第2课时　较复杂立体图形的三视图

1、.第2课时较复杂立体图形的三视图知识要点分类练夯实根底知识点 1棱柱的三视图1一个几何体如图32211所示，那么该几何体的三视图正确的选项是图32211图32212知识点 2简单组合体的三视图22019·永州图32213中几何体的主视图是图32214图32213 图3221532019·潍坊如图32215，该几何体是由底面圆圆心在同一条竖直线上的三个圆柱构成的，其俯视图是图32216规律方法综合练提升才能4按要求完成以下视图问题1如图32217，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体将正方体1移走后，新几何体的三视图与原几何体的三视图相比，_视图没有发生改变；2如图3221

2、7，请你借助图中的虚线网格画出该几何体的俯视图；3如图32217，它是由几个小立方体组成的俯视图，小正方形上的数字表示该位置上的正方体的个数，请你借助图中的虚线网格画出该几何体的主视图图32217拓广探究创新练冲刺总分值5在平整的地面上，由假设干个完全一样的小正方体堆成的一个几何体，如图32218所示1请画出这个几何体的三视图；2假如把这个几何体地面上的部分喷上黄色的漆，那么在所有的小正方体中，有_个正方体只有一个面是黄色，有_个正方体只有两个面是黄色，有_个正方体只有三个面是黄色；3如今你手头还有一些一样的小正方体，假如保持俯视图和左视图不变，最多可以再添加几个小正方体？图32218老师详解

3、详析【备课资源】教材的地位和作用本课时将在学生会画简单几何体的三视图的根底上，进一步学习棱柱及组合体的三视图，初步理解三视图的作用，以进步学生的空间想象力，为今后学习立体几何打好根底教学目的知识与技能1. 掌握画三视图的根本技能.2.理解棱柱的有关概念，会画棱柱的三视图过程与方法通过学生亲身理论，动手作图，体会三视图的作用情感、态度与价值观通过画图、想象等思维活动，激发学生对视图学习的好奇心，体会数学与现实生活的亲密联络，体验数学的应用价值，增强学生的空间想象才能教学重点难点重点画出棱柱和组合体的三视图难点组合体的三视图的画法易错点看得见的轮廓线画成实线，看不见的轮廓线画成虚线教学导入设计活动

4、1忆一忆球的三视图分别是什么图形？答案 球的三视图都是圆活动2想一想如下图，桌上放着一个杯子和一本书，那么下面杯子和书的三个视图从左到右依次是_左_视图、_俯_视图和_主_视图【详解详析】1D2B3C4解：1左2如图所示3如图所示5解析 1由条件，可知主视图有3列，每列小正方形数目分别为3，1，2；左视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，1；俯视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，1.据此可画出三视图2只有一个面是黄色的应该是左边起第一列正方体中最底层中间那个；有2个面是黄色的应该是左边起第一列最底层最后面那个和第二列最后面那个；只有三个面是黄色的应该是左边起第一列第二层最后面的那个，第二列最前面那个，第三列最底层那个3保持俯视图和左视图不变，可往左边起第二列前面的几何体上放1个小正方体，第二列后面的几何体上放2个小正方体，第三列的几何体上放1个小正方体解：1如下图：21233最多可以再添加4个小正方体点评 此题考察简单组合体的三