认识立体图形与平面图形

1、教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 能从现实物体中抽象出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；能从现实物体中抽象出几何图形，正确区分立体图形与平面图形； 探索平面图形与立体图形之间的关系。探索平面图形与立体图形之间的关系。 能力目标：能力目标： 经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高 观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力；观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力； 情感目标：情感目标： 积极参与教学活动过程，形成积极、认真的学习态度，培养敢于面对积极参与教学活动过程，形成积极、认真的学习态度，

2、培养敢于面对学习困难的精神，感觉几何图形的美感；学习困难的精神，感觉几何图形的美感；教学重点教学重点 从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形 教学难点教学难点 立体图形与平面图形之间的转化立体图形与平面图形之间的转化 国家体育馆国家体育馆中国中国天坛祈年殿天坛祈年殿中国中国金字塔金字塔埃及埃及圆形斗兽场圆形斗兽场意大利意大利大英博物馆大英博物馆英国英国地球地球我们的家我们的家（ ）（）（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) （ ） ( )棱柱棱柱 棱锥棱锥长方体长方体 正方体正方体 球球 圆柱圆柱 圆锥圆锥议一议：议一议

3、： 请各位同学根据老师展示的几何图形，感知它们的请各位同学根据老师展示的几何图形，感知它们的特性，并试着说出它们的特性？特性，并试着说出它们的特性？ 我们发现他们的我们发现他们的各部分各部分不都在不都在同一平面内，同一平面内，像像长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥棱柱、棱锥等都是等都是立体图形立体图形像这些图形他们有什么共同特点？棱柱棱柱 棱锥棱锥圆柱圆柱 圆锥圆锥只有一个底面只有一个底面圆台圆台柱体柱体锥体锥体 圆柱：圆柱：上下底面平行且能重合的圆，侧面为曲面；上下底面平行且能重合的圆，侧面为曲面； 圆锥：圆锥：底面是圆，侧面是曲面；底面是圆，侧面是曲

4、面； 棱柱：棱柱：上下底面平行且能重合的多边形，侧面是长方形；上下底面平行且能重合的多边形，侧面是长方形； 棱锥：棱锥：底面是多边形，侧面是三角形；底面是多边形，侧面是三角形；练一练练一练：下列各图形，都是柱体的是（：下列各图形，都是柱体的是（ ）C C（A A）（B B）（C C）（D D）棱柱棱柱 棱锥棱锥圆台圆台长方体长方体 正方体正方体 球球 圆柱圆柱 圆锥圆锥想一想：想一想： 请各位同学再举出一些我们身边的、我们生活中类请各位同学再举出一些我们身边的、我们生活中类似于这些立体图形的物体？似于这些立体图形的物体？ 我们发现他们的我们发现他们的各部分各部分都在都在同一个平面内，同一个平面

5、内，像像三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、圆等都是等都是平面图形平面图形。思考：立体图形与平面图形有什么区别与联系？思考：立体图形与平面图形有什么区别与联系？找一找：请从生活中找一些平面图形？找一找：请从生活中找一些平面图形？这些图形有哪些共同特点？找一找：从国旗中找出平面图形。找一找：从国旗中找出平面图形。找一找：从汽车徽标中找出平面图形。找一找：从汽车徽标中找出平面图形。作品欣赏作品欣赏你能设计出漂亮的图案吗？动动脑子哦？用“”构造图形好朋友好朋友吊环吊环落日余晖落日余晖眼镜眼镜这节课我们都有哪些收获呢？ 1.1. 立体图形与平面图形立体图形与平面图形 以及两者的区别与联系以及两者的区别与联系