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1、部编二年级语文下册古诗阅读专项课间习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课内阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。1“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝2“东风”指的是( )A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风3“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指( )A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟
2、4我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是: _,诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。2. 将诗歌补充完整。山 行3. 读一读,背一背。悯农春种一粒粟, 万颗子。四海无闲_,农夫犹饿死。1.将诗句补充完整。2.这首诗是_代诗人_的作品。4. 阅读短文,回答问题。赋得古原草送别离离上,一一枯荣。野火烧不,风吹又。1把古诗补充完整。2找出文中一对反义词。(_)(_)3选择正确答案,填序号。(1)这首诗的作者是_代诗人 _。唐
3、; 宋 李白 白居易(2)诗句中“岁”的意思是 _ 。岁数 年4读了这首诗,我知道:不管烈火怎样焚烧,只要春风一吹,小草就蓬勃生长,正如诗中所写:_ ,_ 。我们要学习小草_的精神。5. 古诗阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1“二月春风似剪刀”一句运用了_的修辞手法,用_来比喻_。2这首诗描写的是什么景物?根据你的理解描述一下。_3这首诗表达了作者_的思想感情。6. 根据古诗完成练习。(1)( )朝有位诗人( )特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的(
4、160;喜爱 )。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫 。(2)村居描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。(3)这首诗描绘了什么景象?诗人表达了什么情感? _7. 和家长一起阅读童谣,完成练习。十二月水果正月甘蔗_,二月青果两头黄,三月梅子_,四月枇杷(pí pa)满街黄,五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央,七月红菱(líng)人人爱,八月苹果装满筐,九月栗(lì)子张开口,十月金橘(jú)满园香,十一月橙子_,十二月柿子红彤彤。(1)把下列词语填在文中横线上。(填序号)黄澄澄 酸溜溜 节节
5、长正月甘蔗 ,二月青果两头黄三月梅子 ,四月枇杷(pí pa)满街黄十一月橙子 ,十二月柿子红彤彤(2)连一连。四月 苹果 满园香八月 金橘 装满筐十月 枇杷 满街黄(3)你最喜欢的水果是 ,因为 。(4)和爸爸妈妈拍手(注意节奏)读一读,一起聊一聊你见到过的果园风景。8. 阅读下
6、面的短文,再完成练习。风(节选)妈妈把洗好的衣服晾在绳子上,蜻蜓来看看就走了,蝴蝶来看看就走了,白云来看看也走了。只有风最为神奇了悄悄地试穿着爸爸的上衣跟裤子,妈妈的衬衫跟裙子,弟弟的校服跟鞋子。1填空。(_)的衣服 (_)的白云 (_)的风2文中把四个事物当作人来写,请用“ ”画出来。3请找出文中把风当作人写的句子,抄写在下面横线上。_4写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的( )。(填序号)A. 有趣 B. 好奇9. 阅读理解。卜算子·黄州定慧院寓居作(宋)苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈
7、孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。1解释词语。漏断:_幽人:_省:_2用现代语言翻译前四句。_3赏析一下上阕。_10. 阅读课文 ,回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。_,_。1把诗句补充完整,写在横线上。2这首诗是( )朝诗人( )写的,这首诗是作者看到( )时写的。我还知道 也是他写的。3根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。_4根据不同的环境运用诗句。一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮
8、观,我不由得想起一句诗:“ _,_ 。”5这首诗最后两句运用了怎样的手法?表达了诗人什么样的感情?_11. 课外阅读。我驾驶着飞机航(hán)行在祖国的蓝天,一个奇异(yì)的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵(mián)起伏,曲折蜿(wn)蜒(yán)。东起山海关,西到嘉(ji)峪(yù)关,万里长城谱(p)写了不朽(xi)的诗篇。是谁创造了这人间奇迹(jì)?是我们中华民族的祖先。1“我”是在_观察的长城。“我”看到的长城像_。2读了短文,我知道长城东起_,西到_。3仿照诗歌最后一句话,写一个自问自答的
9、句子。_12. 课内阅读。(晴清)明节,雨纷纷,先人(墓幕)前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会(鹊雀)桥。1选择括号里正确的字。2端午节是()。A.农历四月初五 B.农历五月初五3读了片段后,知道了端午节的习俗有_。4乞巧节过后的传统节日是(_)。13. 课内阅读。游子吟慈母手中线,_。临行_,意恐_。谁言寸草心,报得_。1补全诗句。2这首诗的作者是_朝诗人_。我还读过他写的古诗_。3用自己的话说说下面字词在诗中的意思。游子:_ 临:_ 意恐:_ 言:_ 4本诗通过回忆一个看似平常的_的场景,凸显并歌颂了_的伟大与无私,表达了诗人对母亲的_以及深深的_与尊敬。14. 读课内文段,完成练习。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有_。你拍九,我拍九,人和动物是_。你拍十,我拍十,保护动物是_。1按课文原文填空。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有_。你拍九,我拍九,人和
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