2023年海南高考卷生物试题(答案)

2023年海南高考卷生物试题一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性只包括生物种类的多样性C.生物多样性是生物进化的结果D.生物多样性是人类破坏环境的结果2.下列关于细胞膜的结构特点，错误的是（）A.具有一定的流动性B.由磷脂双分子层构成C.蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层表面D.具有选择透过性3.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的化学本质是蛋白质或RNAC.酶在高温、强酸、强碱条件下会失活D.所有酶都需要辅酶参与催化作用4.下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A.光合作用分为光反应和暗反应B.光反应发生在类囊体薄膜上C.暗反应发生在叶绿体基质中D.光合作用过程中，光反应和暗反应同时进行5.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同B.有氧呼吸的产物是乳酸C.无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳D.有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段相同6.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次B.减数分裂产生的子细胞染色体数目减半C.减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合D.减数分裂产生的子细胞都是成熟的生殖细胞7.下列关于遗传的基本规律的叙述，正确的是（）A.基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数分裂过程中B.基因分离定律的实质是同源染色体上的等位基因分离C.基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合D.原核生物也遵循基因分离定律和基因自由组合定律8.下列关于DNA复制的叙述，错误的是（）A.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂间期B.DNA复制需要模板、能量、酶和原料C.DNA复制具有半保留复制的特点D.DNA复制过程中，解旋酶和DNA聚合酶的作用相同9.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.基因表达包括转录和翻译两个过程B.转录和翻译同时进行C.转录产物是RNA，翻译产物是蛋白质D.基因表达过程中，mRNA、tRNA和rRNA都参与10.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位B.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变C.自然选择导致种群基因频率发生定向改变D.生物进化过程中，物种的形成一定伴随着生殖隔离的产生11.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统包括生物群落和无机环境B.生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点C.生态系统的物质循环具有全球性和循环性D.生态系统中的生产者、消费者和分解者相互依赖、相互制约12.下列关于人体生命活动的调节的叙述，错误的是（）A.人体生命活动的调节包括神经调节和体液调节B.神经调节具有作用范围广、反应速度慢的特点C.体液调节具有作用范围局限、反应速度快的特点D.人体生命活动的调节过程中，神经调节和体液调节相互影响、相互制约13.下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫B.非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体有防御作用C.特异性免疫是出生后逐渐建立起来的，针对某一特定病原体D.免疫的功能包括防御、自我稳定和免疫监视14.下列关于生物技术的叙述，错误的是（）A.基因工程是一种按照人们的意愿进行DNA分子重组的技术B.克隆技术是一种无性繁殖技术，可以保持亲本的优良性状一、选择题答案：1.A2.C3.A4.D5.A6.D7.B8.D9.A10.B11.C12.B13.D14.A1.生物多样性：涉及遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。2.细胞膜结构：流动性、磷脂双分子层、蛋白质分布、选择透过性。3.酶：定义、化学本质、作用条件、辅酶。4.光合作用：光反应、暗反应、发生场所、过程。5.细胞呼吸：有氧呼吸、无氧呼吸、产物、阶段。6.减数分裂：过程、结果、同源染色体行为。7.遗传基本规律：基因分离定律、基因自由组合定律、实质、适用范围。8.DNA复制：时间、条件、特点、酶的作用。9.基因表达：转录、翻译、产物、参与者。10.生物进化：现代生物进化理论、实质、自然选择、物种形成。11.生态系统：组成、能量流动、物质循环、生态角色。12.人体生命活动调节：神经调节、体液调节、特点、关系。13.免疫：分类、非特异性免疫、特异性免疫、功能。14.生物技术：基因工程、克隆技术。各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对生物多样性概念的理解，如选择题第1题。考察学生对细胞膜结构特点的掌握，如选择题第2题。考察学生对酶的特性及应用的知识，如选择题第3题。考察学生对光合作用过程的理解，如选择题第4题。考察学生对细胞呼吸类型的区分，如选择题第5题。考察学生对减数分裂过程的掌握，如选择题第6题。考察学生对遗传基本规律的实质及应用，如选择题第7题。考察学生对DNA复制过程的理解，如选择题第8题。考察学生对基因表达过程的认识，如选择题第9题。考察学生对生物进化理论的理解，如选择题第10题。考察学生对生态系统功能的掌握，如选择题第11题。考察学生对人体生命活动调节方式的区分，如选择题第12题。考察学生对免疫系统的知识，如选择题第13