微型写字课教案设计案例

1、市八中微型写字课 教案设计课题凶、庙、惚、腊时间20分钟 教学目标1、初步掌握凶字框、广字头、竖心旁、月字旁的书写要领，了解这类字的一般书写规律。2、通过学习力求把“凶、庙、惚、腊”写得正确、端正，结构比例恰当。3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感。教学重难点教学重点：写好带有凶字框、广字头、竖心旁、月字旁的字，了解这类字的一般书写规律。教学难点：掌握凶、庙、惚、腊的字的书写要领。教具学具准备写字课本及常用写字用品导入在动听的音乐声中，我们畅游在优美的书法作品中，你的心情怎样，好让我们带着这份好心情开始今天的午写吧。伴随着明媚的阳光，欣赏着优美的书法作品，我们又迎

2、来了今天的午写。头正、身直、肩平、臂开、足安。一拳、一尺、一寸。 新授一、出示例字：凶、庙、惚、腊（一）1、学习：凶2、观察，找规律凶：三面包围结构,撇、点交叉收紧。凶字底:这个偏旁分两笔写成。首笔竖折稍左倾,折稍上斜,竖短折长,第二笔作稍右倾的竖画,与首竖对应,整体成横扁形。 3、范写：凶教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：先写里边再写外边，撇、点交叉收紧。凶字底:这个偏旁分两笔写成。首笔竖折稍左倾,折稍上斜,竖短折长,第二笔作稍右倾的竖画,与首竖对应,整体成横扁形。）4、写字前，老师再次提醒大家。（1）坐姿四要：身正 肩平 臂开 足安（

3、2）三个“一”：一拳 一尺 一寸能做到吗？（在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。（二）、学习：庙1、观察，找规律2、 庙：半包围结构，广字头横要稍微长些，要包住下面的由，字的笔顺：点、横、撇、竖、横折、横、竖、横，撇要舒展。3、范写：庙教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：广字头要写大写包住里边的由。）4、写字前，老师再次提醒大家。（1）坐姿四要：身正 肩平 臂开 足安（2）三个“一”：一拳 一尺 一寸能做到吗？（在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后

4、同桌互评，修改提高。（三）学习：惚1、观察，找规律惚：左右结构，竖心旁书写时要注意竖要直，点左边低，右边高，左边为短竖，右边为侧点，左窄右宽，右边站的位置稍大些。2、范写：惚教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：左窄右宽，竖要直，点左边低，右边高，左边为短竖，右边为侧点。）3、在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。（四）学习：腊1、观察，找规律腊：左右结构，书写时是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。月字旁有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给右边的朋友。2、范写：腊教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说

5、注意点。（出示注意点：左右结构，书写时是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。）3、在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。 小结1、这节课你有什么收获？（通过谈收获，促使学生对本节课的内容进行梳理，抓住重点，储存信息，总结方法。）2、我们祖国的汉字源远流长，有着几千年的灿烂历史。今天我们学习的只是写字知识、技巧中的一小点，在今后的写字课中我们还会学到更多的汉字知识。小朋友们，今天我们就先学到这儿，再见！ 板书设计凶：三包围结构庙：半包围结构惚：左右结构腊：左右结构教学反思 市八中微型写字课 教案设计课题浑、豚、均

6、、匀时间20分钟 教学目标1、初步掌握三点水、月字旁、提土旁、独体字的书写要领，了解这类字的一般书写规律。2、通过学习力求把“浑、豚、均、匀”写得正确、端正，结构比例恰当。3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感。教学重难点教学重点：写好带有三点水、月字旁、提土旁、独体字的字，了解这类字的一般书写规律。教学难点：掌握的浑、豚、均、匀字的书写要领。教具学具准备写字课本及常用写字用品导入创设情景，培养习惯。同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔姿势也不对）那我们

7、来帮助他，好吗？（齐背写字歌）听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。看看我们谁表现的比丽丽还要好，你们真棒！ 新授一、出示例字：浑、豚、均、匀（一）1、学习：浑2、观察，找规律让学生先认真观察三点水在田字格中所占的位置。浑：三点水起笔偏左一些，成一条弧形，竖从竖中线上的上二线起笔，横稍短，横沟从竖中线上的上一线起笔，车的笔顺是横、撇折、横、竖。最后一笔竖要直。3、教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：三点水起笔偏左一些，成一条弧形最后一笔竖要直。）4、写字前，老师再次提醒大家。（1）坐姿四要：身正 肩平 臂开 足安（2）三个“一”：一拳 一尺

8、一寸能做到吗？（在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。（二）、学习：豚1、观察，找规律2、 复习月字旁的写法：大家还记得月字旁的字写好应注意什么？出示： “月” 字旁的字。课件出示例字：胜 航 腰 胜 脸 服（书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。）月字旁有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给右边的朋友。3、范写：豚教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：左窄右宽，月字旁应写得瘦长些，右边的三撇，长度不一。）4、写字前，老师再次提醒大家。（1）坐姿四要：身正 肩平 臂开 足安（2）三个“一”：一拳

9、一尺 一寸能做到吗？（在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。（三）学习：均1、观察，找规律均：左右结构，提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。2、范写：均教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。）3、在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修改提高。（四）学习：匀1、观察，找规律匀：撇、横折钩、点、提。半包围结构，书写时是右上包围类型的字，其包围部分也是倾斜的，被包围部分也要写端正。里面的点和提要包子里面2、范写：匀教师示范：请大家伸出小手和老师一起写。师边写边说注意点。（出示注意点：包围部分也是倾斜，里面的点和提要包子里面。）3、在写字纸上练习书写，教师巡视指导。通过实物展台展示学生作业，引导学生评价，然后同桌互评，修