《钢琴即兴伴奏》课程教学大纲

1、钢琴即兴伴奏课程教学大纲课程编号：21231038总学时数：64总学分数：4课程性质：专业选修课适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求本课程着重于培养学生在钢琴上快速、综合的反应能力和创作能力，从而提高其即兴伴奏的整体技术水平和艺术表现力。力求从理论上让学生明了钢琴即兴伴奏的基本规律、基本原则和基本方法，从实践上培养出作为一名合格的中小学音乐教师所必需具备的钢琴即兴伴奏技能。 二、基本内容和要求 绪论基本要求：让学生了解何为歌曲伴奏以及歌曲钢琴即兴伴奏和伴奏中涉及的记谱、读谱、指法及和弦标记，以及和声及伴奏音型与伴奏织体的实际应用。教学内容：（一）关于歌曲伴奏及歌曲钢琴即兴伴奏（二）记谱、

2、读谱、指法、和弦标记以及和声的实际应用（三）伴奏音型与伴奏织体及即兴伴奏的演奏环节第一章 大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用基本要求：了解正和弦的基本概念、学习并掌握正和弦的连接和实际应用并且能够在即兴伴奏中运用。教学内容：第一节 正和弦的基本概念第二节 大调正和弦的连接第三节 正和弦的实际应用第四节 一种简便的左手正和弦连接方式第五节 即兴伴奏实例第二章 和弦的原位与转位、和声的布局与终止式基本要求：学习并掌握大三、属七和弦的原位与转位，进一步练习大调正和弦的连接以及和声的布局与终止式。教学内容：第一节 大三和弦的原位与转位第二节 属七和弦的原位与转位第三节 大调正和弦连接的进一步练习第四

3、节 和声的布局与终止式第五节 即兴伴奏实例第三章 小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用基本要求：学习并掌握小调正和弦的连接和左手正和弦的连接方式在小调中的应用，小调正和弦的原位与转位以及小调正和弦连接的进一步练习。教学内容：第一节 小调正和弦及其连接第二节 左手正和弦简易连接方式在小调中的应用第三节 小三和弦的原位与转位第四节 小调正和弦连接的进一步练习第五节 即兴伴奏实例第四章 更多的和弦材料基本要求：学习并掌握大调式与小调式中的副和弦、副属和弦，大小调式的交替以及大调式中的bIII bVI bVII级和弦的应用教学内容：第一节 大调式与小调式中的副和弦第二节 大调式与小调式中的副属和弦第三节

4、大小调式的交替第四节 大调式中的bIII bVI bVII级和弦的应用第五节 伴奏实例第五章 歌曲的体裁与结构及其相关问题基本要求：了解并熟悉歌曲的体裁、结构与即兴伴奏的关系，歌曲的前奏、间奏、尾奏、乐句长音或休止处的伴奏处理。教学内容：第一节 歌曲的体裁、结构与即兴伴奏的关系第二节 歌曲的前奏、间奏、尾奏第三节 乐句长音或休止处的伴奏处理。第四节 即兴伴奏中的旋律表现手法第六章 儿童歌曲的钢琴即兴伴奏基本要求：了解儿童歌曲及其即兴伴奏的概述，分别掌握进行曲类型儿童歌曲、活泼类型儿童歌曲、抒情类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例教学内容：第一节 儿童歌曲及其即兴伴奏的概述第二节 进行曲类型儿童

5、歌曲常用伴奏手法与应用实例第三节 活泼类型儿童歌曲常用伴奏手法与应用实例第四节 抒情类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例第七章 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏基本要求：了解进行曲歌曲及其即兴伴奏概述，学习并掌握进行曲歌曲、步伐类型进行曲歌曲、“军鼓”类型进行曲歌曲中的常用伴奏音型。教学内容：第一节 进行曲歌曲及其即兴伴奏概述第二节 进行曲歌曲中抒情段落的常用伴奏音型与应用实例第三节 步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例第四节 军鼓”类型进行曲歌曲常用伴奏音型与应用实例第八章 舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏基本要求：了解舞蹈类型歌曲及其即兴伴奏概述，学习掌握圆舞曲类型歌曲、四二拍类型歌曲的常用伴奏音

6、型。教学内容：第一节 舞蹈类型歌曲及其即兴伴奏概述第二节 圆舞曲类型歌曲常用伴奏音型与应用实例第三节 四二拍类型歌曲常用伴奏音型与应用实例第四节 具有鲜明节奏特征的歌曲的常用伴奏音型与应用实例第九章 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏 基本要求：学习并掌握“竖琴”式伴奏音型、柱式和弦伴奏音型、分解和弦伴奏音型，三连音节奏伴奏音型的练习，以及双手合作的分解和弦伴奏音型和综合性伴奏音型的练习。 教学内容：第一节 较为平和淡雅的抒情歌曲及其即兴伴奏概述第二节 “竖琴”式伴奏音型的练习与应用实例第三节 柱式和弦伴奏音型的练习与应用实例第四节 分解和弦伴奏音型的练习与应用实例第五节 音乐层次更为丰富的抒情歌曲及其歌

7、曲即兴伴奏概述第六节 双手合作的分解和弦伴奏音型练习与应用实例第七节 综合性伴奏音型的练习与应用实例第十章 抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏基本要求：了解抒情性通俗歌曲的钢琴及其即兴伴奏概述，学习并掌握此类歌曲伴奏的常用伴奏音型和常用节奏手法。教学内容：第一节 抒情性通俗歌曲的钢琴及其即兴伴奏概述第二节 加音和弦的练习与应用实例第三节 此类歌曲伴奏的常用伴奏音型练习与应用实例第四节 此类歌曲伴奏的常用节奏手法练习与应用实例第十一章 中国民族调式歌曲的钢琴即兴伴奏基本要求：了解民族调式歌曲及其即兴伴奏概述，学习并掌握非三度叠置的和弦练习以及宫、羽调式歌曲伴奏中的和声应用。教学内容：第一节 民族调式歌

8、曲及其即兴伴奏概述第二节 非三度叠置的和弦练习与应用实例第三节 宫、羽调式歌曲伴奏中的和声应用第四节 商调式歌曲伴奏中的和声应用三、实践环节和要求：即兴伴奏是一门实践性很强的学科，结合课堂伴奏理论的学习，本课程设定多次次教学实践活动，教学中贯穿伴奏实践、舞台锻炼，在课堂上、平时的声乐器乐考试时相互伴奏。通过这些实践活动的学习，强化学生对对键盘和声、常用音型的熟悉程度，并做到在不同情况下的综合使用。四、教学时数分配：理论：64 实验： 上机： 其它：教学内容学时分配教学内容学时分配第一章 大调正三和弦的应用6 第六章 儿童歌曲的伴奏6 第二章 和弦的原位与转位、和声的布局与终止式 6 第七章 进

9、行曲歌曲的伴奏6 第三章 小调正三和弦的应用6第八章 舞蹈类歌曲的伴奏6 第四章 大小调交替的应用6 第九章 抒情歌曲的伴奏（一、二）6 第五章 歌曲体裁与结构4第十一章 抒情性通俗歌曲的伴奏 合计64五、 其他项目：在本课程教学过程中，安排课余观摩12次，指导学生着重关注伴奏过程中音型的变化及对音乐作品风格的分析和音型的采用。积累伴奏实践的经验，提高即兴伴奏的能力，提高对音乐作品的分析能力。六、 有关说明：1、教学和考核方式： 通过课堂教授课后练习然后还课的形式，培养学生的即兴伴奏的能力。考核方式是在练习过的习题里抽取考试内容进行综合考试。采用形成性评价与终结性评价，促进学生进步、教师提高和课程完善。2、习题：本教学课程的习题设计主要有四类，即：1，理论知识类习题，2，音乐作品即兴演奏类习题，3，音乐作品分析类习题，4，音乐作品表演交流类习题。习题以提问、讨论、伴奏实践和考试形式而进行。3、能力培养要求：培养学生快速的、综合的反应能力和创作能力，从而提高其即兴伴奏的整体技术水平和艺术表现力。对音乐作品风格的把握及伴奏音型的选择，对音乐作品的理解能力。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、钢琴基础后续课程和教学环节：配器、复