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文档简介

1、.教科版?过故人庄?教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联络课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。4、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓友谊，激发学生珍惜人间友谊的美妙情感。教学准备：瑞博课件教学过程：一、导入。1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下?2、学生背诵?春晓?、?宿建德江?。3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗?过故人庄?二、学文1、请学生以自己喜

2、欢的方式自学古诗。出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。 师随机点击“资料，老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗。2、学生自学，师巡视。3、交流回到老师的界面1指名读课文，要求读正确，读通顺。2读了此诗，你知道它讲述了一件什么事?孟浩然承受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事。3从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情?诗人与老朋友之间真挚的友谊。4你从哪里体会到的?4、交流：点击“邀“故人具鸡黍，邀我至田家。一句1指名读诗句，理解字词 故人老朋友 具鸡黍准备丰富的饭菜2受到老朋友的邀请，看到这一桌丰富的饭菜，诗人心情怎样?开心、快乐3指导读好这句诗句。5、交流：点击“话“开轩面场圃，把酒话桑麻

3、。1指名读。2把你的体会说说。翻开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。3随机理解“桑麻4看着插图，发挥你的想象，完成“说一说“想象诗人和老朋友会聊一些什么?5学生自己完成。6交流 真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢送你到我家去做客。 你们这儿真美，真想一直住在这儿啊! 今年的收成怎么样?还好，有可能是个大丰收。 „„„„ 是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然地举杯饮酒，闲谈农事中。7齐读“话句 6、交流：点击“别“待到重阳日，还来就菊花。8指名读9这

4、句话中你体会到了诗人怎样的感情?依依不舍10即将分别了，孟浩然会和友人说写什么?和旁边的同学说说。11交流。7、是啊，真挚的友谊让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日在来赏菊花呢?优美、淳朴的田园风光。1出示“景“绿树村边合，青山郭外斜。 放眼望去绿树围绕着村边，青山在村外横卧_把你看到的说出来。2读好此句。3讲述对仗句。 师范读“绿树村边合，青山郭外斜。，这句诗读上去朗朗上口，你知道它永乐什么修辞手法吗?对仗 师讲述什么是对仗句。 师生对对子：“绿树对_;“村边对_;“合对_ “绿树村边合，对_ 这首诗中还有一句对仗句找出来。开轩面场圃，把酒话桑麻。 师生共对对子。 读好这两句诗句。 练习背诵。三、拓展1、在我们?古诗七十首?中，还有许多田园

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