【校本研修方案】xx小学信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案

1、xx小学信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案为贯彻落实xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2. 0 的实施意见 ， 根据子长市关于教师信息技术应用能力提升工程 2. 0 的相关文件要求， 提升学校管理团队信息素养， 提升教师信息化教学能力， 真正达成技术与教学的融合创新，结合我校实际， 特制定我校教师信息技术应用能力提升工程 2. 0 校本研修方案。一、 指导思想为了深入贯彻党的十九大精神， 全面贯彻落实全国教育大会精神，贯彻教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见、xx省加快推进教育现代化实施方案（20182022年）、xx省教育厅落实教育信息化2.0

2、行动计划的指导意见等文件要求， 推动教师主动适应信息化、 人工智能等新技术变革，推动我校教育教学信息化深入发展， 积极有效开展教育教学。二、 学校总体介绍我校是一所地道的乡村小学， 全校学生共 46 人。 教师共 11人，其中特岗教师 3人。三、学校信息化建设情况我校已给每位教师配办公电脑 ，教室也都配备多媒体， 并全部接入互联网， 为教师信息能力提升提供了硬件保障。六个年级都安装了电子白板，为教师的信息化教学创造了基础条件。我校年轻教师较多，对于信息化教学适应较快，且老教师教学经验丰富，对于信息化教学上会用简单的多媒体课件播放，但对于年龄较大教师信息化教学能力提升难度较大。四、组织机构以及职

3、责分工1、组织机构为确保能力提升工程的顺利实施，我校成立了小学教师信息技术能力提升工程2.0工作小组：组  长：成  员： 2、职责分工科技部负责工程的统筹规划与管理协调，制定能力提升工程规划方案及工程实施过程中的业务管理与支持服务等具体工作；计算机组负责教师信息技术能力提升工作校本研修、教师信息化教学培训等指导工作，探索基于“互联网+”的教研组织工作；后勤服务中心负责培训经费的保障工作。五、 目标任务（一） 总体目 标： 通过培训提高教师应用信息技术进行学情分析、 教学设计、 学法指导和学业评价的能力，指导管理团队结合学校教育教学改革发展目标，形成学校信息化发展规划，推进

4、数字校园、智慧学校建设，探索教育、教学、教研、管理、评价等领域的创新发展。（二） 具体目标：1. 精准对接提升工程 2. 0 实施意见要求的学情分析、 教学设计、 学法指导和学业评价 4 个维度、3 种教学环境中的 30 项能力点， 为教师提供个性化的指导和服务，帮助参训教师完成至少 3 个能力点的学习，创新教与学方式，推动学校的信息技术与学科教学整合水平，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力。2. 将所学 3 个能力点运用于课堂教学实践， 并依据教学实践结果， 打磨提交三个能力点对应的研修成果，帮助教师整合信息技术

5、应用课例资源，提高教师的专业水平；3. 通过培训加快学校信息化发展进程，促进学校有效地开展校本研修， 注重以培促用，用研结合，提高学校教学有效性及学生学习效率， 形成常态研修机制。六、 研修步骤及内容（一） 动员引领（10月-11月）1. 召开全校校本研修动员大会。2. 引领培训。3. 研磨教研组、 备课组研修计划， 制定个人学习计划。（二） 边学边用（11月 -12月）1. 线上课程学习。 教师按照个人学习计划中选定的能力点， 围绕“四学” ， 完成线上 25 学时的课程学习。2. 线下讨论实践。 完成线下 25 学时的课程实践。 以教研组、 备课组为单位进行“三讨论” 、 “三实

6、践” 。 第一轮讨论： 根据本学科教学内容特点， 讨论用于课堂呈现的信息技术工具。 第一轮实践： 结合讨论结果进行课堂教学设计。第二轮讨论； 根据自主选学内容， 围绕校本研修主题开展讨论， 各项信息技术工具在学科中如何应用完成教学设计。 第二轮实践： 根据说课研课的建议， 完善自己的课堂教学设计。第三轮讨论： 教师结合自己的教学设计开展说课、 研课活动。第三轮实践： 课堂教学组织与实施。（三） 互动交流（11 月 -12 月）以学校教研组、 备课组为单位， 组内总结交流， 提炼经验做法， 打磨学员成果， 通过对比， 提取他人经验做法， 完善自己的教学设计与实施。（四） 成果

7、展示（12 月-1 月 ）以教研组备课组为单位， 组内讨论推荐 1 至 2 位优秀教师进行示范课展示， 其他教师参加观课议课活动。（五） 提交成果（12 月-1月）围绕选定的能力点， 提交相应能力点对应的成果， 将成果运用结果迁移到课堂教学， 如何运用该技术解决了传统教学中的哪些问题， 是否提高了学生的学习效率？七、 保障措施1. 组织保障我校成立中小学教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组，组建由校长领衔、 主任、 教研组长、 信息技术教师等构成的学校信息化管理团队。 明确校长为此项工作第一责任人，制订能力提升工程规划方案，利用信息化管理手段实施精细化管理，带领管理团队准确评估学校信息化教学现状。2. 经费保障在学校公用经费中安排专项资金， 优化学校信息化硬件设施， 为教师学习和应用信息技术开展教育教学创造良好的条件。3. 制度保障完善信息技术管理人员培训学习制度、 岗位责任制度、计算机网络多媒体教室资源库等专用教室和专用设备的管理制度、 信息化教学教研制度、 校本研修制度，将信息技术应用能力培训纳入教师培训必修学分，建立推动学校与教师主动应用信息技术的相关制度，健全完善教育系统网络安全制度体系