部编版六年级上册语文 4 花之歌 课件

1、小学语文部编版六年级上册4 花之歌纪伯伦纪伯伦 黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。 他的作品以散文诗为主，通过大胆的想象来抒发自己的情感。作者介绍朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放1.借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典或联系上下文理解这些字词的意思。2.正确、流利地朗读课文，读给组内同学听。3.运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关键词句，随时记下自己的收获。自主学习 苍穹孕育冠冕 赠予 摇曳芳香馥郁 琼浆鸣啭婆娑起舞qin yn min y

2、 y f qin zhun su字词学习苍穹qin 词语理解孕育yn妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。“孕育”在这里的意思是（ ）。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。A.多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。B.妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。A旖旎本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。也比喻女子美丽。亦有一点点雄伟的意思。婆娑起舞su形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。读课文，想一想从哪些地方

3、可以看出“我”是花？花开花谢，就像大自然在说话。花绽放在草丛里，就像是一颗颗星星。花可以有很多用处，有很多寓意。品读释疑 自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？ 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。花是美丽的。 自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里读到的？你最喜欢哪种类型的花？ 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。乐观谦虚 自由朗读课文，在作者的笔下，花是怎样的，从哪里

4、读到的？你最喜欢哪种类型的花？ 诗人的想象力十分丰富，把花开花谢想象成大自然在说话，星星坠落，想象花的乐观谦虚，富有人的情感。晓风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了吗? 你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “它是我昨夜恐惧悲哀的泪， 也是我今朝欢欣感激的泪。” “你恐惧着什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！” “你不曾看见夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心， 一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”杨柳和水莲 “夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！” 水莲说：“啊，是啊！

5、” 太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷的立在黑暗的深处。宗白华1.找出文中想象丰富的地方。2.作者想要通过这样的想象，这样美妙的文字抒发怎样的感情？拓展延伸富有韵律 想象丰富富有哲理 散文诗有什么特点？纪伯伦组歌：美之歌浪之歌雨之歌幸福之歌 花 之 歌花 之 歌 中 诗 人 用中 诗 人 用 来 叙来 叙述述 ，表意是写花，真正是写人。号召表意是写花，真正是写人。号召我们要我们要“ ， ；不不 ，也不，也不 ”。 花的语言花的语言大自然的话语大自然的话语仰望高空仰望高空对光明心驰神往对光明心驰神往顾影自怜顾影自怜孤芳自赏孤芳自赏中心主旨花之歌形象美形象美星星星星大自

6、然的话语大自然的话语精神美精神美诸元素之女诸元素之女亲友之间交往的礼品亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献生者赠予死者最后的祭献纯洁无私纯洁无私追求光明 积极乐观传递芬芳传递芬芳结构图示一、把下面词语补充完整。孤（孤（ ）自赏）自赏 （ ）影自怜）影自怜 心驰（心驰（ ）往）往婆娑（婆娑（ ）舞）舞（ ）芳（）芳（ ）郁）郁 硕大无（硕大无（ ）芳芳顾顾神神起起芬芬馥馥朋朋随堂练习 二、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。 例：例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。又与群鸟一起为它送行。 春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。树一道为火热作证。三、你知道哪些含