幼儿园小班健康：到小动物家做客教学设计_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材到小动物家做客教材定制/提高课堂效率/内容可修改Visitthelittleanimalhouse教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign到小动物家做客教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班健康科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称在品尝中

2、分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说由动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：ExcellentTeachingDesign师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？(幼儿回答后，教师小结)4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：(1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。5、结束：(1)收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？(请幼儿将餐具放在指定的地方)(2)跟小动物道别，到户外散步。活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中O孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。FoonShion教育研究中心编制Prep

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