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文档简介
1、作文教学案例 教学内容:细节的刻画 一、口语训练笑话在展览 1、总计15则笑话:琳琳的笑话为例: 妈妈说:“你的嘴巴长得像爸爸,眼睛、脸庞和耳朵都长得像我。” 小丽:“啊!怎么都是长得像你们,怎么一点我的创意也没有?哼,我不干。” 二、出示作文题细节描写 1、讨论细节描写的内容 事情发展过程中人物的外貎。 人物的动作如,只见冯瑞强慢慢腾腾地走过来,边走边左顾右盼,好象在寻找什么。 人物的心理活动这是怎么回事呢?难道他知道了么? 人物的神态小红脸腾地绯红起来,扭捏地捏住衣角低下了头。 人物的感情变化小丽笑了,由怒为喜。 人物的语言“你怎么了?刚才是他打了你么?” 环境刻画 景物描写 语句形式的变
2、换语句不可用同一形式,应注意绝不雷同。 2、学生朗读自己找到的较好的细节描写片断。 3、欣赏名家散文中的细节描写。(利用网络搜索) 吉林女作家格致,她的减法,获得了人民文学杂志的年度散文奖,这是标准很高的 细微之处显真情 亲情作文教学案例 案例背景 人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题,综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况,我进行了一堂亲情作文指导课。 案例描述 这节课我是这样引入的:古今往来,亲情是人间真挚而美好的感情,亲情曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念,描写亲情的诗文往往最能打动人。请你说说看,除了本单元所学的文章外,你还阅读过哪些表现亲情的诗文? 学生纷纷举手回答说:朱自清的背影、刘恒的生命中的伞、刘燕敏的母爱是一条河、孟郊的游子吟、古代的孟母三迁等等。 我又问:在散步和背影这两篇文章中最打动读者的是什么? 学生说:散步中最打动读者的是“文中的我背着母亲,妻子背着儿子,在小路上散步”这一细节;背影中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。 于是我又说:在我们的生活中,有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然,从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章,
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