《园林植物学（一）、（二）》课程教学大纲

1、园林植物学（一）、（二）课程教学大纲课程编号：20111302、20111303总学时数：96总学分数：6课程性质：必修课、专业基础课适用专业：园林（景观设计方向）一、课程的任务和基本要求：园林植物学是研究园林植物的系统分类、生物学特性和生态学特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。其任务是根据各植物的形态特征和演化关系，介绍主要园林植物及品种的识别特征、特性和分布范围，以及它们的观赏价值，实际应用等方面的知识，使学生在学习本课程以后，能掌握正确鉴别树种及品种，并能熟练地运用于园林造景的基本技能。二、基本内容和要求：第一章 绪论本章要求学生了解园林植物学的概念及范畴；园林植物学与其它学

2、科的关系；园林植物的作用；我国园林植物的资源概况；园林植物的分类；园林植物在园林中的应用；如何学习园林植物学。重点掌握园林植物的概念和园林应用。第一篇 植物学基础第二章 植物的形态特征本章要求学生掌握根、茎、叶、花、果的功能、形态及变态；重点要求根据叶、花识别园林植物。第二篇 园林树木学第三章 裸子植物概述本章要求学生掌握裸子植物的基本概念及主要形态（球花、球果等）；了解苏铁科、银杏科的特征及代表植物。第四章 松科本章要求学生掌握松科的特征、分属的依据，重点要求主要属的分类、观赏价值、特性、分布规律，松科主要园林植物园林应用。第五章 杉科本章要求学生掌握杉科的主要特征与松科的主要区别；分属的主

3、要依据；属的分类、特性和园林应用，突出湿地松种的应用。第六章 柏科、罗汉松科、三类杉科、红豆杉科本章要求学生柏科的分类依据；柏科主要属的分类；柏科的景观特点及对环境的要求和适应性、园林应用；掌握柏科与松科和杉科的异同点；学习常用的罗汉松科、三类杉科、红豆杉科的园林植物。第七章 木兰科、蜡梅科本章要求学生掌握木兰科的主要特征、系统位置；木兰科主要属的分类；木兰科的观赏性及发展前景；木兰科植物在园林应用中应注意的问题；蜡梅科的主要特征及蜡梅品种分类。重点要求木兰科植物在园林中的应用。第八章 樟科本章要求学生掌握樟科的主要特征；分属的主要依据；主要属的分类；樟科植物的园林用途；重点要求樟科常绿阔叶乔

4、木和观果植物的应用。第九章 豆目本章要求学生掌握豆目苏木科、含羞草科和蝶形花科三科的异同点；各科主要属的介绍；各科树种的园林用途。第十章 蔷薇科本章要求学生掌握蔷薇科的本质特征与主要形态特征；绣线菊亚科、苹果亚科、李亚科属和蔷薇亚科的特征及属的分类；重点要求四亚科的区别、近代月季品种分类、梅花品种分类和桃花品种分类。第十一章 金缕梅科、忍冬科本章要求学生掌握金缕梅科、忍冬科的主要特征；主要属的分类；重点要求本科的园林用途（色叶类树种、观花树种、庭荫树等）。第十二章 杨柳科、壳斗科本章要求学生掌握杨柳科的特征；杨属和柳属的分类；壳斗科的主要特征，壳斗科的形态及主要属的分类园林用途。重点要求壳斗科

5、植物在园林中的应用。第十三章 山茶科、杜鹃花科本章要求学生掌握山茶科的主要特征；山茶花的品种分类；杜鹃花科的特征；主要属的分类；栽培杜鹃品种分类；建立杜鹃园和山茶园的技术要素；重点要求山茶和杜鹃的品种分类和观赏价值。第十四章 无患子科、榆科、楝科、木犀科本章要求学生掌握无患子科、榆科、楝科、木犀科的主要特征；各科主要属的分类；重点要求桂花品种分类和落叶乔木在园林中的应用。第十五章 芍药科本章要求学生掌握科的主要特征；野生牡丹的介绍；牡丹的生物学特性和生态学特性；牡丹花的品种分类。第十六章 禾本科、竹亚科本章要求学生掌握竹子的概念及范畴；竹子的形态；竹子生长、发育的规律；主要属的分类；竹子的观赏

6、价值；重点要求竹子的园林应用。第十七章 园林植物的观赏特点本章要求学生掌握各园林树木的观赏特点与环境的关系，如观花类、观果类、色叶类，适合湿地、干旱瘠薄等立地的树种。第十八章 园林植物的应用本章要求学生掌握各园林树木的常见园林应用方式，如孤植树、行道树、垂直绿化、绿篱等。第三篇 花卉学第十九章 花卉的分类本章要求学生掌握按生活型与生态习性分类；按开花季节分类；依据花卉林用途分类。第二十章 露地花卉本章要求学生掌握一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉的习性、繁殖、栽培管理、用途；常用种。重点要求宿根花卉、球根花卉、水生花卉的园林应用。第二十一章 温室花卉本章要求学生掌握温室一、

7、二年生花卉、温室宿根花卉、温室球根花卉、温室亚灌木类、温室木本花兰科植物、蕨类植物、仙人掌及多浆植物。第二十二章 草坪植物与地被植物本章要求学生掌握草坪种类、草坪建立、养护管理；地被植物的意义、选择。重点要求混播草坪和地被的应用。第二十三章 花卉的应用本章要求学生掌握花卉应用的方式与方法、花卉的装饰。三、实践环节和要求：在相关教学内容结束后，安排实践环节的教学。1.实验和实习以识别树种、了解树种的特性和属性，为园林应用奠定基础。学生应独立完成实验报告和实习报告。2.通过本课程的学习，要求学生能较全面和深入地掌握200250种园林树种。3.掌握100种花卉的形态、习性、繁殖、栽培管理及用途。四、

8、教学时数分配：理论：70 实验： 上机： 其它：26 教学内容学时分配教学内容学时分配第一章 绪论1第十三章 山茶科、杜鹃花科2 第二章 植物的形态特征7第十四章 无患子科、榆科、楝科、木犀科8第三章 裸子植物概述2第十五章 芍药科2第四章 松科4第十六章 竹亚科6第五章 杉科2第十七章 园林植物的观赏特点4 第六章 柏科、罗汉松科、三类杉科、红豆杉科4第十八章 园林植物的应用4第七章 木兰科、蜡梅科3第十九章 花卉的分类2第八章 樟科1第二十章 露地花卉10第九章 豆目4第二十一章 温室花卉10第十章 蔷薇科12第二十二章 草坪植物与地被植物2第十一章 金缕梅科、忍冬科2第二十三章 花卉的应

9、用 2 第十二章 杨柳科、壳斗科 2 合计96五、其它项目：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考试课，考核方式为闭卷。2、习题：针对每章内容布置适当作业在于让学生巩固已学知识并鼓励学生能查阅有关文献资料，拓宽知识面。作业要整洁，语言要简洁，表达要清楚完整。3、能力培养要求：通过本课程的学习，要求学生能较全面和深入地掌握300350种园林植物。熟记100150个种的学名。能熟练运用有关工具书，掌握自学的方法。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：园林植物造景设计平行开设课程和教学环节：无5、教材和主要参考书目：（1）教材：花卉学编著：北京林业大学园林系花卉教研组 版本：中国林业出版社2006园林树木学编著：陈有民主编 版本：中国林业出版社2006（2）主要参考书目：花卉识别与栽