【精品】校内活动策划方案4篇

1、【精品】校内活动策划方案4篇校内活动策划方案 篇1 一、活动背景： 民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着.的进展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。 水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友情的“水果工艺”作品。 在我国，水果雕刻历史悠久。据史书记载，北宋时每年农历七月初七，汴京人将瓜雕成各种各样，叫花瓜。南宋宫廷还制作各式雕刻果品以供、御用。现在的水果雕刻技艺是在传统果雕的基础上进展而来。随着时代的进步，人民生活水平的提高，果雕已从宫廷走向民间。 爱美是人的天性，无论在什么地方，总盼望把美带到自己的生活中，水果

2、拼盘就是利用水果本身的颜色和品质特点，运用肯定的切配工艺进行合理搭配，将各种时令的水果组合成型。 水果拼盘不是随便的切配组合，而是通过构思和合理的搭配将各种时令的水果摆出不同的艺术造型，它能使就餐的人既饱尝口福，又有美的享受。 养分是食品最重要的功能，因此，对于独具魅力的水果拼盘，我们不仅要关注其色、香、味、型等艺术性质的美感，还应当追求其养分价值（如美容、减肥、促消化、祛病等），关怀其搭配是否科学养分。 为此，我们特拟定举办一场既张扬个性，又富含养分科学的水果拼盘现场才艺展现大赛，用专业的水准去点缀艺术，以提升同学们对水果拼盘的熟悉和品位，提倡大家树立食品养分观念，让生活更美妙！ 二、活动目

3、的： 1、让水果拼盘的艺术美与养分制造性的完善结合 2、众所周知，对于一个高校生来说，动手操作力量和团队协作力量是相 当重要的。举办这次活动，旨在发挥同学们的动手操作力量，提高同学们的团队意识，以及培育同学们健康养分饮食的意识。 三、活动地点：文化广场 四、活动时间：20xx年10月25日上午9：00（暂定） 五、活动对象：湖南科技学院全体同学 六、主办单位：湖南科技学院同学会女生部 七、承办单位：湖南科技学院生化系同学会女生部 八、技术支持单位：湖南科技学院生化系食品教研室湖南科技学院食品养分协会 九、活动流程报名流程（1、2）活动流程（310） （01）参赛人员到系女生部领取精品果蔬会的活

4、动报名表，填好相关信息后交到系女生部，由各系女生部将填好的表于20号之前交到生化系同学会女生部 （02）由活动组委会（院女生部及生化系相关专业人员、负责人）选出其中方案较合理的小组参与竞赛（方案合理是指所选的水果拼盘材料合理， 每一份拼盘的.造价不得超过10元，现场竞赛制作的时间不得超过20分钟，设计方案具有艺术、特色和可操作性），然后将审核后的信息反馈到各系部女生部。 （03）活动前半小时，由各系女生部带领参赛人员和啦啦队到文化广场指定地点做好相关预备工作（参赛人员进入竞赛预备场地，其余人员一律在竞赛划分的区域之外） （04）活动开头前15分钟，由各小组派一名成员到指定的地点抽签，打算各小组

5、的编号和竞赛的挨次 （05）活动开头后，首先，由我们的专业老师现场为观众制作一个水果拼盘，为我们讲解一些日常生活中常见水果蔬菜的学问，以及我们在此次果蔬拼盘中应当留意的问题 （06）然后，根据各小组所抽签的签号挨次，依次到展现台进行现场拼盘制作，各小组派一名成员进行现场解说（各小组的现场表演时间为1020分钟，各队应规定的时间内集中展现自己作品的特色） （07）各小组拼盘制作完成以后，把自己的作品放到展现桌上，由评委现场进行打分（评委包括：专业评委和大众评委），由工作人员现场算出各小组各项的最终得分（专业评委的分数占总比分的百分七十，大众评委占总比分的百分之三十） （08）根据各小组各项的最终

6、得分，评出本次活动的获奖小组及个人（奖项包括全能奖、最佳作品创意奖、最佳颜色搭配奖、最佳养分搭配奖、最佳艺术造型奖、最受观众喜爱作品奖、以及最佳解说奖） （09）现场颁奖：由当天参与活动的领导老师为我们的获奖人员颁发院级荣誉证书及相关纪念品 （10）现场抽奖：现场抽取一名幸运观众，送出我们的纪念品 校内活动策划方案 篇2 一、活动引言 本次“校内寻宝"活动是一项以定向越野为主体的综合互动性活动。利用格致新扩建的校内,进行探宝活动。就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰难性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理

7、素养和应变力量，不断地熟悉自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感到一个团队的力气，已达到增加全队活力、凝聚力和制造力。 二、活动目的及意义 本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参与者熟悉自身潜能，增加自信念;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与制造性，提高解决问题的力量。在特定的环境中去思索、去发觉、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新熟悉、重新定位。参与者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增加了。 三、活动宗旨 “嬉戏中玩出团结，实践中提升自我。”素养拓展培训在提高同学

8、的组织力量、团队协作力量和团队凝聚力起到很好的作用。 四、策划主办单位：管理学院心理健康部 五、活动对象：全体同学 六、活动地点：湖南科技高校 七、活动时间：xx年5月 八、活动步骤 (一)预备 1、前期： (a)部门商议活动详细开展的形式; 向学院、校中心提交策划书; c)公关部帮助部门成员拉赞助商; 2、中期： (a)作好工作方案及详细支配; 作好宣扬工作，向各部宣扬; c)预备材料及布置场地。 3、后期：活动总结 (二)活动内容 嬉戏路途和任务点支配： 本活动设置三个活动点，每个活动点都需团队的合作方能通过。每组通过我们的支配以不同的嬉戏作为活动的开头. 嬉戏一 有我在没意外 地点：南校

9、田径场 嬉戏二 气球运输机 地点：南校田径场 嬉戏三 大杂烩 地点：五教篮球场 嬉戏四 寻宝 地点：五教 详细活动规章及说明附 竞赛规章： 1 、09级自愿参与，10级派出参赛选手2名，11级每班参赛选手4名，男女不限。竞赛过程中不得更替交换参赛人员。 2 、竞赛过程中，不得阻碍他队的正常行进，否则予以警告;情节严峻，即撤消其竞赛资格。 3 、竞赛过程中，每队到达任务点后必需保持队伍人数的完整性，否则任务不予开头。 4 、参赛队员不得用法其他“非人为行动”工具。 5 、如有队员受伤或者其他严峻大事发生，应当马上予以停止竞赛并且准时与工作人员取得联系。 6、竞赛过程中，参赛队员应当留意维护公物，

10、不得破坏学校的公共设施。 7、 竞赛过程中，同学应当留意自身的人身平安，避开做出危急的行为。 8 、若有非本规定的状况发生，由部门争论打算作出裁决。 9 、本规定最终说明权归管理学院心理部。 九、活动负责人 负责人：学院心理部的全部成员 十、资源需要 1、 筹备工作：宣扬喷绘、横幅 2、 场地布置： 划分区域 3、 活动器材： 手帕、小旗、绳、气球、呼啦圈、篮球、凳子、粗绳、粉笔 十一、活动预算 海报 20元 横幅 120元 手帕四条 8元 小旗四周 2元 气球二袋 30元 奖品 300元 共计 480元 十二、活动留意事项 1、本次活动的全部费用一律以发票作为报销凭证; 2、参加活动的同学请

11、不要戴首饰，保管好自己的珍贵物品。 3、在活动的过程中，同学们请留意平安; 4、活动结束后将各自的垃圾带走。 十三、详细人员分工支配：(待定) 管理学院学工办心理健康部 xx年3月4日 嬉戏一 有我在没意外 (一)参赛人数：每组六名选手 (二)工作人员：四人 (三)道 具：手帕，小旗，绳 (四)嬉戏规章： 1.四小组同时参赛，路程为50米，工作人员伴同计时，先完成的组先得通行证 2.各组蒙住眼睛的组员在行进过程中假如踩线则需返回原点，重新开头 3.各组派一名引路人，第一轮的引路人为最终一轮的参赛者，以此类推动行 4.以在终点插稳小旗为嬉戏结束 注：(1)引路人只能据所设关卡，障碍语言提示;如：

12、左右，上下，前后等 (2)搀扶，牵引属犯规 嬉戏内容： 1.参赛选手用手帕蒙住眼睛，预备前行 2.离起点5米处设置障碍线，障碍线离地30厘米 3.离起点15米处设卡原地转180度，以转后的姿态倒着前进 4.离起点25米处拾取地上已备小旗，手拿小旗面对终点冲刺，至终点，插稳小旗 嬉戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证 嬉戏二 气球运输机 (一)参赛人数：每组六名选手 (二)工作人员：二人 (三)道 具：气球 (四)嬉戏规章： 1、起点处一名同学甲负责吹气球，另一名同学乙负责帮甲扶住气球，待甲吹完气球后将气球打结(即甲同学只能用嘴吹气球，不能用手碰气球，乙负责系气球) 2、另四位同学两

13、两背靠背，四名同学的手须都挽在一起，组成“运输机”。待乙系好气球后将两个气球放在四名同学之中(即两名背靠背的同学用背夹一个气球)放完气球后四名同学动身，前进路上设置三个障碍。 3、四名同学在前进途中若气球被夹破或中途掉落需暂停在原地，工作人员示意起点处的甲、乙吹气球，系好之后快速跑处处“运输机”处，将气球放好之后，“运输机前进,到终点处，四名同学用背夹爆气球。 嬉戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证 嬉戏三 大杂烩 (一)参赛人数：每组六名选手 (二)工作人员：二人 (三)道 具：呼啦圈一个、篮球一个、稳定性强的凳子两条、粗绳一根、粉笔若干 (四)嬉戏规章： 由队长和队员争论选出两

14、名摇绳的人，剩下四名跳绳。 1、 一人抱篮球从直立的呼啦圈中穿过，要求不碰倒呼啦圈，假如碰倒了由闯关者自己直立呼啦圈后连续闯次关，穿过后进行下一关嬉戏。 2、 闯关者抱着篮球从第一个圆圈中单脚起跳入其次个圆圈中，要求跳前、跳时、跳后另一只脚和篮球都不能落地，且必需使起跳的叫完全落入下一个圆圈中，依次跳直到回到起跳的圆圈中。假如嬉戏过程中违反了此关中的任何一个嬉戏规章即此关重新开头，圆满完成者进行下一个闯关。 3、 闯关者拿着篮球从篮球架下穿过走到投篮弧线处开头投篮，投篮次数不限，且要求自己捡球，只要求球进三个即此关通过，闯关者马上将球传递给下一个闯关者，按上叙要求循环连续闯关。闯关者需两名 嬉

15、戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证 嬉戏四 寻宝 每一组需要完成前面三个嬉戏方能进行嬉戏五，工作人员要求看三个通行证 1、 拿到四张通行证后，方可进入指定教室查找宝藏 2、 找便利贴，每张便利贴上有一个字，凑成一句话(校内寻宝我最棒)，再返回总服务台，本环节也实行计时的方式，四关全过以后，比较综合计时确定前六名。 校内活动策划方案 篇3 一：活动目的 为了提升师生们的阅读质量和培育同学良好的阅读习惯，关心、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性，进展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校

16、书香人生路的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。 二：活动主题 书香人生路 三：活动时间 4月4日6月20日 四：活动目标 1：4月，根据书香校内特色方案，整体构建书香氛围，构架同学，老师， 学校职工三个读书体系。 2：5月，持续推动书香校内行动方案，凸显校内书香特色建设书香校内主要措施 3：6月，全力营造书香校内环境，让校内内外布满书香 五：活动步骤 第一阶段：详细实施方案（4月8日6月20日） 1在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的 后花园布置富有人文气息的标语 2通过班级宣扬栏布置，设计书香班级，教室里设置读书台，读书台上的 书定期到学校图书室更换，也可

17、以自己买，与全班一起共享。 3加强学校过道宣扬栏建设，为师生展现读书成果供应平台，细心设计校宣扬栏，张贴同学书法与绘画作品，为学校增加书香气息。 4创作学校专刊蓝天白云下，发表同学习作，将同学优秀收集整理的习作，将好的 作品向报刊推举。 5由同学科、教务科主持，成立特地的书香小组定期督促检查读书活动； 其次阶段：汇报、表彰（6月10日6月20日） 1、在老师、同学当中评比书香老师、书香班级、十佳读书明星等集体、个人奖项； 2、 刻录 书香人生路活动集锦完盘给全校同学和同学家长观看。 附：评比依据： 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结； 各班提交的读书活动相关文字等原始资料； 教务科

18、、同学科、检查师生读书活动的过程性记录 六：活动内容 学校统一支配部分： 1、分班级供应师生读书参考书目。 2、老师、同学制定读书方案，同学科，教务科制定活动方案并组织实施。 3、活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赐予相应的精神嘉奖和物质嘉奖。 附：师生读书汇报推举活动 1、读书转变了我（我和书的故事）征文活动（师生） 2、书香人生路演讲竞赛（师生） 3、我的读书名言征集活动 4、读书日记伴成长优秀读书笔记评比活动 5、同学科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。 6、读书沙龙 7、我为朗科添风采捐书活动：每名同学可为灾区同学 捐一本书。 以上活动仅供参考，同学科，教务科可依据实际

19、状况策划汇报方案。 同学活动部分： 1、 每天必读，读中积累读写活动：训练同学每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此关心同学养成每天读书、留意积累的好习惯。 2、书海流韵沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展现、沟通。同时，依据各班阅读活动状况，由教务科推举，随时进行班级读书活动典型的全校沟通展现活动 3、好书推举活动：评比出中同学最宠爱的书籍并向全校同学推举。 老师活动部分： 1、 每天必读，读中积累读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。 2、好书推举活动：

20、评比出老师最宠爱的书籍并向同行推举。 3、书香人生路汇报活动：老师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展现活动。 七：活动要求 1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，准时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效； 2、 仔细制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作；符合同学年龄特点；具体写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。 3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作； 4、学校同学科每月检查同学积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展现和班主任读书笔记，教务科和同学科记录全校性阶段展现活动记录并评比。各处室要公正、公正、准时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核供应精准数据。 5、在开展本项工作的过程中既要留意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。 校内活动策划方案 篇4 一、活动前言 为了鼓舞同学们主动参加到校内活动中，熬炼同学们策划、创新的力量，丰富同学们的高校生活，使他们对校内活动有一个简洁的了解，并通过此次活动汲取和接受更多优秀的活动方案，我院特举办此次校内活动创意策划大赛。 二、活动