【精华】小班教学工作方案锦集7篇

1、【精华】小班教学工作方案锦集7篇小班教学工作方案 篇1 一、班况分析： 本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆挺直抚养。所以造成这些幼儿语言表达力量弱,自理力量差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特殊是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。 二、班级工作总目标： 培育幼儿初步的自

2、我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域训练目标： （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在老师的关心鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8

3、、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量：充分用法各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。

4、 4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四） .： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展对环境的适应力量。 （五）艺术： 1、宠爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的力量。 4、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现

5、。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 小班教学工作方案 篇2 以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份 目标： 吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容 a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼

6、儿进展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 十二月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加

7、强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 小班教学工作方案 篇3 新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，依据班级孩子的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级孩子在我们三位老师的呵护下健壮成长。 一、班级概况： 经过一年多的孩子园生活体验，班级孩子已经基本上适应了孩子园的集体生活，并且爱上了孩子园的集体生活，在独立进餐、自理力量方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到孩子的深深宠爱。 二、本班宝宝特点及主要表现： 我班大部分孩子经过一年多的集体生活体验，已经慢慢适应了孩子园的集体生活，所以，在许多时候都可以看到他们那活泼

8、、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的爱好，总会提出许多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的孩子对各种活动参加意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从孩子的基本行为习惯抓起，全面提高孩子的学习爱好。 三、工作任务： 1班级卫生保健管理目标： 为了能够让孩子在一个舒适的环境下学习、生活，“洁净干净”是一个必不行少的环节，从最基本的饮食开头，一点一滴都要让孩子有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意孩子生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后准时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培育孩子良好的生活卫生行为习惯,进

9、行平安训练,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2孩子生活管理目标： 孩子生活管理目标可分为以下两个方面：首先在孩子活动常规方面，要留意餐前洗手，正确用法餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寝室宁静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，宁静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3.孩子平安管理与训练： 孩子园的平安工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应当充分抓住每一个训练契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到孩子一日生活中，通过制作“平安标记”、平安情境表演等多种生动好玩的互动形式实施平安训练活动。如：在孩子园的全部电器插座旁，我

10、们都要贴上了孩子自制的平安标记，时刻提示孩子留意平安。在嬉戏方面，也要留意加强平安训练，引导孩子在嬉戏中增加自我爱护意识。 4.训练教学工作目标： 在训练教学工作方面，我们要以“一切以孩子利益优先”的工作原则，敬重孩子，公平地对待孩子。树立高度的训练意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，全面培育孩子学习爱好。 语言领域：能喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简洁对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜爱听故事，感受故事的主要情节；喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量；培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 健

11、康领域：喜爱参与体育活动，体验活动中的.乐趣；学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。 .领域：熟悉最熟识的生活及学习环境；喜爱上孩子园，喜爱老师和小伴侣；爱家庭、父母及亲人，心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气；熟悉 自己的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，喜爱仿照好的榜样；喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。 科学领域：喜爱自然界，学习饲养与种植；发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征；喜爱并关怀身边的动、植物，观看事物的明显特征，感受事物的多样

12、性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简洁特征性并转变它们的形态。 艺术领域：喜爱参与音乐美术活动，喜爱听音乐作动作、玩颜色嬉戏、捏泥嬉戏，分辨34种颜色；喜爱唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜爱用笔涂鸦，熟悉纸、笔等绘画工具，学习正确的用法方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。 5.德育工作目标： 在进行德育工作时，要尽量采纳直观嬉戏形式进行各项训练活动，以培育孩子对学习的爱好。充分调动孩子看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。训练要面对全体孩子，并依据本班孩子的实际特点因材施教，实施差异教学。引导孩子用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与

13、老师、同伴交谈，进展孩子的语言表达力量，并学会用法礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不当心撞到其他小伴侣，要准时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导孩子，赐予每位孩子公平的爱，要去关怀、爱惜每一位孩子。 6.家长工作方面： （1）合理运用早晚接送孩子的时间（或家访时），与家进步行深化地沟通，保证家园协作全都，促进孩子各方面和谐进展。 （2）利用家园联系本，与家长准时交换看法，了解孩子在园或在家的状况，以便更好地去帮助孩子。 （3）在孩子园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深化的沟通，做到看法相全都地去正确

14、引导孩子，并准时向家长宣扬家教学问、指导家长正确训练孩子的方式、方法。 以上就是我班这学期的班务工作方案，我们要时刻以“一切以孩子利益优先”的工作原则，让孩子可以在孩子园得到细心的呵护，暖和的爱。 小班教学工作方案 篇4 1、关心幼儿熟识乐曲合拍的做出小羊走路的动作小小羊儿要回家 2、引导幼儿探究表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇 3、培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作、玩嬉戏袋鼠 4、启发幼儿探究不同的上肢动作表现夜晚星空闪耀闪耀的星星 5、通过洗手帕活动训练幼儿自己的事情自己做洗手帕 6、引导幼儿用简洁的身体动作表现火车行进的形象火车飞速 7、启发幼儿依据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果 8、启

15、发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟 9、组织幼儿创编仿照小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手 10、体验共同嬉戏的欢乐蚂蚁般豆 11、进展幼儿手部肌肉的敏捷性扩指 12、通过音乐体验小花猫兴奋与难过的不同心情小花猫 13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边做相应的动作头、肩、膝盖、脚 14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动 15、关心幼儿依据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳 16、学会听口领更换动作及在自由活动留意掌握自己的动作幅度小汽车 17、学会变换动作方一直避开与同伴碰撞小小蛋儿把门开 18、能合拍地做象走路动作，学习依据歌词内容做相应动作小象 19、启发幼儿用身体动作

16、的幅度力度改变来表现音乐的力度改变玩具兵 20、复习 小班教学工作方案 篇5 一、班级状况分析 我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯基本养成，在自理力量方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。 幼儿语言表达力量较上学期有进步，但一般话用法状况不太好，很多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达力量及行为习惯的培育。 二、工作要求： 在训练教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性

17、、精准和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精准性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐烦，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习用法一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固熟悉1、2、3，将数量13的实物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。 在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项训练目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，鼓舞家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，

18、不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，关心家长尽快转变训练观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。 在常规训练方面，进一步加强幼儿自我服务力量的培育，督促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确用法标记，能遵守基本生活、嬉戏规章，爱惜公物，懂得分 享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。 在卫生保健方面，训练幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不可怕吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯

19、定的自我爱护意识。 在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行训练。 在环境创设方面，依据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参加性强，并依据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿供应有益于动手、动脑的活动材料。 三、措施与支配： 1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的优良环境，设置区角，以嬉戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培育幼儿识字及早期阅读爱好，在本学期习得3040个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，

20、始终处于最佳精神状态，完全依据自身的认知力量和特点去熟悉、接受相应信息。 2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期训练教学的目标及新的训练理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，在五月底，进行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的消遣活动，让家长和孩子们一起渡过一个快乐的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。 3、社区活动支配： （1）、漂亮的江滩 （2）、参观八路军办事处 （3）交通平安学问讲座 4、详细训练活动支配 二月份主题：我有两个家 三月份主题：动物乐园 四月份主题：好吃的食物 五月份主题：漂亮的衣服 六月份主题：

21、好玩的水 小班教学工作方案 篇6 一、让幼儿喜爱我们的幼儿园，能高兴奋兴来园，能开心地和家人道别。 二、让幼儿学会简洁的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、感谢等，遇到熟识的人会问好。 三、能与其它小伴侣和谐相处，不争抢玩具，懂得爱惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱惜园内的公共设施。 四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节省用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。 五、让幼儿情愿用一般话沟通，清晰地说出自己的名字。六、情愿和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，情愿听老师和同伴讲话。

22、七、情愿向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是好玩的事。 八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 九、学会听上课的信号。 十、学会在上课的时候仔细听讲，不任凭发言，不任凭走动。 十一、让幼儿喜爱参加各项活动，鼓舞幼儿主动参与体育熬炼。 十二、让幼儿懂得离园应向老师告辞，不能擅自离开，更不能和生疏人走。 小班教学工作方案 篇7 周目标： 1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。 2.进展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作： 1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。 5月25日 周一 上午 活动一： 拇指歌详案 活

23、动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动预备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。 活动重点： 幼儿学会拇指歌。 活动难点： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们把自己的双手伸出来。 (老师伸出手，引导孩子伸出手) 师：那小伴侣们来看看，哪个手指头是大拇指? 师：那哪个手指头是小拇指呢? 二：中间部分 师：小伴侣们真棒!找到了大拇指和小拇指。 师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗? 老师播放音乐磁带。 师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由讲解并描述) 师：那我们再来听一听，小伴侣们跟着老师一起来

24、唱一唱，好吗? 播放磁带。 师：小伴侣们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗? 老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。 师：我们现在来玩一个嬉戏好吗? 老师讲解并描述嬉戏规章。 师：我请几个小伴侣来当大拇指，请几个小伴侣来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小伴侣站起来，我们一起来唱一遍好吗? 嬉戏重复几遍。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 走迷宫详案 活动目标： 在老师的引导下，幼儿

25、学会走迷宫。 活动预备： 椅子若干。 活动重点： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动难点： 通过活动培育幼儿喜爱探究的精神。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们你们见过迷宫吗? 二：中间部分 师：今日呀，老师带了许很多多的图片，我们一起来看看吧。 出示图片。 师：小伴侣们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由讲解并描述) 师：小伴侣们闭上眼睛。 师：今日呀，陈老师也给小伴侣们变变变出了迷宫。(小伴侣们睁开眼睛) 师：我们面前变出了很多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。 老师示范。 师：老师请小伴侣们也一起来走一走迷宫好吗? 幼儿走迷宫，老师指导。 嬉戏重复。 三：结

26、束部分 师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个嬉戏好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的嬉戏好吗? 5月26日 周二 下午 活动一： 红、黄、绿分一分详案 计算活动 活动目标： 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 活动预备： 红、黄、绿小鱼很多。裙子帽子，2份，有大有小。 活动重点： 孩子学会区分红、黄、绿，并且熟悉它们。 活动难点： 通过活动，使幼儿喜爱计算活动。 活动过程： 一：开头部分 (出示大猫图贴和小猫图贴)：请小伴侣跟猫眯打招呼(喵喵喵!) (请幼儿区分大、小。) 我们来和小猫做嬉戏：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧! 我来做你们的妈妈吧!

27、”(喵!) 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁? 小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。 二.中间部分 师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小伴侣们想想看，小猫喜爱吃什么呀?(小鱼) 师：那在猫妈妈这里呀，有许很多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗? 师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗? (老师拿起一条鱼) 师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由讲解并描述)那是什么颜色的呢? 依次取起红、黄、绿三种。 师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观看一下。 师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗? 老师按小组依次请小伴

28、侣们上来取鱼，并坐好。 师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。 幼儿分类。 师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。 师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗? 嬉戏重复。 三：结束部分 小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。 周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活动一： 喇叭花详案 活动目标： 初步熟悉喇叭花，感受花的颜色、外形。 活动预备： 活动前带幼儿欣赏初夏时幼儿园和公园的花草。 喇叭花的图片或照片。 活动重点： 孩子们学会儿歌。 活动难点： 通过活动熟悉喇叭花，感受花的特点。 活动过程： 一：