不做教书匠读书笔记7_第1页
不做教书匠读书笔记7_第2页
不做教书匠读书笔记7_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、不做教书匠读书笔记7教师姓名邹小琼工作单位严陵镇严陵中学学习专题做一名有亲和感的教师作者观点摘抄 1、我们的工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的总和。人，只有在生理和心理双重安全的前提下，思维才会无比敏捷，做事才会无比专注和投入，才会拥有快乐感和幸福感。但是金子被埋在沙里久了，金子就不认为自己是金子，而认为自己是沙子，于是自愿过起沙子的生活，金子也就成了沙子。教育的着落点是培育有尊严的人、公正的人、正义的人、自信的人、善的人、真的人、美的人。世界，说到底是因人的美好而美好，因人的眷恋而眷恋。2、一个教师只有具备宽容的胸怀，才能更深切地理解乃至同情中国的教育，才能从愤世嫉俗的牢骚中平静下

2、来，微笑起来。3、尊重就是一种心灵的教育，既然尊重就是一种美德，既然尊重就是一种善，那么，我们还有什么理由不把“尊重”两字深深隽刻呢？4、享受工作是享受生活的大头，只有会享受工作乐趣的人，才是真正享受得到生活乐趣的人。工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里，而非工作本身。工作是否单调乏味，不是取决于工作本身有多大乐趣，而是取决于工作时是否做出别人认可的成效来。5、快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。把第二天要做的事写下来，把当天没做完的事放到第二在。6、一个投入工作的教师，将会发现一个教育人生的秘密：每一个孩子带给你的不是苹果砸头的疼痛，而是苹果芳香的幸福。我

3、的感悟这一章说到了亲和力，但是总结我一直以来的教育风格，我自认为亲和力很好，与学生相处的十分融洽，但是有时候我很难把握这个度，对学生的亲和反倒是成为了学生欺负我们老师的一个软肋，很多学生把老师的温和当做是一种软弱。在教育实践中，多数学生形成了欺软怕硬的学习态度。所以不管怎样把握亲和的度是一个很关键的问题。“教育在欣赏中微笑”。无数失败的教育案例向我们表明，对后进学生，越是用粗暴的教育方式，得到的教育效果越是令人失望，所谓的破罐子破摔。对这样的学生，教育首先要做的是帮助他们发现自己的长处，尊重他们，欣赏他们，让他们从老师那获得自信和尊严的信息，帮助他们找回做人的尊严，基于这样的教育是微笑的教育，是学生喜欢的、向往的教育。我们的学生没几个是喜欢学校的，因为在学校里，学生们得到的是呆板的教训，铁一样冷冰冰的分数的否定。所以更需要老师好好欣赏每个学生的优点，发现他们的美好，我要努力成为一个“欣赏者”。我们做一辈子老师，和学生相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论