校园安全顺口溜

1、校园安全顺口溜篇一：校园安全顺口溜校园安全顺口溜1、日常安全：进进出出要走稳，上下楼梯靠右行，管制刀具莫携带，追逐 打闹是祸根。2、教学安全：体育课上记要领，实验操作要小心，病事缺课凭假条，综合 实践按章程。3、饮食安全：食物进场凭三证，蒸炒烹调要洗净，生冷变质处理掉，热汤 开水莫伤人。4、消防安全：煤气电火最无情，中毒焚物爆裂痕，规范操作忌马虎，事故 一出送小命。5、身心安全：吸烟饮酒如得病，赌博上网葬送人，鲁蛮急燥多惹祸，艾滋 毒品鬼为邻。6、活动安全：登高爬树头眼晕，呼喊怪叫易忘形，探洞测秘多险象，骨折 丧命悔终身。7、出行安全：人生平安万里行，道路坎坷伴风云，狂犬毒蛇多防备，建筑 场所

2、莫留停。8、交往安全：知人知面难知心，花言巧语迷魂灵，诱惑威逼行诈骗，侍机 拔打一一零。9、涉水安全：过桥先后不要争，水库深潭莫靠近，游泳冲凉浅水边，自古 水火都无情。10、交通安全：三无车船莫搭乘，上下车船待停稳，横穿公路观左右，斑 马标志要看清。11、防灾安全：天地灾害灭人顶，莫耍能耐不赌狠，防震防雷防泥凌，自救常识有规定12、公共安全：集会守纪讲文明，人多气杂防疾情，不推不挤免踩踏，安 全莫当纸上兵。大合完小 六（ 1）班2012年 9月 3 日篇二：学校安全教育顺口溜学校安全教育顺口溜安全警钟要长鸣，时时刻刻不能停。珍爱生命做好人，做事不能任我行。进出教室要有序，不得追打跑出去。下课活

3、动到操场，不在走廊搞打狂。课间操时排队走，同学不能手拉手。要上厕所大小便，不得拥挤秩序乱。课间活动要规范，危险活动不能干。要过马路左右看，必走人行横道线。车辆来了要靠边，不得随意去横穿。骑车上学靠右行，注意车辆和行人。前面有人要打铃，不得快速穿人群。夏天虽热象火烤，不得下河去洗澡。不上大树去掏鸟，不去悬崖边上跑。安全教育要抓好，防患措施不能少。“八要八不” 安全教育顺口溜课间活动要适宜，危险行为不能迷；热天游泳要理智，不习水性不要试；个人卫生要顾及，不良习惯不看齐；日常用电要注意，安全操作不忘记；消防安全要常提，随意燃火不可以； 出行交通要警惕，遵守交规不大意； 学会生活要自立，预防盗抢不麻痹

4、； 平安二字要珍惜，健康快乐不分离。 水果歌strawberry 是草莓，又红又大长得美。 orange 是个大蜜桔，吃不着可真着急。 apple,apple 红苹果，吃上一个不上火。 melon,melon 大西瓜，口渴解谗就吃它。 banana是黄香蕉，样子弯弯像小桥。 grapes 是紫葡萄，又酸又甜特可口。 多吃水果多吃菜，聪明漂亮真可爱。 校园顺口溜1、食堂食堂包子皮太厚， 咬了三口不见肉。要想开荤问何时， 待到四年毕业后。2、考试新观横眉冷对考试卷， 眼睛直对钢笔尖， 英雄不怕打零蛋， 挺直胸脯交白卷。3、学生分类 一等学生当班干，学习认真管理善。二等学生闷头干，成绩一路往上窜。

5、三等学生耍聪明，最能博得老师爱。 四等学生撩炸蛋，教室进入麻雀战。 五等学生小混蛋，上课时间上街转。 背着书包压马路， 书包里好多咸鸭蛋4、自嘲 期末考试欲何求，未能作完以碰头， 低头欲把答案看，有恐被捉面子丢。 横眉冷对卷子纸，俯首咬碎钢笔头， 低头深思写一统，管它对错是与否。5、文科班 （ 语文课） 文科班，语文课，有人说话有人乐， 有人吃饭有人饿，还有同学在唱歌； 语文题, 没人做，小说杂志一大摞， 老师不到不回撤，来到桌前挪一挪； 写练习，作功课，一人答题众人和， 五人墓碑不会默，前面同学往后坐； 漫画书，许多册，少女战士动干戈， 浪漫人仕一大撮，蜡笔小新去厕所； 会周公，也不错，晚上

6、美梦白天做， 不是同学太懒惰，课堂乏味我没辙； 白居易，柳宗元，已经死了几百年， 鲁迅文豪声震天，其实骂人不眨眼； 打铃来，打铃撤，晃晃悠悠一节课， 鱼贯而出各奔各，不知老师在做何 ?6、乖宝宝花儿望日日笑迎， 杨柳堆烟烟盈盈。 细雨亮叶叶染青， 微风抚靥靥柔柔。 屋中读书书倒拿， 身在听课心在外。 一心二用我在行， 三头六臂抄板书。 四书五经咬牙背， 三十六计课堂用。老师来了赶紧跑！7、隆中卧万卷书已读破，千里路已走过。满腹学识渊博，生活世事难以把握，人生闲来无事念佛，企望怎奈世道把人磨，才能全部被淹没，只好隆中高卧。 依旧窘迫。总是不肯居人末，强把怒火心中窝，世人总是笑我。 亦是颠簸。名利

7、虽然应淡泊，但是无法遣寂寞，只好假装沉默。 除却心魔。佛曰无欲念自薄，须洗净心灵神魄，南无阿弥陀佛！8、学生“四头”班里比赛充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头！ 篇三：校园安全常识顺口溜安全常识顺口溜1、遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出 去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。2、火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下 奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。3、洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命 绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。4、台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢 靠，船进

8、港口深抛锚，减少出行看信号。5、下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山 头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。6、阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防 患，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜。7、暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火 烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。8、龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关 掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。9、对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用 具，人受感染早就医，公共场所要少去。10、化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明

9、出事 点，运输泄漏别围观，人在风头要离远 .说安全，道安全， 学校安全重泰山。上学求知为明天， 身体康安是本 钱。道路行走靠右边， 安安全全到校园。 教室学习需安静， 大声喧哗难认 真。 桌椅板凳要端正， 乱摆磕碰伤他人。 刀子玩具和火柴，先前再后出教室，走廊楼道靠右边，意外事件与停电，楼道护栏莫要靠，休息运动操场上，跑操安全非一般，打水吃饭不要挤，饮食卫生很重要，果皮残渣不乱倒，晚上睡觉闩好门，夜晚上厕不安全，上下床铺要注意，床上打跳更危险，室内安全隐患高，擦门拭窗更危险，碰撞他人道声歉，千万不要进校园。超前堵后出问题。搭肩推搡有危险。听从指挥不乱窜。重心失足生命掉。来往行走盯前方。停顿出列

10、向前站。切莫碰倒烫脱皮。生冷变质杜绝掉。小心踩到摔个包。安心入睡养精神。结伴照明 除隐患。谨防掉下伤身体。小心摔断连二杆。发现问题早汇报。清扫要设保护 员。相互理解免争端。打架斗殴充硬汉， 好胜吃亏在眼前。安全防火会用火，管理不当要出祸。网上寻友很危险， 甜言蜜语定“藏剑”。纸上谈兵难兑现，骗的都是血汗钱。私自外出又洗澡，是把生命开玩笑。节假滞校问题多，交通规则生命线，横穿抢道争硬汉，上学来去各自管，劝君买份人身险，安全规则记心间， 烟酒赌博易出祸。条条款款照章办。酿成事故出惨案 遵章守规不冒险。意外伤害度难关。健康求学保平安。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

11、题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和

12、自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学

13、为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当

14、然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积

15、极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，

16、设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运

17、动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好

18、的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点

19、放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这

20、一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面

21、使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证

22、唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力

23、量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨