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文档简介

1、乘、除法及两步计算式题复习教学内容：教材第12页期初复习第18题。教学要求：1、 使学生进一步理解乘、除法的有关概念和熟记乘法口诀，更加正确地、纯熟地进展表内乘除法的计算。2、 使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序，进一步熟悉两位数加、减整十数的口算和两位数加、减两位数的笔算方法，为学习新知作一定的准备。3、 使学生进一步稳固长度的观念和单位长度的表象，稳固米、分米、厘米之间的进率，进一步掌握量线段和画线段的方法。4、 教具准备：乘法口诀表、小黑板。教学过程：一、提醒课题二、复习乘、除法的有关知识1、 复习乘法口诀。1小朋友还记得乘法口诀吗？指名背乘法口诀2请小朋友一起背一遍。3抽背。4

2、对口令。5出示口诀表，让学生说出得数一样的几句口诀。2、 复习乘、除法的一些概念。请小朋友看第2题，根据题目说出算式和得数。问：为什么列成9×5或5×9？为什么用除法算？3、 复习乘、除法计算。请大家算第1页的第3题。第一个表里是要用什么方法算？为什么？第二个表呢？学生做在书上，集体校对。三、复习两步式题和加、减计算1、完成第4题。用小黑板出示1 请小朋友口算第一组：乘加和乘减的算是要先算哪一步？2 请大家来算第二组：乘、除两步计算的题要按怎样的顺序算？3 让学生口算第三组，学生说出口算过程。2、完成第5题。1 请小朋友看第5题后两组题，上下两题有什么一样的地方，什么不同的地方？上面一道题先算什么？下面一道题呢？2 学生分两组计算在练习本上，指名四人板演。要求能口算的用口算，不必列竖式。3 检查订正。提问：用竖式是怎样算的？四、复习长度单位极其进率1、复习长度和长度单位。1 请小朋友说说教室的地面的长，黑板两条不同边的长，书本面两条不同边的长。2 我们学过的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率是多少？1米是多少厘米？师完成板书：10 10米 分米 厘米1003 口答第6题。问：70分米为什么等于7米？2、完成第7题。先让学生量一量，然后填数，再集体订正。五

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