专题十三--文言文阅读：课外文言文阅读：劝谏类

1、一、（20172017 山东日照） 东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝犯事于外，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之， 益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾!”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。（选自西京杂记，略有改动）【注释】申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎（bi）:固执任性。愍（min）:哀怜。1919将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 4 分）（1 1）汉武帝乳母尝犯事于外。（2 2 ）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？【答案】（1 1）汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪。（2

2、2）皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗？【解析】此题考查考生翻译句子的能力。翻译时可直译，也可意译，对于句中重点字要重点翻译，语句通顺明白即可。第（1 1）句与“于外”是状语后置，故翻译时应调整到谓语“犯 事”前面。“尝”是曾经的意思；第（2 2）句中“岂邪”是固定句式，翻译为“难道 吗？ ”表反问。翻译时要翻译成反问句，同时要注意“念”翻译为考虑。20.20.东方朔说“我当设奇以激之”，你认为他救乳母的计谋“奇”在何处？ （4 4 分）【答案】示例：“奇”在劝谏的方式与众不同。不是直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝

3、”，动之以情。“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。“奇”在他采用激将 法，言“帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪”，故意戳痛武帝，让他念及“乳哺时恩”。【解析】本题考查对文本内容的正确理解和提炼信息的能力。问题中要求理解东方朔救乳母的计谋“奇”在何处，通过分析文章，抓住东方朔不同于常人的做法，理解他的言行“汝临 去，慎勿言，但屡顾帝”和“帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”以及意图“救乳母”即可分析得出。解答时要分条解答，采用“奇在”的句式回答。【参考译文】汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死的

4、更快。你临刑时，千万不要说话，只可连 连回头望着皇帝，我会想办法激将他。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。二、（20172017 河北）复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？汝苟在理应用者，虽每

5、日百金，力亦足以供汝， 特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟 子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始 能作。吾儿恃?有汝父庇荫?，固?不需此，然亦当稍知稼穡?之艰难，尽其求学之本分。非 然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之 怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。 余前曾致?函?戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵， 求学不易，此中甘苦， 应自知之， 毋负?老人训?也。改动）本文节选自张之洞回复儿子的书信。 悉：知道。兹：现在。汝：你。业:已经。 资：钱财，费用。 即:就，

6、便。告罄：财务用尽 。苟：假如。 特: 不过。？恃：倚仗，依赖。 ？庇荫：比喻尊长的保护，照顾。 ？固：本来。？稼穡： 泛指农业劳动。？致：给予？函：信件。？毋：不要，不可。？负：辜负。？训：教诲, 教导。8.8.解释下列句子中加着重号的词语。（1 1）儿自去国至今（2 2）求学宜先刻苦（3 3）特汝不应若是.耳（4 4）困心衡虑之后，而始能作.【答案】（1 1）离开 （2 2）应当（应该） 【解析】此题考查解释重点词语。意义的联系和变化。 这几个词都能从课内延伸过来。岳阳楼记中“去国怀乡”中“去”意思为“离开”，爱莲说中“宜当众矣”中“宜”意思为“应当（应该）”，古代汉语中的“是”绝大多数时

7、候的意思为“这样（这）”，以上三个可以顺利的由课本注释迁移过来，第（4 4）个来自课本生于忧患，死于安乐，“作”的意思为“奋起，指有所作为” 9.9.用“/ /”给下面的句子断句。（标四处）（2 2 分）用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。甚大也。【解析】此题考查文言句子断句。解答此种题型，应注意结合语境，在整体感知文意的基础上，抓住虚词和句式特点来判断。本题，只要抓住虚词“而” “则”和“怠弃学业损耗精力虚度光阴”为三个并列短语，即可断开。另外还需注意题干中的“标四处”的 要求。10.10.把下列句子翻译成现代汉语。 （每小题 2 2 分，共 4 4 分）（1 1）虽每日百金，

8、力亦足以供汝。答：_（2 2）余今而后恐无望于汝矣！答：_【答案】（1 1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。（2 2）我从今后恐怕对你没有指望了！【解析】此题考查了文言文语句的翻译。翻译句子可以用直译和意译两种，一般我们要 采用直译的方法，要注意句子中关键字的理解。（1 1）里注意“虽”翻译成“即使”，“汝”翻译成“你”。（2 2）里注意“余”翻译成“我”，“于”翻译成“对”。11.11.作者给儿子写这封书信的目的是什么？ （4 4分）答：_【答案】劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。【解析】此题考查了文言文内容的理解。这类题目解答的关键在于读通文意，抓住主要内容。细读文章可知，文段前半

9、部分劝诫儿子要生活节俭， 后半部分借孟子的话劝诫儿（选文有（每小题 1 1 分，共 4 4 分）去: _宜：_是：_3 3）这样（这）（4 4）奋起，指有所作为。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今【答案】用钱事小/ /而因之怠弃学业/ /损耗精力/ /虚度光阴/ /则固子要能吃苦以及勉励儿子要爱学习。附录：文言文翻译：来信都已收到。现在汇给你日本货币五百元，你自从出国到今天， 时间只不过四个月用完了 ？这件事实在令人奇怪！你去日本，是为了求取学问。求学就应该先学会刻苦生活，在那边又不必交朋结友应酬。那一千多两银钱，也够你用上一年，尚且有结余。为何四个月不列，就已用得一千二净了？

10、假如你钱花得在理、应该花，哪怕是每天要用百两之多.我也有力量保证供你所需。但只是你不该这样做。你这样浪费钱财，一定不只是吃喝方面奢侈而已，必定另有花销。你也曾读过孟子吧。这位贤人说过：大有作为之人，一定要先刻苦磨炼自己的思想志向，锻炼其 身体，让身体经受得住忍饥挨饿的考验，还要让他一贫如洗，无牵无挂，并在殚精竭虑、经 过痛苦的思索之后，才能有所作为。你仗恃有我的荫庇， 固然不需要这样做，但也应当多少了解一下农家的艰辛，尽到自己求学的本分嘛。你做不到这一点，哪怕是学成回国，也一定一件事也干不了。 现在你若这样， 我从今后恐怕对你没有指望了！花钱事小，因乱花钱而耽误学业、损耗精力、虚度光阴，这 才

11、是大事！此前，我曾写信告诫于你，要你努力用功。你怎么就忘了？光阴极可珍贵，求学机会难得，这里面的甘苦，我不说你也该明白。不要辜负老父我的教诲呀！三、（20172017 湖北武汉）阅读下面的文言文语段，完成8 8 1010 题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何 ？ ”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ ”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也

12、。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利.？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。（选自战国策，有删改）8.8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.A.魏王闻之闻: 听说B.B.寡人愿子之行也愿: 愿望C.C.燕王尚未许.也许: 答应D.D.王且何利禾 好处【答案】B B【解析】本题考查文言文词语释词能力。B B 项中的“愿”是

13、“希望”的意思。9.9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）乃为之起兵八万车二百乘以从田文A.A. 乃为之/ /起兵八万/ /车二百/ /乘以从田文B.B. 乃为之起兵八万/ /车二百/ /乘以从田文C.C. 乃为之起兵八万/ /车二百乘/ /以从田文D.D. 乃为之起/ /兵八万/ /车二百乘/ /以从田文【答案】 C C【解析】 本题考查文言文的断句能力。 断句要依据语法结构和句子的意思， 断句后不能使句 子产生歧义或意思的割裂。 题目给的这句话的意思是 “于是为孟尝君发兵八万， 战车二百辆， 来跟从孟尝君” ，其中的“兵八万” “车二百乘”是两个词组， “万”和“乘”都是紧跟着数

14、词和名词的后面，不能分开，所以据此可以排除 ABAB 项，而 D D 项中的“起”和“兵”分开 了，造成句子意思的割裂。所以据此应该选择 C C 项。10.10. 下列对文本的理解，不正确的一项是（）A.A. 得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B.B. 孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C.C. 起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为理由婉拒救助魏国。D.D. 孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。【答案】 D D【解析】本题考查对文章意思的理解能力。 “秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国” 的说法是错误的。孟尝君提醒燕王，

15、魏王在向秦国割地求和之后， 会聚集魏国、 韩国、赵国、 秦国四国的军力来攻打燕国，来报复燕国见死不救之仇。11.11. 将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 4 分）魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。【答案】魏王（就会）降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国（的土地）割让给秦国， 秦军一定会离开。【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。翻译文言文句子，一定要字字译到，译准。同时 注意句子是否为文言特殊句式， 以便做出合理的调整。 本题为一般的陈述句， 只要注意其中 的关键词即可，如其中的“折节”意为“降低身份、委屈自己” ；“以”是介词， “把”；“去” 意为“离开” 。

16、【参考译文】秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：您替寡人谋划一下，怎么办 ? ?”孟尝君说： “有诸侯援救的国家就可以保存下来。寡人希望您能出行游说。秦国将要进攻魏国了，魏王说：孟尝君又北上拜见了燕王，说， “从前家父频繁为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将 要进攻魏国了，希望大王救救魏国。 ”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，观在又要跋涉 几千里去援助魏国，这将怎么办呢 ? ?”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来 好处。现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗? ?”燕王还是没有答应。孟尝君说：“我献上好的计策给大王，大王却不采用臣下

17、忠诚的计策，我只能请求离开 了，恐怕天下将有大的变化了。 ”燕王说：“您说的大的变化，可以让我听听吗 ? ?”孟尝君说： “秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国， 魏王屈节割地， 把国土的一半送给秦国， 秦国 一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的所有军队，又西借秦国军队，再依靠赵 国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢? ?好处自己会跋涉几千里来帮助人吗 ? ?好处会出燕国的南门而盼望援军吗? ?燕王说，“您走吧，寡人听从您的了。 ”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君。四、（20172017 山西）创业与守成孰难上问侍臣：“创业与守成孰难？ ”房玄龄曰：

18、“草昧之初，与群雄并起角力而 后臣之，创业难矣！ ”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！” 上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐 骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”注释：上：此指唐太宗。守成：守业。孰：哪一个。草昧：未开化，蒙昧。这里是“草创” “初创”的意思。臣之：使天下人臣服。既已往矣：已经过去了。方当：正应当。诸公：各位。公，尊称对方。及此言：说到这话。12.12. 查阅古汉语常用字字典 ，“忽” 的释义有如下四项。 文中“祸乱生

19、于所忽”中“忽”的意思是（）（3 3 分）A.A.古代长度单位，尺的百万分之一 B.B.快速C.C.辽阔迷茫的样子D.D.不注意，不重视【答案】D D【解析】 本题考查文言实词理解能力。题目给出了 “忽”的四个义项，要求选择正确释义。 解答时通读语段，结合具体语境分析。“祸乱生于所忽”句子的意思是：疏忽的时候发生祸乱，所以“忽”的意思是“疏忽”，即“不注意，不重视”。故答案为 D D。13.13.文中魏征的进言使唐太宗认识到要（）（3 3 分）A.A.身先士卒 B.B.居安思危C.C.从善如流D.D.铁面无私【答案】B B【解析】本题考查把握文章主旨筛选提炼信息的能力。题干要求选出文中魏征的进

20、言使唐太宗认识到要怎样做的一项，解答时先筛选出魏征的进言“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！ ”，再筛选出唐太宗对此进言的看法“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”“守成之难，方当与诸公慎之”。结合文题“唐太宗认识到”即可明确，唐太宗认识到要防止“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”。B B 项强调的“居安思危”与之一致。故答案为B B。【参考译文】唐太宗问房玄龄、魏征等人：“创业与保持已有的业绩哪个难？ ”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！ ”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天

21、下的，保持已有的业绩难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难，魏征 协同我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。 但是创业的艰难已经过去； 保持已有的业绩的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说到这个道理，是天下的福气啊。”五、（20172017 浙江湖州）阅读文言文，完成第 14-1714-17 题。秋于敬亭送从侄专游庐山序余小时，大人令诵子虚赋，私心慕之。及 长，南游云梦，览七泽 之壮观。初，嘉兴季父谪长沙西还， 时予拜见，预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。 吾衰久

22、矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。方告我远涉，西登香炉。长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潈射万壑。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液未就，白龙来迟，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负夙愿，惭归名山；终期后来，携手五岳。（选自李太白全集）【注释】从侄：堂侄。耑：即李耑， 李白的堂侄。 子虚赋汉代司马相如代表作， 其中描写了云梦的壮美景象。七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”之一。 香炉：庐山香炉峰。丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑。 孤负：辜负。1414、下列句子中加点词的意思不相同的一项是（）A.A. 及

23、长，南游云梦及鲁肃过寻阳B.B. 破涕为笑临表涕零，不知所言C.C. 方告我远涉，西登香炉方七百里，高万仞D.D. 恨丹液未就自是指物作诗立就【答案】 C C【解析】 此题是对实词的翻译和理解能力的考查， 本题主要考查点是一词多义。 为解答 此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A A 项，句意：长大后，游览了南方的云梦泽。及：等到；等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到。B B 项，句意：一下子停止了哭泣，露出笑容形容转悲为喜。涕：眼泪面对这样的奏章，我流下了眼泪，不知道说 了些什么。涕：眼泪。 C C 项，句意：你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。方：正；方 圆七百里的大小，高万

24、丈。方：方圆。D D 项，句意：遗憾的是没有长生不老的仙药。就：完成；从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成。就：完成。故选：C C。1515、 下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.A. “私心慕之”，是说作者小时候被子虚赋中所描写的云梦景象深深打动。B.B. “此宇宙之奇诡也” ，包含作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与毛病。C.C. . . “不可得而窥焉”暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。D D“终期后来，携手五岳”是说作者终自己一生， 也没有机会和李耑一起去游访名山了。【答案】D D。【解析】此题考查的是对文章内容的理解， 解答此题需要先疏通文意， 了解内容.

25、根 据具体内容分析 D D 项翻译有误，正确的翻译是 : : “以往以后，我们能携手攀登五岳”。故 选： D D。1616、用“ / / ”给第二段画线文字断句（限断三处）耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。【答案】耑乃稚子 / /嬉游在旁 / / 今来有成 / / 郁负秀气。【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 一般来说， 主谓之间应该有停顿，句领起 全句的语气词后应该有停顿， 几个连动的成分之间也应该有停顿。 所以划分句子节奏时， 除 了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 根据句意来划分：画线文字的句意： 你还是个 小孩， 在旁边游戏 现在已经长大， 很是秀气。 根据句意， 划分

26、为四句， 分别在 “子”“旁”“成”后划“ / / ”。1717、上文与送东阳马生序都是临别赠言。请结合文章内容，分别写出李白和宋濂对后辈 寄予了怎样的希望。【答案】宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻苦学习。李白： 描绘自己游庐山时所见的壮美景象， 叙写所不能见到的胜景， 希望李耑精神振奋 地前往庐山游历（像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇） 。【解析】本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容 根据具体内容分析。在送东阳马生序中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千 辛万苦的往事。 文章中， 他以现身说法， 坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年

27、的艰苦求学 历程，用以勉励后生勤奋学习。 文中生动而具体地描述了自己借书求师之难， 饥寒奔走之苦， 并与太学生优越的条件加以对比， 有力地说明学业能否有所成就， 主要在于主观努力， 不在 天资的高下和条件的优劣。李白于长安失意后，南游各地。于某年秋至敬亭山，遇远亲侄子 将游庐山，作文赠之 , , 他在秋于敬亭送从侄专游庐山序通过描绘游庐山时所见的壮美景 象，希望李耑能精神振奋地前往庐山游历。【参考译文】我小时候，大人让我诵读子虚赋 ，我就很向往其中的描述。长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。在安陆（地名）贪图喝酒，蹉跎地过了十年。当初， 我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半

28、道拜见他， 在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了 前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎 和银河争流；腾起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观。那山上 有方湖、石井，我们无法看到。羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。 遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的挥鞭，前去桃花源。我没有实现夙愿，惭愧的回到名山，以往以后，我 们能携手攀登五岳。为抒发送你远行的心情，怎么能缺少诗呢？ 六、（20172017 山东淄博）! ! 见到你很欣慰，想起从1010

29、.阅读下面的文段，完成后面的问题。（1010 分）景公登路寝之台，不能终，而息乎陛，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台，病人之甚也？ ”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢 问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生，不以为奢侈也，故节于身，谓于民。及夏之 衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门。殷之衰也，其王纣作为顷宫灵台，卑狭者有罪，高大 者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力殚乏矣，而不免于罪, 婴恐国之流失，而公不得享也！ ”公曰：“善！寡人自知诚.费财劳民，以为无功，又从而怨之, 是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜

30、，不果登台。:*吃聊4富心也.二于島“*办.伞制Zn*1 211 Til*冲俎戏片旷亍暮丹血2玉冲片只利惟阮二匚 扎扶尹TiWK奇乂谨R號再鼾己希日“胖h :c帕歩尸FIS 5iE卓无至瘦囚）1 a* + * At人I爭F在寸齐豪仝的科话中讲了牛件纽用 心彷妝晏展也屮.册记经阳喘了械严爲研摘耗出融柏I讷 并即2）项，表趋向，可翻译为“到”； B B 项，表趋向，可翻译为“对”； C C 项，介词，在。 D D 项， 表比较，翻译为“比”。（3 3）【答案】君主想节制体力而不希望登高，命令别人修了高台就不该怪罪别人。【解析】 本题考查翻译课外文言句子的能力。 翻译文言句子要遵循 “字字有着落，

31、直译、 意译相结合，以直译为主”的原则， 把文言句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子， 注意 翻译出来的句子要做到字字准确， 忠于原文， 通顺规范 （信、 达、 雅） 。 本句直译即可， 注 意“节”翻译为“节制”， “勿”翻译为“不”。“高”形容词活用为动词，翻译为“修高 台”。这些词语都要翻译准确。（4 4）【答案】讲述的道理是：要善于节制自己，杜绝劳民伤财。或要节己爱民的思想。 【解析】本题考查对文章主旨的理解能力。 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上， 根据题目的要求和提示的信息梳理内容， 结合相关的语句， 分析解答。 本文晏子和景公对话， 原因是景公嫌台太高。晏子抓住这一句话，进

32、行劝谏，要景公（关心百姓 ） 体恤民情，杜绝劳民伤财，并把这事与夏桀王相比，让景公明白自己的过失。从“甚于夏殷之王” “民力殚乏 矣”“寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也”等句，不难概括晏子 的对话的目的是让景公爱惜民力，节制自己。（5 5）【答案】示例：晏子抓住景公的错误，以小见大，推及治国，让景公醒悟； 为景公着想，动之以情。在说明严重后果时，着眼于景公“民力已经耗尽了，我晏婴恐怕国 家流失，而主公得不到享受”，亲切自然，便于景公接受；巧用警示，妙用类比。晏子把 修台与夏桀以及夏王朝的衰败相比，警示作用大，让景公能看到严重后果，从而幡然醒悟。1 【答案】通“悦”，高兴确实，实在【解析】本题考查理解文言词语的能力。 做这类题目一定要在理解文意的基础上， 积极 调动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思， 然后再根据句意来推断、确定这 个词语的准确意思。如第