爱什么颜色[1]

1、1.学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情。情。2.学会本课的生字新词。学会本课的生字新词。3.理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。思想感情以及学生的创造力和想象力。4.正确、流利、有感情地背诵诗歌。正确、流利、有感情地背诵诗歌。蔚蔚战战士士疆疆威威（zhn）（wi） （蔚蓝）（蔚蓝）（战斗）（战斗）（sh） （士兵）（士兵）（jing）（边疆）（边疆）（wi） （威武）（威武）碧 辽 将 战 士 乘 威 武 我们的生活是五颜六色的，我们的生活是五颜六色的，正是由于有了这些美丽的颜色，正是

2、由于有了这些美丽的颜色，生活才变得美好。你爱什么颜色？生活才变得美好。你爱什么颜色？为什么呢？今天我们一起学习一为什么呢？今天我们一起学习一首诗歌，有感情地读一读，看看首诗歌，有感情地读一读，看看作者喜欢什么颜色。作者喜欢什么颜色。我爱碧绿的颜色，我爱碧绿的颜色，因为因为禾苗是碧绿的，禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，我生活在农村，连我的梦连我的梦也是碧绿的。也是碧绿的。禾苗是碧绿的，禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，小草是碧绿的，连我的梦连我的梦也是碧绿的。也是碧绿的。讨论：讨论：1.作者为什么喜欢碧绿的颜色？作者为什么喜欢碧绿的颜色？2.为什么连作者的梦也是绿色的？为什么连

3、作者的梦也是绿色的？3.你知道绿色的象征意义吗？你知道绿色的象征意义吗？我爱火红的颜色，我爱火红的颜色，因为因为朝阳是火红的，朝阳是火红的，枫叶是火红的，枫叶是火红的，我是一个少先队员，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，我们的队旗，我的心，也是火红的。也是火红的。朝阳是火红的，朝阳是火红的，枫叶是火红的，枫叶是火红的，我们的队旗，我的心，我们的队旗，我的心，也是火红的。也是火红的。我爱蔚蓝的颜色，我爱蔚蓝的颜色，因为因为辽阔的天空是蔚蓝的，辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆，乘风破浪，保卫海疆，我穿

4、的那身威武的军装，我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。也将是蔚蓝的。辽阔的天空是蔚蓝的，辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，我穿的那身威武的军装，我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。也将是蔚蓝的。2、请看下面一段小短文：、请看下面一段小短文：太阳，你是粉刷匠吗？你把沙滩粉刷得太阳，你是粉刷匠吗？你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的黄金海金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的黄金海岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的水晶；你把天空中的云彩，粉刷得莹剔透的水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾那么洁

5、白，就像一条轻柔飘曳的纱巾你你瞧，海滩上的小朋友，原先他们那样的白，瞧，海滩上的小朋友，原先他们那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。找出短文中描写颜色的词语，一起来读找出短文中描写颜色的词语，一起来读一读。一读。1、你喜欢什么颜色？请仿照诗歌再编一段。、你喜欢什么颜色？请仿照诗歌再编一段。我喜欢火红的颜色我喜欢火红的颜色,因为因为-太阳是火红的太阳是火红的,花朵是火红的花朵是火红的,我是一名少先队员我是一名少先队员,也是火红的也是火红的.我喜欢金色的颜色我喜欢金色的颜色,因为因为-稻子是金色的稻子是金色的,丰收的秋天是金色的丰收的秋天是金色的,我们的童年也是金色的。我们的童年也是金色的。我爱雪白的颜色，我爱雪白的颜色，因为因为-小兔是雪白的，小兔是雪白的，冬天时雪白的，冬天时雪白的，爷爷是医生，爷爷是医生，就连他的心也是雪白的。就连他的心也是雪白的。我爱粉红的颜色，我爱粉红的颜色，因为因为- 荷花是粉红的，荷花是粉红的，桃花是粉红的，桃花是粉红的，在桃花里飞着的蝴蝶，在桃花里飞着的蝴蝶，也是粉红的。也是粉红的。我爱草绿的颜色，我爱草绿的颜色，因为因为-大自然是草绿的，大自然是草绿的，我的梦是草绿的，我的梦是草绿的，我有像草一样的生命，我有像草一样的生命，坚忍不拔，坚忍不拔，我的生命也是草绿色的。我