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文档简介

1、握手礼仪教案 第一次“握手”交往时刻的教案第一次“握手”交往时刻的教案目的：1 、理解并掌握人际交往的一些根本原那么和技巧；2 、感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，并能积极探究人际交往的其他方法；3 、懂得真心待人是交往的最高技巧。重点：人际交往的方法难点：交往的心里话过程：一、导入，创设情境出示多媒体老师与学生握手见面，询问情况，然后老师导语：我们注定要与别人见面，这是我们的幸运。我们与别人的交往都有一个起点：第一次相遇，第一次握手，第一次说话正是从这一次开场，我们跨越了生疏，走向熟悉和友谊。提醒课题同学们，这节课我们就来探究在交往时刻应注意的方法、原那么：第一次握手交往时刻二、新授1

2、、指导学生阅读课本第34 页“同桌”，出示多媒体然后问生：你有过类似的为难和遗憾吗？让生答复2、出示多媒体还记得刚入学时生疏的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？昨日重现：让生表演开学之初与不熟悉同学见面打招呼的情景。3、各自献招：分组展开比赛，献出打破为难、难堪场面的好招大家分享；多媒体展示你是怎样克制拘谨和为难的呢？总结好招好招共享4、交往的心里话：出示多媒体分组推选出“交往明星”，与其一起讨论、分析p 他擅长与人交往的原因，然后向全班隆重推出，帮助其竞选班级“交往明星”播放音乐，让生与听课老师交往，理解信息，再交流结果。归纳“交往明星”的共同特点多媒体展示5、多媒体探究进步：你想成为交往明星吗？你还要做哪些努力？怎样的人受欢送？A、出示多媒体：有关微笑、幽默、宽容、真心待人的故事等相关内容。B、重点探究分组：怎样的人受欢送。C、让生讲讲生活中熟悉的受欢送的人，并说明理由。D、评比后归纳，出示多媒体：怎样的人受欢送总结。三、小结回忆人际交往的方法及原那么多媒体展示板书四、作业考虑题：为什么说真心待人是交往的最高技巧五、多媒体课外拓展六、板

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