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文档简介

1、义务教育学校达标评估验收有关说明及要求 一、指标说明B3. 学校班额班额计算以单班最多的班级人数为准，超10人以上学校整体不达标否决项。小学班额现有14年级，到2014年秋季入学后，15年级应该到达规定班额要求，到2015年全部到达规定班额标准。B5.校舍建筑面积生均校舍建筑面积不含学生宿舍。不足18个班、不足24个班的，按下一标准计算，如14个班按12个班标准计算，23个班按18个班标准计算，以此类推。B7.公用设备每生有一套符合国家设计标准和相关要求的课桌椅。每间教室内至少应有两种不同型号高低的课桌椅。桌椅有2%破损或双人桌为B等，有长条凳为C等。B8.实验室与仪器装备率应到达100%，不

2、考虑选配要求。B9.文体卫设备装备率应到达100%，不考虑选配要求。B10.电脑设备装备率应到达100%，不考虑选配要求。村小：最大班额小于45人的，应按比例减少分组仪器的配备数量。B11.图书及设施九年制学校和完中的生均图书按规定的拆分方法计算。B12.人员编制人员编制按县级编制部门最新核定的教职工编制数计算，教师数应包括所有在岗在编教师、未落编的特岗教师，免费师范生和事业单位公开招聘的新上岗教师。B22.接收特殊学生城区学校应备有接收进城务工随迁子女入学名册；农村学校应备有农村留守学生名册。B23.学籍与班级管理平行班中有个别大班额也视为重点班。B40.体育质量学生体质健康达标率95以上，

3、近视年新发病率不超，肥胖率得到有效控制。二、数据拆分九年一贯制学校和完全中学的教育资源应按以下原则拆分。1.拆分项目教学及辅助用房面积、图书册数。 2.拆分比例九年一贯制学校 小学生：初中生1：1.1；完 全 中 学 初中生：高中生1：1.2；3.拆分说明 A小学生数; B初中生数; C高中生数1九年一贯制学校：小学生均占有资源数M=资源总量/(A+1.1×B) 初中生均占有资源数K=M×1.1小学部占有资源总量=M×A初中部占有资源总量=K×B2完全中学：初中生均占有资源数：K=资源总量/(B+1.2×C) 4.拆分举例：(以*九年一贯制学校

4、为例)该学校现有学生为376人(其中小学生166人，初中生210人)。该学校图书总册数为23226册。 该学校小学生均图书册数：23226/小学生数166+初中生数210×1.1 =58.5册 该校初中生均图书册数：58.5×1.1=64.4册验证：小学图书总册数=58.5×166=9711册 初中图书总册数=总册数(23226)-小学图书总册数(9711)=13515册 初中生均图书册数=13515/初中学生数(210)=64.4册 三、有关要求1.按照蛟河市教育装备中心下发的学校装备情况自查表逐校进行自查，并将学校装备情况自查表同时发到教育督导室邮箱：jydud

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