《千梦圆在今朝》课堂实录

1、19.千年梦圆在今朝课堂实录一、启情导入老师：请大家随我一起在音乐当中欣赏一组图片。（播放课件）此时此刻，你内心最深的感受是什么？学生：自豪，中国人在奥运会中获得了各种奖项。学生：骄傲，中国人民申奥成功了。学生：激动老师：这些是我国体育梦想的实现。中国还有一个千年梦，如今也实现了。你知道是什么梦想吗？学生：中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。老师：就是这一梦想，（出示课题）齐读，它是怎样圆的？让我们走进课文。二、初读感知1、用你喜欢的方式读文，同时思考：课文主要讲了什么？老师：谁来说说？学生：这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。三、研读感悟1、他们到

2、底做了哪些努力呢？让我们来默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方作好批注。2、把你的感受在小组内交流交流。（学生小组合作学习）3、我们一起来交流，谁先来说说？学生：“经过十多年的努力，1970年4月24日中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。学生：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。老师：所以才换来了学生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。老师：这怎能不令人振奋不已！谁来读？（指名

3、朗读）老师：人们还做了哪些努力？学生：从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。（板书：勇于实践）学生：联系前文，我知道在万户之前，中国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。老师：我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。接着交流。学生：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。老师：具体的说说他们付出了哪些代价？学生：“有的人为了工作的及时、方便；有的人；有的人”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的学生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书

4、：默默奉献）老师：就这一句话，还有想说的吗？学生：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。学生：我通过“风华正茂”和“华发早学生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人学生中最好的时光，却张出了白头发，他们付出了太多。学生：我从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是学生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的学生命。他们太伟大了！老师：就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读）老师：就这一段，还有想说的吗？学生：“载人航天工程跨世纪重点工程。”从三个“最”字中

5、我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。学生：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。学生：联系下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接参与”而协作单位则“多达三千多个”这两个庞大的数字当中我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。（板书：团结合作）老师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？学生：通过“震耳欲聋”这个词语我想场面一定非常宏伟。学生：“火箭划过苍龙。”我想当时的场景一定非常壮观。学生：联系上下文，人们付出了太多，这一时刻一定会欢呼，会落泪的。老师：难道你不想亲眼目睹吗？（播放“神

6、州五号”发射录象）在这一时刻，你最想说什么？学生：中国人民太伟大了，太了不起了！学生：我们终于摘掉了“东亚病夫”的帽子。学生：我们成功了！老师：让我们听听杨利伟是怎么说的。（学生朗读）简单的三句话，你体会到什么？他在为什么自豪？学生：为“中国已经是第三个独立掌握载人航天技术的国家。中华民族美好的现实。”老师：正因如此，又有哪一个中过人能不为之骄傲呢！就这两句，谁来读？从中听出了什么？老师：看吧！中国人已登上了月球，中华民族几千年的梦啊，今天终于圆了。让我们高声向全世界宣告：（齐读）老师：人们还进行了哪些努力？我们接着交流。学生：“神州六号”的发射成功标志着中国航天技术又取得了里程碑的意义。老师：我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。（板书：圆在今天）这一梦想的实