人教版三年级数学上册《第10单元第1课时 复习万以内的加、减法》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 1 课时复习万以内的加、减法教材第 109 页的相关内容。1. 能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学知识解决生活中的问题。2. 培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。重点：进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。难点：学会整理知识。课件。师：经过前面的学习，我们学习了万以内加减法的计算方法。现在我们一起来回顾一下。(课件出示：教材第 109 页第 1 题第(3)小题)组织学生读题，理解题意。1. 万以内加法的计算。同学们，先一起看一下第一个问题：飞机一共飞行了多少千米？要求飞机飞行的总路程，我们就要弄清楚飞机飞行的路线。组织学生在小组中讨论，说一说飞机飞行的路线，然后

2、指名回答。得出飞机首先从北京飞到广州，然后飞到三亚。学生反馈：19076902597(千米)19076902597强调：个位上是 707；十位上是 099；百位上是 96 15, 所以百位上是 5；向千位进 1，千位上是 112；结果是 2597。2. 万以内减法的计算。下面我们再来看看第二个问题：比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？明确相比较的对象：一个是从北京飞到广州再飞到三亚，一个是从北京直接飞到三亚。这两者相比，飞机飞行的路程，前者比后者要多多少千米？ 教师强调：第一问的结果要作为第二问的条件，必须要保证结果正确，否则第二问无法正确解答。再让学生在草稿纸上计算，教师巡视，指名板演。259

3、7254156(千米)25972541563. 你还能提出什么用加法或减法计算的数学问题？ 如：从北京飞到广州比从广州飞到三亚多多少千米？ 解答：19076901217(千米)组织学生讨论、交流，提出问题并解答。4计算万以内的加、减法要注意什么？ 学生讨论、交流。教师总结：在笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满了十就要向前一位进 1。在笔算减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减就要从前一位退 1 当 10，加上本位上的数后再减。如果想知道计算时你做得对不对，可以采用验算或估算的方法进行验证。1. 教材第 112 页“练习二十四”第 5 题。指名学生上台板演，其余学生练习，做完集体订正。2. 教材第 114 页“练习二十四”第 18 题。先让学生独立计算，再全班交流计算方法，使大家知道解决这类问题可以用简单推理的思考方法。本节课你有什么收获？本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算能

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