天的时间，甚至个别老师会用上一周的时间去看教材，查资料，写学案，选题型，定学案，打学案。教案网上处处都是，但学案是找不到的。我们只能一个字一

22、个字的打出来。刚开头的时候，尚志勤老师做一个学案整整用了近八天的时间。同志们很是辛苦，他们很是敬业，他们让人很是感动。 经过一段时间的实践，我们依据同学的反应和老师的反馈，在教学案上又增加了“学习收获”这一环节。授之以渔，紧靠我们新课改的精神，提高同学发觉问题、解决问题的力量，让同学学会总结，学会学习。 为了进一步深化地进行教学案的改革，我校特地召开了一个研讨会，对江苏省东庐中学的教学案改革进行学习和争论。尚志勤老师说：我们现在的教学案有用了，这就是我们最大的进步。李敏老师说，要感谢今年的教学案的改革，让我感觉进步很大。王之峰老师说，大家现在对教学案的用法度很高，盼望大家制作教学案时要更仔细，

23、设计出更合适有用的教学案来。 年后，我市的一高、二高也开头了教学案的改革试行，我们红旗学校比他们先行了一步，也就比他们有了更多的阅历。信任在我们的努力下，我们的教学水平越来越好，我们的教学本事越来越强，我们的红旗学校也越来越辉煌。 （2）在教学过程中不断探究，不断改革，不断提高用法教学案的效率，逐步实现“以学案为载体，向课堂要效益”。 大家感觉用学案授课很是舒适，根据学案的设计去走，课堂教学很有条理，很有节奏，同学的学习目标也相当明确。今年刚刚担当八班级数学的几个年轻老师都说这太好了，要比在改革之前好多了，一节课知道如何去讲了。李敏老师说，现在再也不用去翻太多的资料了，只要把我们的学案处理好，

24、课堂就已经很饱满了，真是太舒适了。 经过近一年的实践和探究，我们的教学案的制作水平在不断上升，制作过程渐渐娴熟，同志们对教学案的用法得更好了，对教学案的依靠也增加了。如教学案因故没能准时印刷出来，同志们宁愿等着，也不会没有教学案去上课。正是有了教学案的依据，使年轻同志在教学时有了主心骨，也使他们的成长很快，教学成果也有了很大的提高。在下学期的期中考试中，我们八班级数学组的肯定分差制造了红旗学校从来没有的数学低分差。受到了学校领导的表扬，也说明我们的教学案改革也的确有了成效。经过了一年的教学案的用法，老师们普遍的发觉同学的自觉力量在提高，而且是明显的提高。同志们很是欢欣鼓舞，由于我们的教学最终目

25、的就是为了让同学学会学习。 尤其是在朱琳娜老师到郑州学习东庐中学“讲学稿教学”回来后，给大家做了一节用法教学案的示范课。大家在观摩后更是好评如潮，说用法教学案真的好有用。一节课里，老师在黑板上只是作很少的几个字的板书，只是向同学做点拔或是示范。大部分时间都给了同学，让同学跟着教学案去思索、争论、学习、训练，真正的让同学成为学习的仆人。而紧跟着的当堂练习和课堂小结，发觉同学都做得很好。 这说明我们的课堂是有效学习的课堂，是同学主动学习的课堂，是效率很高的课堂。这正是下学期两次考试中数学成果优秀的缘由，也是老师间评比时分差缩小的缘由。 （3）仔细开好每一个业务会，主动开展教科研活动。仔细听好每一节

26、课公开课，仔细做好每一节公开课的评价。提高每一位老师的业务水平，促进教学案改革的连续深化的进行。 由于我们的教学案的改革在项城市是第一个吃螃蟹的人，所以并没有什么现成的东西可以借鉴。虽然说外省市有教学案改革相当胜利的案例，但是在网上并不能找到太多教学案的实例。没有现成的路可以走的八班级数学组，只能自己走一条路出来。所以，我们遇到的问题，都会在办公室里仔细认真地争论，甚至我们的争论是相当的激烈。尚志勤同志不只一次在不同场合感慨地说：“来到红旗学校，还从来没有这样激烈地争论专业问题，从来没有业务会这样仔细地钻研业务和解决问题。” 正是由于我们的业务会的仔细，才让我们从零开头，先后有了项城市红旗学校

27、八班级数学教学案格式、项城市红旗学校八班级数学组教学案改革实施方案、项城市红旗学校教学案检查方案（草案）。也正是由于我们的业务会的仔细，我们才会不断地在改革的过程中发觉问题，从而通过争论解决问题，才有了教学案制作过程中出现的问题及解决方案。也正是在不断的发觉问题和解决问题的过程中，我们的教学案才会越变越好。正是由于我们的教学案越变越好，我们的教学案改革才会坚持下来，而不再是以前有过的改革，“三分钟热度”而昙花一现。 也正是我们业务会的仔细，才让八班级数学组仔细而系统地学习了相关的资料和学问。在刘敏、李如倩等同志的带领下，八数组分几个业务会仔细学习了项城市中学校教学工作常规。通过对项城市中学校教

28、学工作常规的学习，更坚决了我们坚持教学案的改革的信念，丰富了我们教学案改革的理论基础。通过学习常规，我们发觉教学案能做到常规要求的，进行集体备课和独立备课的有机结合；教学案还能做到常规要求的，科学地支配好课堂训练，明确训练的目的(包括巩固学问、形成技能，提炼思想方法)，适当掌握训练的难度；教学案还能做到常规要求的课堂教学中，重视教学过程的绽开，尤其是同学认知思维过程的绽开；在常规的课后教学活动中，提倡每堂课后写一点学习后记，总结课堂教学的得失，我们教学案中的教与学的收获就能做到这一点；在常规的要求中，要设计好课堂回顾与反思，通过回顾关心同学把握好本节课的的主要内容，通过反思使同学了解自己的学习

29、行为，同学熟悉自我、建立信念，形成自我反思的良好习惯。我们教学案中的教与学的反馈就能做到这一点。（以上具体内容请见红旗学校八班级数学组教学案改革与项城市中学校工作常规的联系和体现） 为了能让教学案在我们的实际教学中真正落到实处，所以，我们的公开课就要更加仔细地去讲、去听、去评，这样才能不断地从实践中进展，以教学案为载体的教学过程中会有哪些问题。也正是我们对每一节公开课的仔细，也很快地形成了教学案的授课模式，让每位同志都明白了如何去利用教学案实现我们的课堂教学，达到我们的教与学的目标。也正是我们每一节公开课的仔细，让年轻同志的成长很快。他们的成长再不是不管不顾的自我摸索，而是在整个教研组的关心下

30、飞速地成长。尤其是李如倩同志的成长，让大家看到了教学案改革的胜利和盼望。 （三）教学案改革过程中出现的新问题及相应的建议。 （1）教学案制作太过依靠于课本，没有制造性。 一些教学案的制作只是课本内容简洁的再现，这与我们教学案的改革的宗旨相背离。不能在教学过程中很好地培育同学合作、自主、探究的力量，不能使同学真正成为学习的仆人。没有独到精辟的练习，不能优化教学过程，不能削减无效或低效教学活动，也就无法实现“向四十五分钟要质量”的改革初衷。 建议： 进一步培育和加强老师职业的神圣感，制作教学案肯定要仔细，严格执行我们制订“四个一”要求，即：在做教学案之前，要做到“把教材先仔细看一遍，把优秀教案认真

31、通一遍，把基础训练上的题型琢磨一遍，至少找一本自己认为可以的资料做以参考。”制作出老师用的顺手、同学学得快乐、教学效果良好的优质的教学案。 （2）教学案上下课时教学内容的连接问题。 我们现行的教学案的备课模式的是“参照教学案提纲，提前备课，集体研讨、轮番主备”，是分课时由不同的老师进行备课的。但是这样就会出现上下课时的教学案由于不是同一个人编写，出现学问连贯性不强、学问的广泛性不够或是上下课时的教学案中出现题目重复的现象。 建议： 教学案的制作不再以单人单课时的制作方式，而是多人负责一个章节的方式进行。但是，这种方式要避开出现三个和尚没水喝的问题。 （3）教学案的用法模式没有定型。 现在教学案

32、的制作已没有太大的问题，但是在用法教学案，进行合理的教学过程上，还有很大的分歧。业务会上大家争论过东庐中学的做法，分析了我们学校的现状，结果是从红旗学校的实际动身，以教学案为载体，渐渐让同学学会用法教学案。 建议： 改革只有不断的摸索，才会有新的发觉，才能有更大的收获，才可能胜利。建议在以后的教学案的改革中，大家要摸索出一套适合红旗学校实际的教学案的用法模式来。这也是下一节段教学案改革的重点和难点。 （4）教学案制作中的消极、懈怠和不仔细。 个别同志由于种种缘由，出现严峻的职业倦怠。工作中不情愿多想、多做，不情愿参加任何的学习、研讨和改革。工作不能主动主动地完成，布置的教学案的制作任务，要拖上

33、一个周甚至是两个周不能完成，影响教学案的印刷和分发，更是影响到整个级段的数学教学工作。 个别同志对待工作得过且过，敷衍了事，制作教学案时对自己的要求不严格，不能做到我们制定的“四个一”要求，制作的教学案水平低下。甚至于有位同志的教学案太过简洁，不能适用于课堂而废弃的现象。（有位同志过了一个学期了竟连教学案的基本格式还不知道。）这样的教学案严峻影响了老师和同学用法教学案进行学习的主动性，影响我们红旗学校八班级数学的教学效果。 建议： 学校实行各种措施，营造宽松的工作环境，最大可能地消退或消减个别老师的严峻的职业倦怠，端正他们的工作看法。让她们熟悉到训练职业的特别性，明白仔细工作的必要性，培育他们

34、的大局观，树立正确的职业观，激发他们的工作主动性。 （5）牢骚病和红眼病。 极少同志由于种种缘由，出现了肯定程度的心理不健康。在工作中，拒绝接受新生事物，对别人的进步和努力看不进去。对教学案的改革不是主动参加，同大家一起进步，而是冷嘲热讽，挖苦讽刺，拖教学改革的后腿。 更严峻的是，不能看到别人出成果，不愿看到教学案改革胜利。看问题不能从全校进展的大局动身。不是发觉问题解决问题，而是有了问题看笑话，没有问题找毛病。“一个老鼠屎坏一锅汤”，他们在工作中对别的同志的影响很大。不良心情在办公室就如瘟疫，传播很快，后果很糟。 建议： 学校实行肯定的措施，对这些同志进行心理辅导和心理干预，让他们明白全校上

35、下一盘棋，个人的胜利建立在集体胜利之上。时时到处应以红旗学校的进展着想，以红旗学校的壮大和辉煌为豪，而不能以自我为中心。上下同欲者胜，和大家团结一心，众人拾柴火焰高，为学校的利益着想，真正实现自身价值的提升和心理状态的转变。 （6）其它问题。 不经受改革不知道，原来我们的老师的现代的训练教学理论是如此的匮乏，更不用说新的训练教学思想和好的教学方法，以至于老师一叶障目，学问陈旧，教法死板。 建议： 学校设立图书室，每年选购优秀的训练教学理论书籍。多给老师出外学习和深造的机会，这样才能让我们的老师跟得上时代的步伐，才能让红旗学校的训练教学质量时刻保持着较高的水平，在竞争中处于优质的地位。 我们的教

36、学案是在课堂教学上肯定要用的，所以老师不仅要准时制作，后勤上也要准时印刷。 建议： 教学案应优先印刷，在某种程度上，这要比一些学校的规章制度、报表日志要重要的多。学校的一切都要为教学服务，现代企事业领导应强调服务意识，而不是陈旧的管理意识。 江苏省东庐中学校长陈康金说：“教学改革要有持之以恒的精神。由于全部的改革过程都不是一帆风顺的，总会有曲折和困难。只有不怕困难，不怕辛苦，这样才能达到改革的目的，这样的改革才有可能胜利。切忌心血来潮，搞一些形式，要从有用动身。切忌半途而废，无功而返，坚持才有可能成功，不坚持肯定失败。切忌个别同志怕难贪懒，在后边冷言风语，冷嘲热讽，打击改革的主动性。只有众志成

37、城，才能带来改革的胜利。” 最终，祝福我们的教学案的改革顺当胜利，祝福我们的教学成果越来越棒，祝福我们的教学本事越来越强，祝福我们的红旗学校越来越好，能早日成为豫东名校、乃至河南省名校、乃至全国名校！ 只要努力，就会有收获；只要坚持，总会有胜利。让我们同心同德，为了红旗学校辉煌的明天而努力奋斗吧！ xxx 20xx-6-16 八班级数学教学工作总结 篇5 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作主动，主动，任劳任怨。

38、本学期我担当八班级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学看法，勤恳，锲而不舍的精神从事教学。 作为数学老师，我能仔细制度方案，注意教学理论，仔细教学和备课，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的： 1.课前预备： (1)仔细钻研教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问规律，能运用自如，知道应补充哪些

39、资料，怎样才能教好。 (2)了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好，需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2?课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发同

40、学的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力量，情感，心理得到满意。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 3?要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有点同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想