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文档简介

1、幼教课堂设计小班语言活动：寄来寄去的蚂蚁教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1. 仔细观察画面并大胆表述，理解故事前半部分内容。2. 在情境表演中用完整的语句学说 请xxx送蚂蚁回家。3. 用动作表现部分故事情节，体验其中的快乐，萌发自主阅 读后半部分故事的兴趣。活动准备：1. 教师用：大书，一封布熊写的信，PPT（演示文稿），小蚂蚁指偶，黑板和粉笔。2. 幼儿用：人手一本小书和一封信。活动过程：一、以布熊的信引出活动，引导幼儿理解信的内容1. 认识寄信人和收信人。师：（出示一封布熊写的信）你们知道这是什么吗？师：对，这是一封信。它会是谁写的信？又是给谁的呢？师：对，是布熊写的。是布熊写给谁的

2、呢？ 师：哦，你们还不认识它。看，他有大大的门牙，名字叫土 拨鼠。2. 理解信的主要内容。师：这是布熊写给土拨鼠的信，我们一起打开信看看信上有 什么。（引导幼儿观察信中的画面并简单描述。 ）师：苹果树上有什么？师：怎么样的苹果？第2 页/ 共6 页师：哇，苹果树上长满了又红又大的苹果。信上还有什么？ 哦，还有土拨鼠在吃苹果。师：你能猜猜布熊想对土拨鼠说什么事情吗？（引导幼儿想 象并表达。）3. 听教师读信。 师：信上到底说了什么事情呢？请听我读一读。 （教师读信： 亲爱的土拨鼠，我家的苹果成熟了，请您一起来吃又红又大的苹 果。您的朋友小熊。 ）二、集体观看 PPT1. 观看 PPT。 教师边讲述故事边提问，帮助幼儿理解故事内容。 师：布熊在写这封信的时候，爬来了一只小蚂蚁。请你找一 找，小蚂蚁在哪里？幼：找到了，在苹果树下面。 师：小蚂蚁真小。像什么？ 师：小蚂蚁太小了，只有芝麻那么大。布熊没有看见它就直 接把信寄出去了。它把信放到哪里去了？师：对，是邮筒。你在哪里看见过邮筒？邮筒是怎么样的？ 师：你看得真仔细，邮筒是绿色的、圆圆的。信寄给了谁？

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