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文档简介

1、数学教案小数乘法教学设计五上小数乘法教学设计小数乘法教学设计教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法那么。2、培养学生的迁移类推才能。教学重点：理解算理，正确计算。教学过程：一创设生活情境，赋予现实意义谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大家知道是什么节吗？中秋节我们还刚刚学了一篇关于中秋节的文章嫦娥奔月在这个节日里，人们最喜欢吃的就是月饼了，昨天让同学们去调查了市场月饼的价格，下面我们来汇报一下。出示：单价数量总价汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两位小数让学生根据表中的信息编出几道应用题。二激起学习兴趣，创造活动时机，谈话：对于这些问题，

2、你能解决哪些呢? 1学生独立尝试计算，汇报交流选择有代表性的方法板书在黑板上板书：加法算式：乘法算式：2讨论各种算法，尝试说理。三扩大思维空间，亲历数学过程1 在括号内填上适当的数。2.4 ( )6 6 从以上几题中,你有什么发现?2 请你在下面各题积的适宜位置点上小数点。(题略)3 小结：通过探究，大家对小数乘整数的方法都有了各自的理解。那么，你觉得应该怎样计算小数乘法呢？四、提供出错时空，经历思维碰撞1口算：0.43 30.17 0.214(2) 58.34 140.36 0.1290 1.0524五、在开放中激活思维，尊重学生独立考虑1 变式练习：要使87212=10.488的积正确，因数的小数点该怎样点？你有什么窍门？2 开放练习：在括号里填上你喜欢的数，使算式成立： =0.36

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