三年级上册数学教案第二单元 第11课时 练习五_西师大版

1、第11课时 练习五教学内容教材24-26页 练习五教学提示：本节内容是在学生学习了笔算一位数乘三位数的根底上安排的一节复习稳固课。练习采用不同的题型考察学生对知识的掌握情况。第1、6、9、10题通过学生的计算来进步学生的计算才能，第2、11题让学生在错误中进一步掌握一位数乘三位数的计算方法及理解在计算时容易出现的错误。第3、4、5、7、12题训练学生解决生活中的实际问题，弄清题意，列式计算。第8、13题让学生根据图意理解数学信息，提出问题并解答。培养学生用数学语言的表达才能。在教学时精讲多练，以学生为主题，老师指导练习，培养学生的学习才能。教学目的1.知识与技能：使学生纯熟的掌握一位数乘三位数

2、的笔算方法，并能正确的计算。2.过程与方法：运用不同的活动进展联络，进步学生的计算才能。3.情感态度与价值观：进步学生的计算才能，培养学生综合运用知识的才能。重点、难点重点：纯熟计算一位数乘三位数的乘法。难点：在详细的问题情境中，进步综合运用知识的才能。教学准备教具准备：多媒体课件。学具准备：答题纸教学过程一新课导入师：大家讨论一下，通过学习笔算一位数乘三位数，你都知道了哪些内容？生：一位数乘三位数和一位数乘；两位数的方法一样。生：0和任何数相乘都得0.生：计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一位数乘0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。师：我们知道了这么多的内容，我来考察考

3、察大家的掌握情况，一起来完成练习五。设计意图：和学生一起回忆所学知识，为下面一起完成练习五做铺垫。二探究新知1.算一算师：出示教材练习五的1、6、9题，分别说说三道题的特点。生：第1题，一位数乘三位数的笔算。生：第6题，因数中间有0。生：第9题，因数的末尾有0。师：很好那你们根据各自的计算方法，独立计算吧。生：独立计算，展示计算结果。说说计算方法。2.判断师：出示教材练习五第2题。让学生根据计算来判断正误。生：独立判断，组内交流判断结果。并说明判断的理由。生：第一个正确，第二个十位上没有加上进位的数，第三个百位上没有加上进位的数。生：在答题纸上改正错题。生：指名上台展示改正结果。订正。师：出示

4、教材练习五第11题。让学生根据计算来判断正误.生：根据所学知识，独立判断，说说错因。生：第一个没有在乘得的积的后面添写因数末尾的0，第二个十位上没有加上进位的数，第三个正确。生：在答题纸上改正错题。生：展示改正结果，集体订正。3.解决问题师：出示第3题课件，找出图中的条件和问题。生：学校买了3箱?学校平安常识?，每箱112本。生：学校一共买了多少本？师：弄清题意后，独立列式计算，交流一下解题思路。生：列式为112×3，就是求3个112是多少？设计意图：通过学生计算练习，使学生掌握一位数乘三位数的方法，进步学生的计算才能。在分析错因中，提醒学生在计算时应注意的地方，进步计算的正确率。经

5、历利用计算来解决问题的过程，培养学生分析，解决问题的才能。三稳固新知完成练习五4、5、8、10、12、13题1.首先，弄懂题意，找出条件和问题。2.说说解题思路。3.列式计算。4.交流计算结果。设计意图：学生通过练习，进一步稳固所学知识，进步学生计算才能和解决生活中实际问题的才能。四达标反响1.直接写得数。102×7= 0×35= 340×3= 420×5=2.竖式计算。350×6= 503×5= 360×6= 703×3=3.商店进来270双布鞋，每双8元，一共用去多少元？答案：1. 714 0 1020 210

6、0 2. 2100 2515 2160 6309 3. 270×8=2160元五课堂小结师：通过这节课的练习，你有哪些收获？生：练习稳固了一位数乘三位数的乘法，进步了计算才能。生：从错误中，理解正确。不要忘记加上进位的数。生:因数末尾有0的简便写法。设计意图：通过小结，明确了一位数乘三位数的计算方法，及计算时要注意的问题，进步学生的计算速度和正确率。培养了学生的归纳才能和语言表达才能。六布置作业1. 0和任何数相加的 ，0和任何数相乘得 。2. 口算202×3= 120×2= 330×3= 403×2=3. 竖式计算 380×3= 3

7、07×5= 940×7= 604×4=4.列式计算。1390的6倍是多少？24个405相加是多少？5.妈妈喂了4头猪，平均每头猪240斤，4头猪一共多少斤？答案：1.原数 0 2. 606 240 990 806 3. 1140 1535 6580 24164. 2340 1620 5. 960练习五答案：1. 248 482 462 488 966 2. 2478 1976 3. 336本 4. 1188户 5.944个 396个 6. 3521 2408 4520 7. 1410棵 2 627棵 600627 不够。8. 1232元 9. 3040 7380 3540 10. 280×68×170 320×2 315×8 11. 2250 918 12. 6480 1170 7650 13. 1920 考虑：755×8板书设计 练习五1. 0和任何数相乘都得0.2. 计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一位数乘0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。教学反思本节课的主要内容是稳固练习一位数乘三位数的笔算乘法，在教学中，结合教材提供的练习内容，有选择的引导学生通过回忆所学知识来完成简单的练习，小组合作交流来完成较复杂的题目。让学生利用教材中