富饶的西沙群岛优秀教案一教学案例反思

1、富饶的西沙群岛优秀教案一教学案例反思文章摘要:本文章的主要内容是关于富饶的西沙群岛优秀教案一_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！学习目的认识饶、屿等10个生字。会写蓝、赖等13个字。能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色等21个词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。课前准备让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。第一课时激趣导入多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国

2、的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！播放完美吗？假设我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。初读课文读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？学生质疑学生自由读课文。a明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚刚提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。b学生自由读课文。检查自读情况。a检查生字新词。b检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。重点探究凸现重点。a课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的呢？学生交流后教师板书：风景优美 物产丰b文中是怎样详细描写这两方面的？自主感悟。a请同学们选择自己最

3、感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。b小组内互相交流，互相指点。合作探究。探究一：根据学生答复，多媒体出示西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交织着。因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。a你读到这段话时，有什么样的感觉？根据学生答复板书：海面 五光十色 瑰丽无比你能把海水的美读出来吗？c这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个教师指板书风景优美的地方。探究二：根据学生回人，多媒体出示海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半

4、是鱼。a你为什么喜欢这两段话？根据学生答复板书：海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清b教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的喜欢之情读出来！c学生朗读体验。重点理解蠕动威武；重点体会有的有的有的句式。课堂总结这节课，教师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道了学生齐读；走进了海底，欣赏了西沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。布置作业练习朗读第一至四自然段。抄写生字，每个字写两遍。第二课时激趣导入上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。学生自由介绍。大家也可

5、以考考小导游，有什么问题尽管提。例如：a西沙群岛的海面为什么五光十色？b为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？继续研究过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？探究体验。探究一：根据学生答复，多媒体出示海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。a喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的美和奇读出来吧！c有谁能把海龟的趣读出来？d西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。探究二根据学生答复，多媒体出示西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常珍贵的服料。a读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从鸟的天下各种遍地厚厚等词语体会到鸟多。谁能把鸟的多读出来？b西沙群岛真是鸟的乐园。假设你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描绘一下吗？学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。总结全文读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。教师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。听写词语自书复习，准备听