三年级下语文期末试卷三年级下册期末考试.doc

1、三年级下语文期末试卷 三年级下册期末考试三年级下册数学期末考试测试题10三年级下册数学期末考试测试题10一、填空题18+6+3+4=31分1、按要求完成表格内容。2、按要求完成表格内容。3、观察今年的日历： 一、二、三月一共有 天； 六一儿童节是星期 ； 全年有 天。5、 平年二月是 天，闰年二月是 天； 平年全年有 天，闰年全年有 天。二、计算16+18=34分1、16分25×36 56×24 16×27 55×6680×30 60×20 40×90 70×102、18分576÷3÷4 45&

2、#215;7÷9 225+623-159749÷7+287 672÷2×3 873-518÷5三、解决问题5×7=35分1、公园管理人员运来160盆花，准备摆在4个花坛里。平均每个花坛里摆多少盆花？2、三年级学生去果园劳动。女生去了56人，男生去了40人。假如4人分一组，一共可以分多少组？3、市一小的389名同学去参观博物馆。学校租了9辆45坐的大客车，够吗？4、一场电影从830开场，要放155分钟。等电影放完的时候是什么时间了？5、王华家离学校有450米。他从家到学校大约需要9分钟。那么他每分钟大约走多少米？6、公园里晨炼的大人是儿

3、童的2倍。假如一共有456人，那么儿童有多少人？7、三1班4名男生与4名女生比赛投球每人投15次的结果如下：男生1 男生2 男生3 男生4 女生1 女生2 女生3 女生4 女生51哪组投球的总数多，多多少？2请你想一想，用什么方法能说明哪一组投球程度高。三年级语文下册期末考试试卷分析p 期末语文试卷分析p 本次语文试卷题量适中，考察的知识点全，涉及面广，题目灵敏多变，在考察根本知识的根底上，注重了理解才能、运用才能的考核，对学生的语文素养进展了一次很好的全面检测。详细地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分表达新课程标准精神。为理解半学期以来学生知识、才能

4、等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，现对本学期三年级期末试卷及考试情况做如下分析p ：一、试题分析p 这次考试出的题比拟传统，紧扣课本，从“根底知识”到“习作”都表达了这一特点。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和“课内、外阅读”、 作文等多方面。测试与课本的贴合度比拟高，题目不太难。总的来讲，试题可以考察出学生这一段时间的学习情况。二、学生完成情况第一题中拼音汉字宫共24分，第1小题看拼音写词语此题完成情况较好。这道题重点考察学生平时词语的书写记忆，学生都能准确、工整、美观的书写。其中缘故的缘，成认的承错的比拟多。这两个字在期末复习阶段都有复习到，而学生还是出现错误，平时

5、教学中要加强书写才能的训练，不但要会写，还要求反复记忆。第3小题组词幅、福错得较多。主要是学生不认真。第二大题词语游乐园中的第2小题照样子写词语错得较多，主要是学生没有认真审题，导致答题错误。第三题、句子训练场考的日积月累学生答得比拟好，丢分较少。 第四大题阅读，按课文内容填空，有的同学把字写错、主要是不认真。第五大题、习作20分。题目比拟简单，写的是我熟悉的人的一件事。多数同学都能认真审题，个别同学写跑题。四、今后努力方向：通过这份试卷的考察，学生的根底知识的掌握，还是相比照拟扎实的。但我也从中发现了一些缺乏，如学生的阅读与写作才能还有待进一步进步，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方

6、面加强训练：1、从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准。学生仍存在马虎、粗心现象，今后老师将在良好行为习惯培养方面更加从严要求，平时，从每次作业，每次练习开场，严格要求学生，逐渐养成良好的学习习惯。2、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵敏运用的才能。制定好科学的学习和复习方案，对所学知识及时进展复习稳固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析p 等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生可以灵敏运用所学知识。3、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生纯熟掌握使用标点符号的方法。4、注重学生的语言积累运用，进步学生的写作程度。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而进步习作程度。5、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯穿。首先老师要多读书，其次要求老师能多对学生进展阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了