【推举】高校生职业规划范文汇总5篇

1、【推举】高校生职业规划范文汇总5篇高校生职业规划 篇1 当一个人选择了老师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进。 当一个人树立了人生追求的目标， 她也就树立了远大的抱负。 当一个人确定了人生的抱负，她也就确定了航行的方向，她对抱负的不断追求正是她生命价值所在。 1、职业规划之自我分析 我20xx年北京训练学院训练管理专业毕业并拿到了训练学学位，有着肯定的训练理论学问和训练教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有肯定的语文教学阅历和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能依据同学的年龄特点分析同学心理，针对同学的个性差异因材施教，有爱心，对同学友好、亲切，有耐烦。

2、爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力量。中文出身，喜爱中外古典文学，有肯定的修养和内涵。 2、定职业目标： 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名同学喜爱，家长放心，.满足的语文老师。 3、规划、进展阶段： 近期目标： 一年内成为同学喜爱的老师。 两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 三年内争取成为校五级星级老师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干老师，形成自己的教学风格。 4、详细措施： 加强学习，提高素养。 每天利用中午休息时间学习训练教学理论用书，来提高自

3、己的训练理论水平，适应训练形式的进展。 反思自己的训练教学，写反思日记来促进自己的进展。 坚持听课，抓住向优秀老师学习的机会，提高自己的教科研力量。 多媒体在教学中的应用，丰富训练教学形式，以适应训练教学进展的要求。 通过调查问卷的形式了解同学的内心世界，把握同学的认知特点，消退老师与低龄同学的代沟。依据同学的认知特点开展训练教学活动。 极参与学校教科研活动，主动担当讨论课，虚心学 习，刻苦钻研教材，仔细备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 加强实践，积累阅历。 主动上讨论课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 结合我班的孩子的特点，对学校提倡的“自主合作

4、探究”的学习方式进行教学实践。 每周进行总结及深刻的反思。总结阅历，查找不足，针对查摆出的问题对训练教学进行修整。 针对我班同学的个性差异，查找个性与共性的结合点，实现训练教学的整体化与个性化。 发挥特长，树立自己的训练教学风格。 作为中文专业的老师，培育班级同学对文学的爱好，形成良好学习气氛，提高同学的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培育同学英汉语口语交际的力量。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中进展，在追求中超越。 高校生职业规划 篇2 步骤一：职业生涯诊断 正确的职业抱负要建立在.理解的基础之上，建立在对自己、对.的正确熟悉之上，建立在正确的人生观、价值观

5、和职业观之上，并始终植根于.需要的土壤之中，将自己的学问、力量、素养与.需要紧密结合在一起，否则，就很难实现自己的职业抱负。 (一)自我分析 个人因素：我从小数学就好，始终就很喜爱数学，在小时候就喜爱存钱，管理财务，得知有会计专业后，使我有了当会计的愿望。学校毕业后，我报了职校中心的会计电算化专业，现在学习很改善，也很踏实。 (二)环境分析： 1、本地区条件：在省内外的企事业单位中，会计这个行业是必不行少的，江苏省是长江下游地区的一个经济文化比较发达的省份，江苏有独特的经济进展优势，而会计这个行业正是供不应求，无疑为职高生发挥优势供应了有利条件。 2、.条件：随着中华人民共和国职业训练法的实行

6、;人才，劳动力市场的逐步完善;先培训，后就业制度的落实;劳动预备制度、职业资格证书制度的逐步建立，以及用人单位“重视力量，重视用人效益”观念的增加，职业学校毕业生将越来越受到.的欢迎 (三)关键成就因素分析 1、人脉：做会计的大姑父，做会计的姐姐;很多成果优异的同学，常常与他们沟通，沟通，并在他们面前表现自我 2、金脉：靠工作后的薪水，父亲、姐姐和伴侣的支持，做有价证券的投资，我平常喜爱储蓄 3、知脉：取得多种技能证书，(如：珠算证、全国计算机等级考试证书、会计电算化证);参与企业管理证、出纳力量培训;考大专文凭、做好业余时间的支配 (四)关键问题分析 目前虽然我得偿所愿地担当了班干部和语文课

7、代表，而且由于自己的努力，成果始终在班级中排列第一，得到了老师和同学的全都确定，但成果和工作究竟是两码事，两者需要的才能不能同日而语，需要我在今后依据自己的方案不断加以培育 步骤二：确定职业目标 每个人的一生都将经受几个阶段，我现在就读的是中等职业学校的会计电算化专业，会计专业是一个基础性行业，所需要的人才较多是一些具有中等学历的人。为此我将我的职业生涯人为三个阶段。下面是我制作了的份分阶段图长远目标 长远目标 第一阶段其次阶段第三阶段第四阶段 现实基础高中目标工作5年目标创业目标 步骤三：规划进展阶段 简洁的说，我的职业生涯可以分以下三步走。 1、高中阶段： (1)本阶段主要是学习专业基本理

8、论和技能、具备宽厚的人文素养和良好心理素养、具有较强的一般话交际沟通力量，使自己成为符合职业的要求，适应.经济事业进展需要，胜任大中小型企事业单位的出纳员和财务会计人员。 (2)通过暑期实践、积累肯定的实践学问。 (3)在本阶段中我还将完成会计专业的专科学历的进修。 2、毕业后工作的5年：本阶段主要是积累阅历资本，把握一些实际的管理阅历、工作方式。其次是抓紧空余时间进修、改善自己。 3、创业：先在中小型企业担当出纳员，再以此为跳板，到大型企业去当会计，然后兼管多项政务，成为领导、在此期间，与商业界人建立友好关系，查找投资者，合共同创业，边一家中小型企业 步骤四：制定实现措施 (一)高中阶段的规

9、划 规划一： 一班级：珠算初级证书，担当班干部和语文课代表，完成学校的课程及自考课程。参与学校组织的珠算培训，仔细听好课堂45分，合理支配课余时间。 二班级：等级考试，会计电算化证书，参与学校组织的各种活动熬炼自己，电算化培训 三班级：有肯定的财务管理学问和较强的实际工作力量，擅长处理利益各方的关系，有广泛的人际关系，多参与.实践，体验生活 规划二：高中三年中自学考课程支配 第一年：1、珠算，2、管理睬计 其次年：3、全国计算机等级考试，4、会计电算化 第三年：5、法律法规，6、毕业实习报告，7、基础会计 从会计产生和进展的历史来看，会计既是经济管理必不行少的工具，同时它本身又是经济管理的组成

10、部分。因此，任何.的经济管理活动，都离不开会计，经济更加展，它的理越要加强，会计越重要，会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着.政治、经济和科学技术的进展以及经济管理的需要而不断进展和创新。 实践方案如下： 1、从出纳最基本的工作做起，把握一些基本操作，用暑假45天，把握会计的一些技术性的工作，初步学习做会计。 2、在实业公司学习时，盼望能通过自己的努力，工作精神，在一年后当上会计，同时主动做好应聘工作，争取能进入上市公司工作，争取在3年后成为公司的领导人 (二)创业的规划 千里之行，始于足下，创业之路贵在起步，要把创业的抱负变成创业的实践，直至获得创业的胜利，这是一条艰苦的、并不平坦

11、的创业之路。我们必需要有吃大苦，耐大劳、迎难而上、想方设法克服困难的思想预备，以勇往直前的精神艰苦奋斗，制造美妙的明天，塑造闪完的青春、证明自我的潜能、自我价值。现实生活中很多创业者都有这样的体会：世俗偏见有时简直是一张无形的网，裹得你苦恼不堪，然而假如你硬着头皮闯过去，便可能烟消云散，迎来一个晴朗的天空。 俗话说：“有志不在年高，无志空活百岁”，面对严峻的就业压力，人才间的学问、力量较量的不断升级，职业生涯的规划、人生奋斗目标的确立对我们来讲显得更为重要。纵观很多胜利的职校生，他们都有一个共同点：在校求学时就定下了自己的目标，并且锲而不舍地为之奋斗，最终到达抱负的彼岸。我结合自身条件、客观环

12、境为自己设计了一份“职业生涯规划”，盼望能够指导我按部就班的为之奋斗，圆我的抱负之梦。 操作步骤之一：职业生涯诊断 职业生涯必需抱负和实际相结合，职业生涯诊断能关心我真正了解自己，并进一步详估内外环境的优势、限制。在“衡外情，量自力”的状况下，使自己的职业生涯规划更具有现实意义。 高校生职业规划 篇3 一、短期方案 首先，在校期间，英语过四级，一般话要拿二甲、计算机要过一级，全部的专业证件拿到，包括会计证，证券从业证书，其次，能很好的运用学问，通过见习、实习来培育教学力量，多参与学校的活动。再次，暑假期间，可以到企业的会计部门进行实习学习，这样也可以多=积累阅历。最终，假如在毕业时成果优秀的话

13、，就准备连续深造，选择考研。 二、长期方案 在学业结束后，假如不连续深造，去外面找跟专业相关的工作，首选银行、证券公司等事业单位，假如没有合适的岗位，则选择进入企业的经济管理部门，不会眼高手低，会选择从底层做起，逐步积累工作阅历，完善进展自己，放眼将来找准位置。 三、依据自己的爱好和所学专业，初步规划如下： 熟识适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和熬炼初步找到合适自身进展的工作环境、岗位，找到热忱主动的工作状态，结交工作岗位上的好伴侣，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容有： (1)学历、学问结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后马上找工作，假如没有合适的就考虑考讨论生甚至是博士硕

14、士，娴熟把握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取专业从业资格证书、一般话过级，开头接触.、工作、熟识工作环境。 (2)个人进展、人际关系、意志人格的进一步配培育：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，主动完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新奇事物的爱好，对身边复杂的.以及人保持乐观的看法，信任遇到什么困难总会有解决的方法，敢于坚持自我但要学会先听取别人看法。能够坚持正义，坚持自己的原则。 (3)生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的状况下多参与回报.的慈

15、善活动，如主动参与救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。 结语 首先，职业生涯规划要进行自我定位、自我评估与定位，它打算着个人职业生涯的寻求方向，同时也打算着职业生涯规划的成败。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的爱好、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、力量倾向和职业价值观。 其次，职业生涯是一个时时改变的过程。当今.竞争激烈，对于高校毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划方案书也要随之调整。因此身边各种环境改变了，我们也要跟着改变，这样才能生存下来。 再次，高校毕业生职业生涯规划的重点内容是职业预备

16、、职业选择与职业适应。从职业生涯进展过程来看，职业生涯进展主要包括：职业预备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想预备，和应对方案来。 最终，我想说，人生道路上，若要获得胜利，必需拿出十足的士气，只有付出了辛勤的'努力、拼搏、奋斗,才会无悔无憾与自己的投入。 高校生职业规划 篇4 训练近几年来，高校生就业难问题凸显，本讨论从高校生职业生涯规划训练对象的特性分析入手，结合我国高校生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划训练开展的现状基础上，进一步思索我国高校生职业生涯规划训练存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。 我国高校生职业规划训练对象的特

17、性分析开展高校生职业生涯规划训练，要对症下药，就必需细致分析高校生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、高校生与职员、学历水公平方面分析我国高校生职业生涯规划对象的特性。 职业生涯规划训练国别差异比较与发达国家相比，我国高校生的职业规划训练起步晚，职业规划训练处于初级水平。首先，发达国家职业生涯规划训练起始于基础训练阶段，高校生专业学习与自身的爱好、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划训练很少有开头于高校训练前的，多数入学专业选择与爱好无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、老师意愿等造成了对自己所学不感爱好，有的同学甚至对将来茫然。其次，发达国家职业生涯规划训练具

18、有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高校没有将高校生职业生涯规划纳入训练内容，即使有也是浅尝辄止，处于初级水平。 高校生与职员差异比较职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对部分员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而高校生是准职业者。高校阶段的学习是为职业进展做预备，高校生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等改变与否和改变程度不一，高校生没有长时间的工作阅历，所以高校生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划训练

19、要体现变动性，也更需注意引导性。 受训练水平差异比较与没有接受过高校训练的人相比，高校生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的.责任大，高校生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，高校生职业生涯规划训练应把高校生的人生抱负、.进展，高校生的个人现状和.形势结合起来，短期目标和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。 关于高校生职业生涯规划训练的几点思索看法把握了高校生职业生涯规划训练对象的特别性，依据高校生职业生涯训练的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展高校生职业生涯规划训练的几点建议。 职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个部分，高校生就业只

20、是职业生涯规划的阶段性目标，而职业生涯规划训练涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、熟悉.环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性方案，如何为职业做预备（高校学习生活支配）等。职业生涯规划训练不是就业集训班，也不是高校后训练训练营，应当贯穿高校训练的始终，且是一个动态过程。 职业生涯规划训练对高校生学习、进展的引领作用高校生职业生涯规划训练，要不背离高校之精神和高校训练的目的，职业生涯规划训练既要规划高校生的生存道路，更要规划高校生的人生目标，发挥引领同学成长的作用，对同学学习起向导作用。千万不行把高校变为技术培训堂，高校训练变为考证训练。每个老师都要发挥引领同学成长的作用

21、，并教会同学学习，职业生涯规划训练的效果是全体老师的共同作用的结果。 高校生职业生涯规划训练的人才培育目标职业生涯规划训练要特殊培育高校生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、健康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、方案力量、学习力量。 职业生涯规划训练要增加高校生.实践进行岗位胜任力特征分析等，培育高校生了解.和职业的力量，需要指导同学通过多种途径，如深化调查、躬身实践，.阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。 专业化的老师队伍建设通过梳理高校生职业生涯训练的内容和培育目标，职业生涯规划训练的引领作

22、用，认为专业化的任课老师应具备以下要求：（1）拥有心理学、人力资源管理等专业的理论学问背景；（2）了解.、对.形势有精准的把握，并能够指导同学参加.调查、实践的力量；（3）分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂；（4）个别指导同学成长的力量。 高校生职业规划 篇5 一、活动引言：当代.的竞争激无比，所以有必要要求高校生把个人进展与组织进展相结合，对打算个人职业生涯的个人因素、组织因素、.因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业进展上的设想与方案支配。 二、活动目的：为了让商贸系同学对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，避开更多的同学在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业

23、规划训练融入高校训练的全过程中，让每一位同学参加其中。 三、 活动主题：规划人生 放飞幻想 四、 主办单位：商贸系团委 五、 活动对象：商贸系全体同学 六、 活动时间：XX年9月6日XX年9月20日 七、活动地点：a栋多媒体教室 八、 负责人：万桔 九、 负责部门：商贸系团总支同学会监察部 十、人员支配： 详细事宜：吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源 策划：万桔 主持人：黄丽娟 后勤：唐慧颖 邀请新闻部拍照：曾艳、马睿杰 会场纪律：全体监察部成员 评委老师：赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授 十一、预备事宜：由策划人联系负责人老师，了解详细事宜；整理参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委老师；组织后勤人员布置好会场。 十二、详细活动详细流程： 1：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推举2位晋级 决赛。 2：共十位晋级选手预备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。 3：9月6日