二年级下册语文课件-2 找春天｜人教（部编版）（2016） (共16张PPT)

1、 2 2 找找 春春 天天1.1.认识认识1414个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。2.2.读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。春天是什么样的。3.3.体会作者对大自然、对春天的赞美之情。体会作者对大自然、对春天的赞美之情。学习目标学习目标脱脱（逃脱）（逃脱） 袄袄（棉袄）（棉袄） 寻（寻找）寻（寻找）羞（害羞）羞（害羞） 姑姑（姑娘）（姑娘） 遮（遮挡）遮（遮挡）掩掩（化妆）（化妆） 探（探索）探（探索） 嫩（柔嫩）嫩（柔嫩） 符（符号）

2、符（符号） 解（解开）解（解开） 触（感触）触（感触）杜（杜绝）杜（杜绝） 鹃（杜鹃）鹃（杜鹃） tuxnoxigyntnnnfzhjidjunch冲冲 （冲出冲出）寻寻（寻找）（寻找）姑姑（姑娘）（姑娘）娘（大娘）娘（大娘）吐吐（吐出）（吐出）柳柳（柳树柳树）chngxngningtlidngto荡荡（动荡）（动荡）桃桃（桃花）（桃花）xng杏杏（杏树）（杏树） chn tin xn zho g niang 春 天 寻 找 姑 娘 y hu yn jng li zh 野 花 眼 睛 柳 枝 to hu xng hu 桃 花 杏 花找 春 天 春天来了！春天来了！ 1.这两个句子有什么特点？

3、答：这两个句子是一样的，句尾都是叹号，这是两个感叹句。2.应该怎样读这两个句子？ 答：盼望已久的春天来了，小朋友们又激动又开心，我们应该读出欣喜、激动的感情来。找 春 天 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。3.这个句子中有四个表示动作的词语，你能找出来吗？答：脱掉、冲出、奔向、寻找。读一读，4.能体会到什么？答：我能体会到孩子们寻找春天的急切心情。5.怎样才能读出这种急切的心情呢？答：“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小，读的时候声音短促。找 春 天 春天像个害羞 的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 6.为什么说春天像个“害羞”的小姑娘

4、呢？ 因为春天总是悄悄地到来，就像害羞的小姑娘一样，总是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。比如树上悄悄鼓胀的芽苞，藏在枯草根里的草芽等，不仔细看，真不容易察觉。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声，生动地描绘了春天的美好。找 春 天找 春 天 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 春天无处不在，孩子们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她，他们多么热爱春天呀！找 春 天思考：我们是怎样寻找春天的？我们找到了春天的什么？找 春 天交流：小朋友，我们也去寻找春天吧！去看一看，听一听，闻一闻说一说，你会找到怎样的春天呢？田野里，我看见麦苗返青了。果园里，我看见桃花开了，我闻到了浓郁的花香。小河边，我看见河水解冻了，我听见鸭子在河里嘎嘎地叫着。屋檐下，我看见燕子在衔泥筑巢（），我听见燕子叽叽地叫着。 课文通过描写“我们”寻找春天的过