桃花源记小结

1、桃花源记译文晋太兀中，武陵人捕鱼为业。东晋太兀年间，武陵郡有个人，以打鱼为生。缘溪行，忘路之远近。有一天，他沿着溪水划船，忘记了路的远近。忽逢桃花林，夹（jia ）岸数百步忽然遇到一片桃花林，紧靠着两岸生长有几百 步。中无杂树，芳草鲜美,落英缤纷。其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人感到很惊奇。继续往前走，想走到林子的尽 头林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光。林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小 山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。便舍（she）船，从口入。初极 狭，才通人。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅 容一个人通过。复行数

2、十步，豁（hub）然开朗。又走了几十步，突然变得开阔明亮。土地平旷，屋舍（sh P）俨（y d n）然，有良田美池桑竹之属.。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田 地，美丽的池塘和桑树竹子之类。阡（qi a n）陌（mb）交通，鸡犬 相闻。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听 至叽其中往来种作，男女衣着（zhu o），悉如外人。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打 扮,完全都像桃花源外的世人，黄发垂髫（ti a 0），并怡然自乐。老人和小孩，都安闲快乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具 答之。桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪 里来。渔人详细地回答了他的冋题，便要（y a o

3、）还家，设酒杀鸡作 食。有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来 款待他。村中闻有此人，咸来问讯。”村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。自云先世避秦时乱，率妻子邑（y i）人来此绝境他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱， 带 领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝 的地方，不复出焉，遂（su i）与外人间 隔。不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。问今是何世，乃不知有汉，无论. 魏晋。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有 汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。此人为（w e i）具言所闻，皆渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们， 村叹惋（wa n）。中的人都感叹惋惜。余人各复延至其家

4、，皆出酒食。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出 酒食来款待他。停数日，辞去。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。此中人语（y u ）云：“不足为（w e i ）外人道也。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边 的人说啊！”既出，得其船，便扶向路，处处J志之0渔人离开桃花源以后，找到了他的船，顺着从前 的路回去，处处都做了标记。及郡（j u n）下，诣（y 1）太守, 说如此。到了郡城，拜见了太守，说了自己的这番经历。太守即遣（qi a n）人随其往，寻 向所志，太守立即派人跟随他前往，寻找以前做的标记，遂迷，不复得路。竟然迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。南阳刘子骥（j 1）,高尚士

5、也， 闻之，欣然规往。南阳人刘子骥，是志向咼洁的隐士，听说了这件 事，高兴地计划前往。未果，寻病终。后遂无问津者。没有实现，不久就病死了。此后就再也没有人访 求桃花源了。桃花源记学习要点思考：1、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的？ 原因：忘路之远近一一迷路时间：晋太元中人物：渔人2、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐3、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样 的社会风气？“便要还家，设酒杀

6、鸡作食。”“咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆 出酒食。”4、桃花源中的人为什么“不复出”？说明了桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱 “厌而远之”的态度。5、桃花源人与渔人交谈后，为什么“皆叹惋”？因为桃花源不易被外人发现，加之桃源人“不复出”，“与外人间隔”， 故叹惋的是秦朝以后的朝代变化。6、本文以渔人行踪为线索，最后一段写刘子骥是否多余？文章最后一段对桃花源令人向往和不可寻觅作了渲染，增强了表达效果。7、在本文中作者怎样描写了自己所向往的社会？在本文中，作者以渔人游踪为线索，以有详有略、曲折回环的写法简洁凝 练、通俗流畅的语言，描绘出了一个宁静安乐的世外桃源，是一

7、个没有压迫、 没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福美好社会。深入探求：1、本文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻，内容丰富, 详略得当。举例说明哪详哪略，仔细体会这样写的好处。文章剪裁得体，详略得当。课文第、段详写了桃花源中宁静的生活环 境和淳朴的社会风尚。作者把这一部分作为本文的重点加以详写，形象生动地 描绘了他理想的社会画卷。例如对环境的描写，写到的事物就有土地、屋舍、 良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬之声等。再如对桃花源中人的描写，详写了他 们对渔人的热情招待，特别是他们回答谈话的内容写得具体详细。文章第、 、段写得简略，因为是故事的开头、结尾，只和故事的传奇性有关。2、作

8、者生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵连祸结，民不聊生。联 系当时的社会背景，说说这篇课文表达了作者怎样的社会理想，我们对这种社 会理想应该怎样评价。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里，人人劳动，自耕自食， 没有阶级，没有压迫和剥削，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。 这个“世外桃源”，寄托了作者的社会理想，这样的理想社会反映了人民反对 压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极 意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现了一定的复古倾向；在阶级 社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的，这又是作者逃避现实的思想的反 映。积累：1、下列词古今意义的

9、不同词父通古义今义交错相通指运输业等妻子妻子和儿女指妻子一人绝境与世隔绝的地方没有出路的境地无论不要说关联词，“不管”的意思2、解释本文中出现的四个成语 A、豁然开朗E、世外桃源C、怡然自得D、无人问津3、将下列句中省略的主语补充完整()见渔人，()乃大惊，()问所从来。()具答之。() 便要还家，( )设酒杀鸡作食。此人一一为具言所闻，()皆叹惋。余人各复延至其家，()皆出酒食。( )停数日，( )辞去。参考答案：， 村中人 村中人 村中人 渔人 村中人 村中人 村中人 村中人 渔人 渔人桃花源记课后习题熟读并背诵全文，用自己的话叙述这个故事，适当的加进自己的想象。作者在这篇文章里寄托了怎样

10、的社会理想？这个理想在当时的条件下 能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？(此题是开放性的， 鼓励学生各抒己见，不要搞统一答案)。本文语言简洁而含蕴丰富。请根据文意完成下面练习。1. 在括号里填入被省略的人称词。( )见渔人，乃大惊，问( )所从来。( )具答之。( ) 便要( )还家，设酒杀鸡作食。2. “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，说 说渔人是怎样回答的。3. “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？四.下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的不同，试作解释。1. 阡陌交通，鸡犬相闻。 2. 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。3. 乃不知有汉

11、，无论魏晋。 4. 不足为外人道也。答案：1. 村人、渔人、渔人、村人、渔人。2. 这可见作者的剪裁功夫。村人问“今是何世”，渔人答以“今是晋”；村人 会接着问“秦之后即晋乎”，渔人再答曰：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方 为晋。”这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格。3. “如此”，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”， 希望他派人探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活 情状，还会谈到他归途中做标记的事。妻子：妻子及儿女。妻子。无论：不要说，更不必说。表条件的连词不足：不值得。不满桃花源记练习题一、文学常识 ：本文选自。作者，又名 ，字，世称先生。浔阳

12、柴桑（今江西九江市）人，（朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、是传世名篇。我们还学过他的诗 。二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）【一般词语】缘芳落英缤纷 异穷复仿佛才平旷俨然属阡陌悉、咸黄发垂髫怡然乃具问讯叹惋延语（y u）扶向及诣遣欣然规果【一词多义】志（寻向所志）（处处志之） 为（武陵人捕鱼为业）（不足为外人道也） 寻（寻向所志）（寻病终）闻（村中闻有此人）（具言所闻）舍（便舍船）（屋舍俨然）L 作（其中往来种作）（设酒杀鸡作食）【古今异义】鲜美古：开朗古：交通古:今：今：今:妻子古：绝境古：无论古:今：今：今:如此古：不足古：今：今：【通假字】通“”，意思。

13、三、理解并翻译文章中的句子（重点词要翻译准确）四、理解文章的基本内容，归纳内容要点（一）文章层次结构内容归纳：文章线索：第一部分（第1段）：写渔人第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过 第2段：写渔人进入桃花源，描写了桃源的和。第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。所见：、（环境良好）（生活安定）所闻：、（与世隔绝之久）所历：、（民风淳朴）第三部分（第4、5段）：写渔人，太守等人先后探访桃花源的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）（二）内容要点归纳 用原文语句回答：1.描写桃花林美丽景色的语句是：2 描写桃花源社会环境安定平

14、和的语句是：3. 描写桃花源人热情好客的语句是：4. 表现桃花源中自然环境美好的句子：5. 表现人民生活恬适的句子：6. 表明渔人总体感受的句子：7. 表明桃花源中人来桃花源原因的句子：8. 表明渔人背信弃义的句子：用自己的话概括回答：1. 第一段描写桃花林有什么作用？2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？4. “豁然开朗”照应前文什么内容？5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？6. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎 样的？7. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？8. 桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？9. 为什么村人说“不足为外人道也”？10. 渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 这样写的目的是什么？11. 说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？12. 请你用自己的语言概述一下这个