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文档简介

1、基于交互式电子白板的课堂教学设计课题光荣少年课时安排2教材简析本单元是一个以演唱、音乐知识、活动与练习三个板块为一体的综合单元，一是十分注重培育学生音乐素养必备的学习内容，二是进一步强化学科教学回归音乐主体，积极培养学生的音乐审美情趣。教学目标1、通过演唱光荣少年这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、引导学生初识五线谱了解变声期嗓音保护知识。教学重难点1、歌曲演唱难点附点四分音符与附点八分音符。2、音乐知识难点熟悉各音在五线谱中的位置。教学流程歌曲演唱教学板块：由感受入手，用读歌词的方法来解决节奏问题，对于音乐基础较好的同学，通过听唱法来直接学会歌曲，采用对比、模仿的方法

2、引导学生用美的声音来进行演唱。教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍二、新学期音乐课要求1、文明守纪、养成良好习惯。2、爱护书本、完成教师布置的作业。三、新课教学 （一）、自主学习学生看书后回答教师问题1、变声期要注意哪些问题？ 2、 你对五线谱有何认识？ 3、 请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。聆听认真浏览生：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。生：五线谱是在五条等距离平行

3、横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。学生随教师所指的位置回答问题。白板出示，注意事项白板出示五线谱图示 4、请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。 5、什么叫音名七个基本音名分别是什么？6、 什么叫唱名？ 7、 请唱一唱五线谱C调音。8、播放多媒体课件光荣少年。 （1）、课件展示这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）、学生边听边轻声跟唱。 （3）、教师弹奏学生轻唱曲谱。 （4）、学生有感情地朗读歌词。 （5）、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 二）、合作探究1、这首歌曲在演唱

4、时，用什么速度来演唱，较快地速度。2、这首歌演唱的情绪应该做到，振奋、激昂、向上。3、这些音乐记号分别表示：>： 强音 0 ：四分休止符 00：二分休止符 ：保持音 （三）、展示点评（四）、教师精讲 同学们，刚才你们的表现都很好，充分展示了新时期少年崭新的精神风貌老师希望你们在今后的学习中，更上一层楼。 拓展延伸，请你在光荣少年这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了光荣少年这首歌曲。练习书写生：音乐的名称叫音名。生：将七个基本音分别唱作duo re mi fa sol la si叫做唱名。白板展示歌曲背景板书设计光荣少年作业设计课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了光荣少年这首歌曲。课后反思（包括教学反思、教学资源应用反思） 在学唱这首光荣少年的时候，个

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