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文档简介

1、多彩的生活 教学设计多彩的生活教材分析：本次写话是这学期的第一次，配合单元主题，所写的内容是学生熟悉和课外生活，要求不必过高，可以让学生能写多少写多少。教学理念：通过学生本节课说和写的锻练，进步学生的语文素养，通过好词佳句的积累丰富学生的语言，进步学生的写作才能。本节课在注重培养语文根本功的根底上，进展创新教育，开展学生的想像才能，给他们自由发挥的空间，从而使学生可以乐于写作。教学目的：1、 通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理地安排自己的生活。2、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。3、鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需

2、要尝试使用标点符号。教学重点：培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情教学难点：鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。教具准备：挂图教学过程一激趣导入同学们，你们看，图上的小朋友们都在做什么呢？是的，他们在踢键子，你们看他们玩得多开心呀，你们想参加这个游戏吗？那好，今天就让我们一起去体会那多彩的生活，好吗？同学们，在课堂之外除了踢键子之外还有许多有趣的课外生活，平时你们都做些什么呢？今天我们就来说一说，并且写一写你们多彩的生活。二看板书，想情景，说词语师：请你们一边看教师写课题一边想，多彩的生活场景，想到了哪些成语或词组可以说，想到了哪些诗

3、句可以说，想到了哪些情景也可以说。教师板书的同时你就可以积极的主动地站起来来响亮地发表感想了。学生说师相机板书。对学生说，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有声有色，我就是生活，就是多彩生活。三启发谈话，互相交流1，回家后写完作业你会做什么？怎么做？2，节假日你会安排哪些课外活动例如五一长假，十一长假，春节，六一等等3，在小组内互相练说。4，小组内的成员互相评议。四指导写话1、明确写话内容。2、把内容尽量写完好，语句要通顺，尽量能使用学过的词语。3、注意使用逗号，句号等标点符号。4、教师巡视，指导。五推荐到全班交流要求：组员先说说推荐的理由。小作者交流前可先说说自己文章的主要内容，或写后的收获。生交流，其别人员点评。六学生小结可以说一说这节课你的收获七师小结希望你们课后仍要多多积累扎实你的记忆，磨快你的嘴。这节课大家上得很认真，我觉得你们

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