【精品】美术教学方案范文7篇

1、【精品】美术教学方案范文7篇美术教学方案 篇1 一、教材分析： 【造型·表现】 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，四班级美术学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四班级美术激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四班级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏·评述】 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四班级美术能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探究】

2、 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。 三、教学状况分析及改

3、进措施 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、部分同学绘画创作内容单一。 措施： 1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。 2、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等） 3、定期进行作品展评。 四、教学进度 周次 课时 内容 目标 重难点 1 2 为中国队加油 1、熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个新

4、奇的奖杯造型。3、通过学习活动，培育同学对中国体育的热忱，加强设计造型力量。 重点：尝试用泥塑形式 表现新奇的奖杯造型。 难点：奖杯造型设计的 独特和新奇。泥塑制作 中的部件连接 23 3 茶香四溢 1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关学问。懂得包装艺术的一些简洁的方法。 2、尝试设计造型特别、颜色和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜爱的茶具。 3、熟悉设计与生活的亲密关系，培育同学对美术活动的爱好，激发同学喜爱传统文化的情感。 重点：让同学初步了解中国茶文化，并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。 难点：在整个学习过程中培育同学的自主学习力量和创新精神。 4 2

5、 风筝风筝飞上天 1、初步了解风筝的起源，流派等有关学问，懂得风筝的构造与平衡的关系，熟悉风筝骨架类型特点。 2、初步把握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试把握放飞风筝的技巧，培育同学动手实践的力量。 3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的爱好，培育对祖国传统风筝艺术的喜爱之情。 重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。 难点：扎制一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，把握放飞的技巧。 5 1 七彩痕迹 1、了解纸材简单造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。 2、设计并制作各种形

6、式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。 3、培育同学疼惜自己每一张习作的情感。 重点：成长记录袋的设计与制作方法。 难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又有用的效果。 6 2 爱书、藏书 1、让同学通过观赏、沟通，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问。 2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。 3、通过观赏制作活动，培育同学爱读书、珍惜书的情感 重点：熟悉藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。 难点：设计出新奇、独特的藏书票、书签。 7 2 风车转呀转 1、师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同才质

7、的风车，懂得风车的作用和原理。 2、依据风车的原理，用各颜色纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车。 3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣，激发同学学习美术的爱好。 重点：制作一只漂亮的纸风车，让同学在做做玩玩中学到学问，得到欢乐。 难点：能依据风车的特点进行艺术再制造，制作成的纸风车坚固、敏捷。 8 2 十二生肖 1、观赏与十二生肖有关的艺术品，了解我国特有的民间文化十二生肖的基本特征。 2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。 3、在观赏生肖动物的过程中，引导同学了解祖国特有的民间艺术，增加民族骄傲感，培育同学踏实、仔细的工作看法。 重点：引

8、导同学关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采纳各种方法表现生肖动物。 难点：生肖作品的新奇、创新、构思奇妙。 9 2 年年有余 1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。 2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。 3、通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导同学熟悉中国文化的博大精深，培育同学喜爱中华优秀传统文化的情操。 重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。 难点：鱼纹设计的新奇性及美感，把握绘制圆形纹样的基础技法。 11 1 落日 1、初步了解地球自转的现象，观看比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，熟悉日落过程

9、中天空的颜色改变。 2、把观看到的落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高同学的写生力量。 3、在创作的过程中使同学感受到落日的美，激发同学喜爱大自然的情怀。 重点：懂得不同的观看时间和地点，落日的颜色都会有不同。依据自己的感受能观看出不同时间和地点的落日时天空以及四周景物的颜色改变规律。 难点：经过观看、分析后，能在主观感受的同时敬重落日的颜色改变，大胆地表现落日的美景。 12 1 巧折巧剪 1、通过观赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 2、连续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。 3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和

10、美，体验剪纸的欢乐，激发同学对民间艺术的喜爱。 难点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 13 1 蔬果造型 1、通过观看、了解蔬果改变多样的外形和艳丽多彩的色泽。 2、利用蔬果固有的颜色和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 3、体验蔬果造型的乐趣，培育同学养成联想的好习惯，并擅长发觉并表现生活中的美。 重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出好玩的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。 难点：让同学针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。 1314 2 漂亮的拼画 1、观赏传统的剪纸刺

11、绣，了解传统拼画的艺术形式。 2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅漂亮的拼画，提高同学综合表现的力量。 3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培育同学团结互助的合作学习精神。 重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。 难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。 14 1 砖石上的雕刻 1、初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。 2、能用自己的语言描述优秀的.浮雕艺术的观赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。 3、通过观赏和创作，感受浮雕具有的有用性和艺术价值，提高同学对传统雕刻艺术的爱好。 重点：学会制作简洁的浮雕。 难点：依据材质进行合理的作品创作

12、，表现肯定的主题。 15 2 房间的一角 1、初步了解不同的房间随功能改变而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。 2、用写生的方式制造性的表现房间的一角，可进行合理的添加或者删减。 3、通过同学对房间一角的描绘，提高他们观赏美、表现美、制造美的力量，进而让同学感受生活的美妙。 重点：能用写生的方式创作。 难点：同学对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、有用、新奇的感觉。 16 2 中国古代陶艺 1、让同学初步了解中国古代陶艺的历史，懂得陶与瓷的区分。 2、创设鉴赏陶瓷的教学情景，运用问题引领同学争论，培育同学鉴赏陶艺的力量。 3、引导同学在观赏陶瓷艺术的过程中，感悟中国陶瓷为人

13、类文化进展所作出的贡献，增加同学的民族骄傲感。 重点：初步感受古代陶艺的魅力。 难点：如何观赏古代陶 美术教学方案 篇2 一、同学现状分析： 六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试用法不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用力量，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用

14、各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学习领域中的一个方

15、面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学习，增加同学集体合作的机会。其次本册教材连续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型·表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力量，传递自己的思想和情感。 “设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

16、组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “观赏·评述”：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持同学的学习爱好，培育同学的审美力量和创新力量。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实

17、践力量，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，提高审美力量，同时渗透德育训练。并且连续加强对同学创新力量和合作力量的培育。 五、教学措施： 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学详细状况敏捷多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。多通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。老师主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，

18、通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、注意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。尽可

19、能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 名目： 1、远近的神秘2、 风景写生3、心中的风景 4、会动的剪影 5 、 水墨画动物 6、 形体切挖 7、我们做乐器 8、宇宙之旅 9、爱护文物 10、爱惜古建筑 11、 电脑美术 12、中国画和油画 远近的神秘 课时：2-3 课时 教学目标： 1、通过本课的学习，让同学了解透视的基本改变规律。 2、学习、了解平行线和消逝点概念。 3、观赏名家作品，品尝透视在美术中的魅力。 4、联系生活，感受生活中的透视改变。 教学重点： 1、了解和把握透视改变的基本规律。 2、透视基本规律的运用。 教学难点：透视规律的理解和在实践中的

20、运用 教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等 美术教学方案 篇3 一、教学总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、同学状况分析 五班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，

21、让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 三、教材分析 教材紧跟义务训练课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。五班级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。注意在消遣中让同学体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。 四、教学措施 1、注意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟悉形、色与 肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的

22、想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。老师主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系 。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系

23、，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 六、教学用具 水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等 美术教学方案 篇4 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了高三班级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作方案如下： 一、思想政治忠诚于党的训练事业 喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 二、坚持以马列

24、主义为指针 全面贯彻党的训练方针，全面推行和实施素养训练，为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。 三、美术班在于培育同学的爱好、爱好，并增加同学的课外学问 提高肯定的技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。在课堂上我仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量。使他们通过美术班的学习得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培

25、育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。 美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给同学制定详细的学习内容。在教学中，指导同学从事美术创作，培育同学的观看力量和喜爱生活的习惯，以校内中常见的事物为主旋律，画出内容主动向上，形象生动，有肯定的艺术品尝的作品。 我认为爱好是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美

26、术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学供应表现自己实力，增加自信念。 在美术教学中，我还要注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力量。到肯定的时期，可以让同学进行素描、速写、水粉等竞赛，通过训练竞赛，能够促进同学快速、精准、娴熟的技能。 四、本学期的任务目标： 1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3

27、、通过美术研讨和沟通活动，相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。 美术教学方案 篇5 同学学问力量现状分析 五班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的，学习习惯较好，对美术的学习爱好也较深厚。 学段目标 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的

28、制造性思维力量，培育同学创新意识和动手实践力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、培育同学团结协作的团队意识。 5、学会把美术学问与其他学科学问相联系。 6、训练认真观看事物的力量，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。 7、采纳嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展现同学作品。并适时赐予老师的示范作品。 8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 教学重点、难点 1、培育同学的创新意识和动手实践力量。 2、同学规律思维力量的

29、培育、空间想象力量的培育。 3、团结合作意识的培育。 教学实施措施 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学效果。 教学进度支配： 依据本册教材的内容，结合教学大纲的要求，合理支配教学进度。 美术教学方案 篇6 美术教学方案（第四册） 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、自己选择颜色，描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 （二）工艺 1、制作简洁的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏可爱的动植物。

30、 2、观赏同学宠爱的儿童画。 3、观赏民间玩具。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 （二）难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 三、教学状况分析： 从上学期教学状况看，该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈 表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题： 1、同学整体的差距比较大。 2、构