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文档简介

1、随班就读班级教学计划的制定对教学计划的解读 宏观层面是指教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。 微观层面微观层面的教学计划是教师为完成教学大纲规定的教学任务而拟定的教学方案，包括教学目标、教学步骤以及教学策略，是组织学校活动的重要依据。一、对一、对教学计划的解读教学计划的解读 学年教学计划 单元教学计划 课时教学计划 （一）学年度或学期教学计划的内容 （二）课题教学计划内容 （三）课时教学计划二、班级二、班级教学计划教学计划的内容的内容

2、三、班级三、班级教学计划教学计划的书写的书写 分离式 制定学年度（学期）和单元教学计划插入式 制定课时教学计划会采用插入式并列式 在教学实践中，多数教师的课时计划采用并列式。 （一）确立适合随读生实际的具体的教学目标 （二）正确把握健全学生教学随读生教学的相互关系 （三）营造对随读生认同、宽容和友爱的教学氛围四、随班就读课堂教学原则四、随班就读课堂教学原则 （四）添置和使用辅助随读生学习的教具、学具 （五）注重对随读生进行有效的个别辅导 （六）创设让随读生体验学习成功的机会教师不固教师不固定定班级人数班级人数不固定不固定课程不固课程不固定定教学时间教学时间和内容根和内容根据情况有据情况有所改变所改变教学地点教学地点不全在教

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