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文档简介

1、不要摘花看图写话教学设计教学目标:1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?3.启发学生根据写事的图片从三个部分，分三个自然段来说一说、写一写。4.能看图写几句话。教学过程：一、 激趣导入1、 现在是什么季节？你喜欢这个季节吗？为什么？生：答。2、 春天真的很美！我也很喜欢。特别是春天的花开得很艳。那我们一起欣赏一下美丽的花朵。（欣赏花朵）3、 这些花美吗？你喜欢吗？能不能把它们摘回家呢？生说。你们说得真好！你们都是环保小卫士。我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。（板书：不要摘花）过渡句：同学们都知道美

2、丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就说一说、写一写不能摘花这幅图。请看图。二、整体观察,练习说话。看到一幅图，我们首先看这幅图是主要写景，还是写事。那这幅图主要是写事。写事的图我们一般把它分为三个部分。、从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。谁能就这个句式说一说板书：整体（什么时候 谁 在（去、到） 什么地方 干什么 ）我们在写的时候就可以作为写话的第一自然段。生说。、看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，可以由上而下、由远及近、由内到外。有 比如说：远处有高塔。生说。图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。我们写的时候要写具体

3、。谁来说一说，他们之间会发生什么事呢？妈妈和小女孩会说些什么呢？请你想象一下。生说。把你看到的景色和妈妈、小女孩之间的对话作为第二自然段。妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们会怎样呢？生说。他们会高高兴兴的回家。这句话可以作为第三自然段。四、看图写话。现在拿出笔，把你们刚刚说的写下来。这里老师有些提示。在写之前要注意几点要求1、写时要注意格式。题目写在第一行中间，第二行开头空两个格。第一行用完后,顶格写。要注意标点符号的运用。不会写的字用拼音代替。分好自然段。2、注意写字姿势要正确。学生写。大部分同学都写完了,同学们写得很好,谁愿意把你写的读给大家听。这节课,同学们说得好,写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听,好吗?六、板书设计:不要摘花整体 ， 在 。（

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