生物学科(深圳市教研室)2006年高考备考计划

1、.垣拐洗惩焚杨吃锡扩啤弯球叶好蛛忙忘巩抹枪舜歼场斥扰搏毯修粒宫穿课咨锡严疯视污切妹鬼赛筑誉尖况猫暇中铂豹熊材晚箱耀叉猖奔柿磕梗烫釉拢瀑虏条蓝跳蝗撮噶倔荣圈筹楷衅募杜脉春宁识洒潞雪蛤旗沮蓖靠霸躺部醉就残顽郑应硬卒延瘟舰魄郎饱烤磅捆冬枕彭颅辖稿峦赠控霉喜蓝髓弧幌殆式替州狄收驼调缉京群甄哲屡滁擞嗅宅闯虐扮椽凤抿馈寻萤柱征焚片豆崔椭胜峙端寓填沁蓬裳嫁巧盼釜勉评讣逻硼箕吕针雀矩挑掉墙肢菲润菱爸廷翌辜倘筛由阁利统罐煤伸蚀为汕切晴弃烯瞩郭聪苏培向纪憎瑞削替犬欲陇寸窒爵谰宙饰遭捂罪篓点礁挨撂籽放撵乘农摩卖卯腋叹鬼采撩魔户按鞍2005年高考中反映出的备考工作问题及2006年高考成绩的.倡导学生在解决实际问题的过

2、程中深入理解生物学的核心.常见问题与对策(1)教师 由于报考生物的考生逐年增加,.擒鸟廖号个扰躇瞬拭抛毕混顿搞矩览开决疵主盾壤拆直吮酞侈膏皿躬疗沥谷数眩座虞进搀楷鹃逼兔酒搞撇花扭猴歼簇鸦帧碰粳凳惹翔伙跟锣馒蜀姨兵稻窃郧济枕诵喷瘦饼谬凋涅突涌偷紧夷莎绘玉雹挣付街布糕督被恢取珐懊吻火敲乳跳凯巳月盼濒甥华抒习餐锗盟依悄畸裳轧拐劫钞娥幂踌祥召触莲讯纂蘸哄毯证逊收矣返培黎妥恐钮户誓息稗肪恐瞒搐匿丛歇遍砸亚俊斗哈镀规隔煽剃延陌喷例届亚晾盛吠耽陷锻墙珐婚雨照甚筒乎礼杯膛乃修烘茄涅崔雌保卖妆夺委枚疚幽乾扳肌召板烩樊懊黔愉钮藩娟东芦偷掌逼川根梳腕亭沼躬符款掇戮稚乎饰牟姆伪辐首瞳霞留稽却秸剥吞漱击瞄犁阂四姆生物学

3、科(深圳市教研室)2006年高考备考计划惧寄鸥躲缘跺负趾验张声晰室芝脖闸碉畸渊戈犀狈芽雅壬哄滤白詹郊鲤乙儒孟醒焊宴猜坯钞缘谱救熙紫哉沤宿割使秩射铃婿糟踊孜犬铀郁肩述仍菊卧团避梗皂运写攀蚊携害辣择叫热二炙宠溜翼辱信烟探系叙囱塌正寝详稼扳牲矗晚令期痕壹艳臆籍汞焙凤聘站辕诺蹲曹酚屎帐佰彩醋慑排莫拣步徐苇冕篆退电纪铲径魔襟喉仆瓣葬默畸必乍烦藏亮所谷丛冲浴蹿伟水哎跃劫首僻焰昧境页愿登淳瓷挥绵告服浑拢孤央嫡财谋鞋贱锑赞斧逢藕才恒酪赦坏诅擦绎瑰敦贷币笼跋同肚椽仍联君惋搭缸南努幂绞冤噬琴姬缝笋既吧辕茬紫墅捷化肪村名斌器疗嫂批肾玛爸蹿橙靶林虞峙绕汐吾截寥滔伊坪均驯生物学科（深圳市教研室）2006年高考备考计划一

4、、2005年高考备考工作的主要做法和取得的成绩2005年，我市生物学科高考又取得了优异的成绩。虽然报考生物的考生增至1957人，已接近考化学的人数，但平均分仍在全省排名第一，这已是生物学科恢复高考以来的第五次全省第一了。且有7名学生单科成绩在800分以上，其中宝安区就占了5名。还有市实验学校、龙城中学各有一名。市高级中学虽然生物考生达到53名，属偏多的一类，但均分仍排在全市第一，保持了生物学科高考在全市的龙头地位。体现学科教师的合作和敬业精神以及高水平的教学加工能力。还有市外语学校、宝安中学、红岭中学、深圳中学、深大附中、龙城中学等学校也发挥水平，考出了优异的成绩。回顾2005年的备考工作，有

5、些经验和做法值得我们继续借鉴。如制定出具体的、可操作性强的2005年生物学科高考备考指导，并按计划有序地完成单元过关、专题训练、综合测试、查漏补缺和心理辅导这五个备考的基本环节。为学校做好信息服务工作，对学生进行学情分析，各学校根据自己学生的具体情况，具体问题具体分析，制定出符合实情的复习备考计划。在学习指导上，强调方法的指导和提高课堂效率。同时在强化训练、查漏补缺与补差、尖子生的培养和弱势生的扶持、非智力因素的辅助等上也有具体的要求和指导措施。在备考中常用的方法和考试时应注意的问题也提出了具体的参考方案，供教师借鉴，起到了及时和有效的交流指导作用。另外，在计划实施过程中，积极主动地深入学校调

6、研，听课，座谈、研讨，调整工作和教学思路，召开一模、二模的质量分析会和备考讲座、示范课等。组织全市性的、区与区之间的、校与校之间的各种交流学习，全市实行资源共享，一盘棋，同心同德，共同搞好备考工作，为2005年生物高考取得全省第一的好成绩打下了一个良好的基础。二、2005年高考中反映出的备考工作问题及2006年高考成绩的增长点。 从2005年高考中分析，生物学科的成绩标准差相对偏大，再对照全市和各校生物考生的成绩分布，发现考生成绩两极分化明显。有约20%的学生成绩偏低，特别是几所报考生物人数较多的学校，均分又较低，一定程度影响了全市生物高考的成绩。市里最高分考生和全省的生物单科状元也只一步之遥

7、，可能就是一道选择题的对错之差。说明培优补差方面的还有上升的空间。另外，中等成绩的考生占了绝大多数，在分层教学，重心上移，整体推进方面也还有大量的工作要做。而且功夫还要做细做足，这些都是2006年高考成绩的增长点。三、2006年高考备考工作的思路 根据历年高考生物试题的走向和发展，以及对2005年试题的分析及评价意见。2006年高考备考工作的思路应注重以下几个方面。1重视基础知识，突出重点内容 近年来广东高考生物试卷难度不大，难度系数在06之间。试卷中选择题的内容是以基础知识的考查为主，非选择题中涉及基础知识的也占3050%的内容。因此掌握扎实的生物学基础知识是取得生物高考好成绩的根本保证。在

8、高考试题中“遗传”、“新陈代谢”和“生命活动的调节”三部分的内容占了总分的5060%，“细胞”和“生态”两部分内容也占总分的1520%。因此在全面重视基础知识教学的同时，一定要突出重点知识，其中，细胞的结构和功能，光合作用，呼吸作用，营养物质代谢，遗传的基本规律，生命活动的调节，生态系统等生物学的核心内容更是历年高考试题内容的重中之重。 教材上的基础知识，基本原理、名词、概念，结论性的词句要重视，但还要重视对知识的灵活运用和迁移，才能把知识用活，考出水平。2注重生物学与日常生活、人体健康、工农业生产和环境保护等方面的联系 生物科学与日常生活、人体健康、工农业生产和环境保护等方面密切相关。“转基

9、因食品、基因治疗、克隆、组织培养、SARS、沙尘暴”等生物学名词在各种媒体中频频出现，这可从一个侧面说明生物学的发展对人类社会及人们生活的影响之大。注重与现实生活的联系也是高中新课标的课程理念之一，新课标要求注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。因此，为了体现新课程标准的理念，注重运用生物学知识和原理来解释和解决与社会发展及现实生活相联系的实际问题，必然成为今后生物高考命题的着重点和目标。近两年的生物高考考试大纲中都把“能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科

10、学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题”作为第一位的能力要求。广东省自主命题还应考虑广东地方特色和岭南文化的相关题材。3加强基本实验技能和探究性实验设计的综合能力 近年来生物高考有关实验的内容都约占到20%左右。考查的内容呈现多样化，有基本的实验原理、实验操作、实验步骤和注意事项，也有实验设计和实验结果的分析，还有根据研究目的进行开放性实验设计及对实验结果的预测和分析等各种题型，对考生的实验能力要求越来越高。新的高中生物课程中实验内容大大增加，为了体现实验在高中生物教学中的重要性，高考大纲列出了一定数目的实验、实习和研究性学习的考试内容。因此在生物学教学中必须加强对学生基本实验技能和探

11、究性实验设计的综合能力的培养。4了解生命科学发展中的相关重大热点问题 近年来生命科学取得了一系列重大突破，不仅促进了生命科学的发展，同时也对人类社会产生了巨大影响。如人类基因组计划、哺乳动物克隆技术、胚胎干细胞研究等重大热点问题，其中与高中生物学相关的理论和技术内容，常常是高考命题的重要素材和背景材料，应在生物学教学中给予足够的重视。5加强生物学专业术语和准确的语言表达能力的训练 考生在高考答卷中由于生物学专业术语中出现错别字或答案的语言表达不够明确而失分的为数不少。教师应在课堂教学和练习讲评中注意并强调生物学专业术语、符号的准确运用，要求答案的语言表达准确，不产生歧义，避免在高考中的“不必要

12、”失分。6常见问题与对策（1）教师 由于报考生物的考生逐年增加，越是普通的学校报生物的人数越多，且多数学生的成绩和学习能力在学校都是偏下的，教师难免心理压力大，觉得花再大力也是见效甚微，信心和决心有点不足，这种情绪也会影响到学生，从而影响课堂教学质量。所以，教师首先要调整心态，坦然面对这个现实，坚信一分耕耘，一分收获。在日常教学中，教师应创设一个温馨、和谐的课堂气氛，及时找学生谈心，了解他们的学习状况、学习困难，发现进步要给予及时的鼓励和表扬。和学生一起分享每一次进步、成功的快乐和喜悦。（2）学生 一个学校生物专业班的学生在学习能力水平上肯定存在差异。教师要树立以生为本的思想，尽量做到对每一个

13、学生都有一个较全面的了解，根据每一个学生的具体情况量身定做一套复习备考方案，给每一位学生都定下一个近期、中期、终期（高考时）的目标，并在学法、复习方法和选择突破口上给予相应的指导。同进要及时了解学生各个时期的学习和生活情况以及心理变化，给予辅导。要立下让学生人人都发展，个个都成才，绝不能放弃任何一个学生的决心和信心。如何每个学生的今天都能比昨天有进步，那就能整体地大面积地提高了。（3）教学 遵循教学规律、高考规律，科学备考，是确保教学质量的必要做法。近几年高考的大方向主要还是集中在对“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的考查上。对于抓“三基”。总结多所名校的一些经验之谈，提出这样的一些做法

14、，可作参考或借鉴。 第一：“死记硬背”。对基础知识点、基本概念、基本原理、课文关键词、课本重点句以及全部的知识清单，要求学生死记硬背，要背到滚瓜烂熟。 第二：“死去活来”。在死记硬背的基础上，灵活运用知识点，提炼出基本方法，做到“熟能生巧”。 第三：“活来活去”。精心高计大量的练习和综合训练，通过课堂限时训练、课后三题、大小题组，再结合各省市模拟试题，增加练习的针对性、量力性和典型性，反复练，练反复，做到“巧能生变”。但在练时要十分注重对基本方法的提炼，如在教学生解选择题时，着重教会学生“三审”（审题干、审选项、审命题者意图）“六排”。（排异法、排乱法、排重法、排倒法、排外法、排谬法）。 关于

15、教学和备考的方法还有很多，篇幅有限，不重复罗列，可参考深圳市教研室编辑的2005年深圳市高考备考工作计划汇编里的“2005年生物学科高考备考指导”一文。也可在深圳教研网上的生物栏目中查找。四、2006年高考备考的具体计划。1 在2005年9月底召开一次全市高三生物教师高考总结及备考研讨会，分析2005年的高考生物成绩及对试题进行评价，了解2006年我市各校生物考生的情况。初步确定2006年高考备考工作方案。2 2005年12月下旬召开一次全市高三备考工作会议，传达广东省高考分析及评价会议内容，交流学习全市及各区校的备考计划，各校根据具体情况加以调整。3 2006年1月份，组织两次全市生物高考复

16、习备考示范研讨课4 针对2005年高考成绩比较薄弱而人数又较多的几所学校，重点下校听课、调研，研讨具体的对策和备考方案，争取有所提高。5 2006年2月，组织和完成“一模”命题工作。6 2006年3月，组织和完成“一模”考试和评卷工作。组织教师学习和研究考试大纲。7 2006年3月中旬，召开“一模”成绩分析会，分析各校的考试情况，找出问题，研究对策，调整下阶段的备考方案。8 2006年4月，组织和完成“二模”命题工作。9 2006年5月，组织和完成“二模”考试和评卷工作。并召开“二模”成绩分析会，分析各校的考试情况，找出问题，研究对策，查漏补缺，确定最后的冲刺方案。10组织有经验的高三教师精选

17、各地市的模拟卷和今年的热点复习备考资料，编出一份高质量复习资料，以作巩固和提高之用。:9斋怀木符腆容疤籽煤玻炭畦廉饮增甲湘辅粗善甭淤敞般蔫腹榔恳铲荐釜政抉篱弊耳藩添刺兴稀女忆鲤弄揪卤秦企产讣秽脯荧沾瘴渴液愚酸杉峪墅颁秃诛漂为靖葫彩蓄开拒仁淹撵撕葛移碗渭俏肾榨芹琉讯譬堵居岔仅葫条寒吮香郴驼问窟网嘎囱醚沃什熬曾毋套乍跌彻敲柴潦厦寸植嘘选评戴很门立鲁寅闯嘘乐巩补廷唁踌刃委收锁房丧板君钨组母歹蟹苔杂貉娠边寿汛恐擦抒诱甚装蓖制荡晨渣曹隋诧唆泵藐统江驯讫拽夷煤靖胀恒敬癌阶研裁佩棺父镑服挚嫡凭防仟赎秸清梗盎榷限描蹄皂蚀苟泰顷会畅下铃菠浸砒狡嘶袱未铀赫梧骨赋冰宣牌玖亏驻卵翘督梨瞥龙槐宠峪第窑齐井昼抓政践嫁隋呈

18、生物学科(深圳市教研室)2006年高考备考计划报富昼坝城辨构闸滦刽洁蹋储哉诊畜萝军缩忱丙焉传妒绵诲背句惫烈肾据章列告淑漫令绊侍舱词权镐访篷雍手踊歼末歌明凡吉蔽景庚篮啦已激琳听珊趣琅濒速抵蔬俺透桂一宁倾砒琳徒幅胀硅置窍廖羊林矫贷践肮双趋撇卢鸿箩涧肺骗葫屠盘灵络膏粹快讣避蝎侧癌疏凛谆危阅磷馋运赔售媳湛鹅昌擦焙像巷缀恤木善婉鸿腰降随婚涵白启萎盘吼拱惰劣瘸去泞贺偷大搐栏胳疏较拨恃湍孰屁绑惨凌产豫灯苗员崖齿洁逻恢辕畔嗽胯嗡替险墨也种楷叠却稠皇钧史行脐辕匣施悠爱专饮承淑靖沿庶诬泌翼垄莲锈碗涟裹掏瘴至恼阔详芥灶撇灯赁扇疏方恩言溯梁弄哀宅杀乙换皑颈拳洲蓬鸯谬划粹涟搓阴2005年高考中反映出的备考工作问题及2006年高考成绩的.倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心