电磁转换复习

1、电磁转换复习?丙?乙?甲这些实验研究的问题的共同点是什么？电磁联系磁性：磁性：磁体和磁场磁体和磁场能吸引能吸引_、_、_等物质的性质等物质的性质磁极：磁极：磁体上磁性最强的部分磁体上磁性最强的部分(两端最强，中间最弱两端最强，中间最弱)；包括包括_极、极、_极极磁体性质：磁体性质：吸铁性；指向性；磁极相互作用规律吸铁性；指向性；磁极相互作用规律(同名同名磁极相互磁极相互_，异名磁极相互，异名磁极相互_)磁化：磁化：原来没有磁性的物体获得磁性的过程原来没有磁性的物体获得磁性的过程磁场：磁场：磁体周围存在着的能使磁针偏转的物质，它是一种看不磁体周围存在着的能使磁针偏转的物质，它是一种看不见、摸不着

2、的特殊殊物质见、摸不着的特殊殊物质磁场基本性质：磁场基本性质：磁场对放入其中的磁场对放入其中的_产生力的作用磁极产生力的作用磁极间的相互作用是通过间的相互作用是通过_发生的发生的磁场方向：磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时在磁场中的某一点，小磁针静止时_极所指的方极所指的方向就是该点的磁场方向向就是该点的磁场方向铁铁钴钴镍镍南（南（S）北（北（N）排斥排斥吸引吸引磁体磁体磁场磁场N地磁场地磁场在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用，地磁场的北极在地理的到地磁场的作用，地磁场的北极在地理的_附近，附近，地磁场的南极在地

3、理的地磁场的南极在地理的_附近附近几种磁场的磁感线几种磁场的磁感线磁感线磁感线在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线是在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线是_的的（“真实真实”/“假想假想”），可以方便、形象地描述磁场。），可以方便、形象地描述磁场。任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针_极所指的极所指的方向一致，磁体周围的磁感线都是从磁体的方向一致，磁体周围的磁感线都是从磁体的_极极出来，回到磁体的出来，回到磁体的_极，磁感线的极，磁感线的_程程度可以表示磁场的强弱。度可以表示磁场的强弱。假想假想NNS疏密疏密南极南极北极北极课堂练习课堂练习1、小娴不小心将甲

4、、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂、小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相，乙棒两半将互相。棒两半将互相，乙棒两半将互相。NSNS甲乙吸引吸引排斥排斥BCDEHS东南西北A（甲）（乙）（丙）2、根据古文、根据古文论衡论衡是应篇是应篇中的记载：中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南柄）指南”， 学术界于学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上年想象出司南的模样并印刷在邮票上 （1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其）如图（甲）所示

5、，当磁勺在正确指南时，其A端为磁体的端为磁体的_（N/S）极）极（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南如（乙）所示，制作年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的_ (B/C/D/E)处打磨成磁勺的处打磨成磁勺的A端端（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺自由转动直至最终静止，但磁勺A端总不能正确指南将粗糙木盘换成较光滑的青端总不能正确指南将粗糙木盘换成较光滑的青

6、铜盘才略有改善这是因为磁勺和盘子之间的铜盘才略有改善这是因为磁勺和盘子之间的_力影响了实验效果力影响了实验效果（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示闭合开关闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性H为电源的为电源的_极极（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭一种观点认为或许古代的磁勺）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更_（轻（轻/重），从而有

7、更好的指向效重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论SD摩擦摩擦正正轻轻奥斯特实验：奥斯特实验：安培定则：安培定则：电磁铁优点电磁铁优点?：磁性的有无可以由磁性的有无可以由_来控制；磁性来控制；磁性强弱可以由强弱可以由_和和_来控制；来控制；磁极的方向可以由磁极的方向可以由_来控制来控制?电磁继电器：电磁继电器：_、衔铁、弹簧、触点、衔铁、弹簧、触点?通电螺线管的磁场和通电螺线管的磁场和_磁铁的磁场一样，其磁铁的磁场一样，其两端的极性可由安培定则来判断两端的极性可由安培定则来判断通电导线的周围存在磁

8、场，称为电流通电导线的周围存在磁场，称为电流的的_该现象在该现象在1820年被丹麦的年被丹麦的物理学家物理学家_发现该现象说明：发现该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场方通电导线的周围存在磁场，且磁场方向与向与_有关有关用右手握螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电用右手握螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的_极极构造：构造：?优点：优点：?利用利用_、_电路的通断，来间电路的通断，来间接地控制接地控制_、_电路电路?通电螺线通电螺线管的磁场：管的磁场：磁效应磁效应奥斯特奥斯特电流方向电流方向条形条形N电流的通断电

9、流的通断电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数电流方向电流方向电磁铁电磁铁低电压低电压弱电流弱电流高电压高电压强电流强电流电流的磁场电流的磁场LRABSM相当于单刀相当于单刀单掷开关单掷开关相当于单刀相当于单刀双掷开关双掷开关3、如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以、如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧观察到左边弹簧_ ，右边弹簧，右边弹簧_（选填（选填“伸长伸长”、“缩短缩短”或或“不变不变”）。）。 铁 棒 磁体 伸长伸长缩短缩短 a b a b 乙 甲 4 4、科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的、科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后

10、的情况）。现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。（1 1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互当通入的电流方向相同时，导线相互 ；当通；当通入电流方向相反时，导线相互入电流方向相反时，导线相互 。（2 2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线请你判定甲图中导线a a在导线

11、在导线b b处产生的磁场方向为垂处产生的磁场方向为垂直于纸面直于纸面 。（填。（填“向里向里”或或“向外向外”）（3 3）上述现象的原因是：通电导线）上述现象的原因是：通电导线a a周围产生的磁周围产生的磁场对通电导线场对通电导线b b 有有 的作用。当导线的作用。当导线a a中的电流中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线b b受力受力方向随之改变。方向随之改变。（4 4）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过流之间的相互作用也是通过 来实现的。来实现的。吸引吸引排斥排斥向里向里力

12、力磁场磁场5、如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图、如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，请按照题意要求，在图中连接好电路在图中连接好电路.闭合电路的一部分导体做闭合电路的一部分导体做_ 运动时，电路中会产生感应电流运动时，电路中会产生感应电流感应电流的方向与感应电流的方向与_ 方向和方向和_ 的方向有关的方向有关 电磁

13、感应：电磁感应：发电机发电机构造：构造：工作原理：工作原理：交流发电机产生的是大小和方向不断变化的交流发电机产生的是大小和方向不断变化的电流电流,我国交流电频率为我国交流电频率为_Hz. 磁体、线圈、电刷、磁体、线圈、电刷、 _ 能量转化：能量转化： 机械能转化为电能机械能转化为电能_ _ 交流电交流电:切割磁感线切割磁感线导体切割磁感线运动导体切割磁感线运动磁场磁场两个金属圆环两个金属圆环电磁感应电磁感应50电磁感应：电磁感应：6 6、如图所示是小明探究在、如图所示是小明探究在“什么情况下磁什么情况下磁可以生电可以生电”的实验装置，其中能够使电流计的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是

14、指针发生偏转的是 （ ）A Aabab不动，磁铁上下移动不动，磁铁上下移动 B Babab不动，磁铁左右移动不动，磁铁左右移动C C磁铁不动，磁铁不动，abab上下移动上下移动 D D磁铁与磁铁与abab一起向右移动一起向右移动B7、如图所示，把一条长约、如图所示，把一条长约10m的导线两端连的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿?_ （填（填“东西东西”或或“南北南北”）方向站立）方向站立时，电流计指针更容易偏转。应用该原理制成时，电流计指针更容易偏转。应

15、用该原理制成了了?_机。机。东西东西发电发电磁场对电流的作用：磁场对电流的作用：?丙?乙?甲通电导体在磁场中会受到力的作通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与用，力的方向与_方向和方向和_方向有关方向有关直流电动机直流电动机工作原理：工作原理：?通电线圈在磁场中受力转动通电线圈在磁场中受力转动?基本构造：基本构造：? 磁铁、线圈、换向器（电刷、磁铁、线圈、换向器（电刷、_ ）转动方向：转动方向：与与_ 方向和方向和_ 方向有关方向有关转速：转速：与与_ 有关有关电动机不电动机不转的原因：转的原因：电流或电压过低电流或电压过低?磁铁磁性太弱磁铁磁性太弱电刷与换向器接触太松（断路）或太紧（摩擦

16、电刷与换向器接触太松（断路）或太紧（摩擦力太大）力太大）?线圈处于线圈处于_?电流电流磁场磁场两个金属半圆环两个金属半圆环电流电流磁场磁场电流大小电流大小平衡位置平衡位置磁场对电流的作用：磁场对电流的作用：AB C D 8、在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是 （ ）B9、小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很、小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣。一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶感兴趣。一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了。让我们和小凌同学一起来探究：丝晃动了。让我们和小凌同学一起来探究：?(

17、1)提出问题：提出问题：?(2)建立假设：建立假设：可能是磁铁对钨有吸引作用；可能是磁铁对钨有吸引作用；可能是可能是?(3)获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引。靠近，发现钨丝不能被吸引。?(4)得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是引作用，而是 ?。钨丝为什么会晃动？钨丝为什么会晃动？（或钨丝晃动的原因是什么？）（或钨丝晃动的原因是什么？）磁场对电流的作用磁场对电流的作用练习1 1、如图所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封、如图所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面

18、互叠，但留有间隙，就制成了于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件一种磁控元件干簧管，以实现自动控制。某同学干簧管，以实现自动控制。某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图所示。干簧继电继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图所示。干簧继电器在工作中所利用的电磁现象不包括：器在工作中所利用的电磁现象不包括：（?）A电流的磁效应电流的磁效应?B磁场对电流的作用磁场对电流的作用?C磁极间的相互作用磁极间的相互作用?D磁化磁化舌簧 干簧管 220V S E L B2、小金设计了一个如图所示的线圈指南针

19、，将它放、小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（于该装置的分析错误的是（?）A线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B线圈能够指示方向是因为存在地磁场线圈能够指示方向是因为存在地磁场C利用该装置可以判断磁铁的南北极利用该装置可以判断磁铁的南北极D交换铜片和锌片位置不

20、会改变线圈的磁极交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极锌片食盐水铜片泡沫塑料线圈铜片D 3、如图所示，质量、形状相同的铝线框、如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线和塑料线框框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区域（从同一高度自由下落并经过某一磁场区域（“”代表磁感线垂直于纸面向里）。若不计空气阻力，两代表磁感线垂直于纸面向里）。若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为线框落地时具有的动能分别为EA?和和EB，则，则EA?和和EB大大小关系是小关系是_。EAEB 4、小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关用、小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关用外力使导体棒外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒水平向右移动，发现导体棒cd随之运随之运动起来，在此实验中动起来，在此实验中（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是_。（2）实验装置中的乙部分，在）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是棒运动过程中，是将电能转化成将电能转化成_能。能。（3）此装置中）此装置中_（填（填”甲甲”或或”乙乙”）部分）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似